1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁(國家課程方案國家課程方案根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)于新課程實驗的整體規(guī)劃和工作部署從20_年秋季起我校將實施新課程。為保證我校新課程實施的順利按照教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要的要求結(jié)合我校實際特制定以下實施方案。一、指導(dǎo)思想我校新課程實驗工作的指導(dǎo)思想是堅持以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)堅持科學(xué)發(fā)展觀全面貫徹黨的教育方針全面實施素質(zhì)教育以教育要適應(yīng)時代發(fā)展需要為要求大力推進(jìn)教育創(chuàng)新堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念立足學(xué)校實際構(gòu)建以學(xué)生為本、有學(xué)校特色的課程新體系深化我校教育管理、師資隊伍、課程改革全面提高教育質(zhì)量。二、目標(biāo)和

2、任務(wù)我校新課程實驗工作的目標(biāo)是按照教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行的要求把新課程實驗作為深化基礎(chǔ)教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和重要載體立足我校實際創(chuàng)造性地實施國家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗積極探索實施素質(zhì)教育的新途經(jīng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展努力提高教育質(zhì)量和水平構(gòu)建與爭創(chuàng)與時代和社會發(fā)展相適應(yīng)的新課程體系。我校新課程實驗工作的主要任務(wù)1、全面實施教育部各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗與實驗教材立足學(xué)?，F(xiàn)實通過新課程實施探索學(xué)校實施新課程的有效方式和途徑為下一個階段的實施提供可資借鑒的實證經(jīng)驗。2、建立國家、地方和學(xué)校三級課程管理制度提高國家課程的執(zhí)行能力以及地方課程和校本課程的建設(shè)管理能力促進(jìn)學(xué)校和教師課程管理與開

3、發(fā)建設(shè)能力的提高形成開發(fā)和共享學(xué)校課程資的能力與機制初步形成有學(xué)校特色的課程新體系。3、大力開展以校為本的教育教學(xué)研究推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、加強教學(xué)管理研究構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。5、積極探索評價制度的改革實施學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式建立符合新課程要求的教師、學(xué)生發(fā)展性綜合評價體系與學(xué)校科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系充分發(fā)揮評價與考試制度改革對課程改革的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。6、全面加強新課程的宣傳與培訓(xùn)逐步建立與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)校管理制度重建學(xué)校文化優(yōu)化教育資的配置形成與新課程實施相適應(yīng)的教師2專業(yè)發(fā)展機制提高教師隊伍的

4、整體素質(zhì)。三、工作原則1、思想先行的原則實施新課程方案事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興事關(guān)每個學(xué)生的健康發(fā)展事關(guān)學(xué)校的二次創(chuàng)業(yè)。要通過廣泛的思想教育與校內(nèi)外培訓(xùn)使全校教職員工充分認(rèn)識課程改革的必要性和緊迫性切實樹立現(xiàn)代教育理念把新課程實驗變成每個人的自覺行為。明確“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改理論基礎(chǔ)課改的最終目的是促進(jìn)學(xué)生健康成長促進(jìn)教師素質(zhì)的持續(xù)提高促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2、實事求是的原則課程改革是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)在我校推進(jìn)課程改革與實驗的過程中必將遇到大量實際問題因此我們必須立足實際充分考慮現(xiàn)有條件與可能量力而行實事求是正確處理破與立、繼承與發(fā)展、借鑒和創(chuàng)新、局部與全局、現(xiàn)實與長遠(yuǎn)、需要與可能等各方

5、面的關(guān)系。要正視自己的不足堅持調(diào)查研究不回避矛盾和問題創(chuàng)造性地開展工作積極主動的尋求解決問題和矛盾的思路與辦法在實踐中大膽嘗試大膽改革引導(dǎo)課程改革健康、穩(wěn)步發(fā)展實現(xiàn)課程改革的既定目標(biāo)。3、以校為本的原則新課程實驗賦予了學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)校本課程更是一大亮點力求突破千校一面的辦學(xué)模式因此我們更要做好以校為本這篇文章堅持校本培訓(xùn)、校本教研、校本管理充分挖掘校本教育資。要做到以人為本注重創(chuàng)設(shè)尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的學(xué)校管理氛圍和工作機制充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實驗工作中的主體地位激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。4、科研驅(qū)動的原則新課程實驗是一項理論性和實踐性都較強的工作需要堅實的教育科研支撐無論是實驗中諸

6、多問題的解決還是教師素質(zhì)的提升都離不開教育科研在實驗中的驅(qū)動作用。我們要始終堅持問題即課題的原則以研究者的視角來對待實驗中的各種問題為實驗工作注入持續(xù)發(fā)展的動力。要激發(fā)廣大教師實驗新課程、研究新課程的積極性形成以校為本的教研機制積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。5、協(xié)同推進(jìn)的原則新課改離不開各方面的緊密配合協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話加大開放辦學(xué)力度加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系和合作實現(xiàn)資共享互補要建立一系列的交流和探討制度為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。四、工作重點我校新課程實驗重點抓好以下幾項工作1、做好新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn)后上崗不培訓(xùn)

7、不上崗”的原則。根據(jù)根據(jù)學(xué)校實際以轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教育管理者組織推進(jìn)新課程的能力、提高教師實施新課程的能力為重點對有關(guān)人員進(jìn)行通識培訓(xùn)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和學(xué)科教材培訓(xùn)。使廣大教師明確新課程的目標(biāo)任務(wù)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容正確把握新課程的特點、實施3程序和管理要求牢固樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀提高教育教學(xué)能力與水平保證新課程實驗工作的健康發(fā)展使新課程的實施過程真正成為教師專業(yè)成長的過程。2、提高課程實施水平嚴(yán)格按照國家課程方案中規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的要求安排課。開好技術(shù)課程提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力加強技術(shù)與社會、技術(shù)與科學(xué)之間的聯(lián)系通過課題研究與教學(xué)實踐積極探索綜合實踐活動

8、課程的設(shè)置、實施、考核、評價和學(xué)生校外活動的管理積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動的開展倡導(dǎo)學(xué)生積極投入、主動探究、親身實踐的學(xué)習(xí)方法。以課堂教學(xué)改革為重點。改革課程實施方式轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合逐步實現(xiàn)教學(xué)的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。3、探索評價和考試制度改革建立學(xué)生發(fā)展性評價體系。根據(jù)“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程”的評價原則研究開發(fā)切實可行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方案。綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、成長記錄

9、、自評互評等多種方式全面考察學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況把學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點通過評價促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價制度全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評價教師教學(xué)工作將教師教學(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來通過評價促進(jìn)教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)生能力的形成和提高。五、實施要點1、嚴(yán)格按照國家課程方案中規(guī)定的學(xué)習(xí)科目的要求安排課程積極創(chuàng)造條件開設(shè)更多可供學(xué)生個性化發(fā)展需要的豐富多彩、高質(zhì)量的課程。2、以課堂教學(xué)改革為重點按照新課程的理念和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范、高效、創(chuàng)造性地實施課程努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中探究知識的意義。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合逐步實現(xiàn)教學(xué)的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。3、高度重視新設(shè)的技術(shù)信息技術(shù)和通用技術(shù)課程和綜合實踐活動課