1、 Page * MERGEFORMAT 3語(yǔ)文園地二第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)比展示，讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。2、積累關(guān)于樂(lè)于助人的名言警句，讓學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的好品質(zhì)。一、展示臺(tái)1、展示同學(xué)們寫(xiě)得好的作業(yè)，讓孩子們猜猜看：這是誰(shuí)的作業(yè)？2、為什么這些同學(xué)的作業(yè)能做得這么漂亮呢？我們一起來(lái)看看他們做作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)吧!3、請(qǐng)寫(xiě)得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該注意什么。(1)在寫(xiě)字之前仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，每一筆每一畫(huà)都要寫(xiě)在正確的位置。(2)在寫(xiě)字的時(shí)候要做到姿勢(shì)正確，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才更端正。4、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，今后你寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該注意些什么？5、大家一起寫(xiě)一寫(xiě)吧!二、日積月累1、給出積

2、累的名言警句。(1)予人玫瑰，手有余香。(2)平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。(3)與其錦上添花，不如雪中送炭。2、借助拼音讀一讀。3、請(qǐng)同學(xué)讀。4、理解含義(1) 當(dāng)我們贈(zèng)送他人玫瑰的時(shí)候，我們的手上也一定還彌漫著愛(ài)的芳香。(2) 平時(shí)主動(dòng)幫助別人，到自己有急難時(shí)也會(huì)有人相幫。出處：簡(jiǎn)瓔情定功夫男四章(3)與其在美好的錦緞上再添花，還不如在大雪中送炭火。意思是與其在別人得意的時(shí)候去祝賀，還不如在別人需要幫助的時(shí)候幫助別人。5、感受這些警句的共同點(diǎn)。6、讀一讀，背一背。7、我還知道一些這樣的警句。(1)路見(jiàn)不平，拔刀相助。(2)不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人。(3)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。三、老師總

3、結(jié)。四、作業(yè)。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：閱讀一株紫丁香，體驗(yàn)閱讀中的快樂(lè)，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。一、游戲認(rèn)字，復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師現(xiàn)在領(lǐng)著大家做游戲，誰(shuí)認(rèn)字快誰(shuí)就可以參加，想?yún)⒓訂幔块_(kāi)火車檢查學(xué)生識(shí)字情況。二、情境渲染，啟動(dòng)情感。、播放歌曲引入：同學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？播放多媒體課件每當(dāng)我走過(guò)老師窗前的第一段。2、導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：聽(tīng)出來(lái)了嗎？這首歌是寫(xiě)給誰(shuí)的？今天老師給大家?guī)?lái)了這位老師，(出示課文插圖)，你們看她在干什么呀?（學(xué)生說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)的真好！老師為了培育學(xué)生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚啊！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首散文詩(shī)，看看詩(shī)中的小朋友是怎樣尊師愛(ài)師的。3、簡(jiǎn)介紫丁香。4、看

4、了圖，讀了課題，大家有什么問(wèn)題想問(wèn)？三、自讀課文，整體感知。1、自讀課文：要想知道這些問(wèn)題的答案，快點(diǎn)拿起書(shū)來(lái)讀讀吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。2、讀通課文：還有同學(xué)想讀嗎？這么多！老師就滿足你們的要求，我們?cè)賮?lái)讀課文，這一次我們默讀，用筆標(biāo)好節(jié)序，不懂的地方學(xué)著老師的樣子標(biāo)上“?”，好嗎?3、現(xiàn)在，你們書(shū)上又多了哪幾個(gè)小問(wèn)號(hào)？有什么不懂的詞嗎？四、細(xì)讀課文，讀中感悟1、我們先來(lái)讀讀第一節(jié)，邊讀邊想：同學(xué)們是怎樣栽這株紫丁香的？（同學(xué)們踮起腳尖，走進(jìn)安靜的小院去栽紫丁香。）2、他們讀得真好，孩子們希望栽上這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進(jìn)老師的窗口和老師作伴，孩子們的心靈是多么美好??！我們?cè)撚檬裁凑Z(yǔ)氣讀第二節(jié)？3、老師仿佛聽(tīng)到了紫丁香的綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，你們聽(tīng)到了嗎？（沒(méi)有聽(tīng)到）。那就讓我們快點(diǎn)拿起書(shū)來(lái)輕聲讀一讀第三四節(jié)，你就會(huì)聽(tīng)到綠葉在風(fēng)里沙沙地響。4、大家一起賽讀第四小節(jié)。5、大家讀得多么有激情呀！夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，你們說(shuō)老師辛不辛苦？想想用什么語(yǔ)氣勸勸老師早點(diǎn)休息？6、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴老師：“小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍缘嚼蠋煷扒?，?huì)給老師帶來(lái)什么呢”(想象說(shuō)話)五、小結(jié)課文書(shū)上的小朋友用這首美的詩(shī)送給老師，表達(dá)對(duì)老