1、.wd.wdPAGE21 / NUMPAGES21.wd教育信息化解決方案目 錄 TOC o 1-4 h z u HYPERLINK l _Toc367280994 目錄 PAGEREF _Toc367280994 h 2 HYPERLINK l _Toc367280995 第一章系統(tǒng)概述 PAGEREF _Toc367280995 h 4 HYPERLINK l _Toc367280996 1.1教育信息化背景 PAGEREF _Toc367280996 h 4 HYPERLINK l _Toc367280997 1.2教育信息化現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc367280997 h 4 HY

2、PERLINK l _Toc367280998 1.3需求分析 PAGEREF _Toc367280998 h 6 HYPERLINK l _Toc367280999 1.4方案設(shè)計 PAGEREF _Toc367280999 h 7 HYPERLINK l _Toc367281000 1.5平臺優(yōu)勢 PAGEREF _Toc367281000 h 9 HYPERLINK l _Toc367281001 第二章教育綜合管理平臺 PAGEREF _Toc367281001 h 10 HYPERLINK l _Toc367281002 2.1教育根基信息管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc36728

3、1002 h 10 HYPERLINK l _Toc367281003 2.2教育督導(dǎo)評估管理 PAGEREF _Toc367281003 h 11 HYPERLINK l _Toc367281004 2.3教師業(yè)務(wù)管理 PAGEREF _Toc367281004 h 11 HYPERLINK l _Toc367281005 第三章教育資源管理平臺 PAGEREF _Toc367281005 h 13 HYPERLINK l _Toc367281006 3.1學(xué)校資源 PAGEREF _Toc367281006 h 13 HYPERLINK l _Toc367281007 3.2電教館資源 P

4、AGEREF _Toc367281007 h 14 HYPERLINK l _Toc367281008 3.3社會資源 PAGEREF _Toc367281008 h 15 HYPERLINK l _Toc367281009 3.4支付功能 PAGEREF _Toc367281009 h 15 HYPERLINK l _Toc367281010 第四章教育應(yīng)用服務(wù)平臺 PAGEREF _Toc367281010 h 16 HYPERLINK l _Toc367281011 4.1統(tǒng)一認(rèn)證 PAGEREF _Toc367281011 h 16 HYPERLINK l _Toc367281012

5、4.2校園門戶 PAGEREF _Toc367281012 h 17 HYPERLINK l _Toc367281013 4.3電子備課 PAGEREF _Toc367281013 h 19 HYPERLINK l _Toc367281014 4.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué) PAGEREF _Toc367281014 h 19 HYPERLINK l _Toc367281015 4.5教學(xué)評價 PAGEREF _Toc367281015 h 20 HYPERLINK l _Toc367281016 4.6同步課堂 PAGEREF _Toc367281016 h 21 HYPERLINK l _Toc36728

6、1017 4.7教務(wù)管理 PAGEREF _Toc367281017 h 22 HYPERLINK l _Toc367281018 4.8辦公管理 PAGEREF _Toc367281018 h 22 HYPERLINK l _Toc367281019 4.9財務(wù)管理 PAGEREF _Toc367281019 h 24 HYPERLINK l _Toc367281020 4.10資產(chǎn)管理 PAGEREF _Toc367281020 h 24 HYPERLINK l _Toc367281021 4.11教師專業(yè)開展 PAGEREF _Toc367281021 h 25 HYPERLINK l

7、_Toc367281022 4.12教科研協(xié)調(diào) PAGEREF _Toc367281022 h 25 HYPERLINK l _Toc367281023 4.13家?；?PAGEREF _Toc367281023 h 26 HYPERLINK l _Toc367281024 4.14文化生活 PAGEREF _Toc367281024 h 26 HYPERLINK l _Toc367281025 4.15社會服務(wù) PAGEREF _Toc367281025 h 27 HYPERLINK l _Toc367281026 第五章師生成長管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc367281026 h 2

8、8 HYPERLINK l _Toc367281027 5.1教師成長 PAGEREF _Toc367281027 h 28 HYPERLINK l _Toc367281028 5.1.1個人門戶 PAGEREF _Toc367281028 h 28 HYPERLINK l _Toc367281029 5.1.2信息檔案 PAGEREF _Toc367281029 h 28 HYPERLINK l _Toc367281030 5.1.3教學(xué)博客 PAGEREF _Toc367281030 h 29 HYPERLINK l _Toc367281031 5.1.4教學(xué)資源 PAGEREF _Toc

9、367281031 h 29 HYPERLINK l _Toc367281032 5.2學(xué)生成長 PAGEREF _Toc367281032 h 29 HYPERLINK l _Toc367281033 5.2.1個人空間 PAGEREF _Toc367281033 h 29 HYPERLINK l _Toc367281034 5.2.2成長腳印 PAGEREF _Toc367281034 h 30 HYPERLINK l _Toc367281035 5.2.3學(xué)習(xí)資源 PAGEREF _Toc367281035 h 30系統(tǒng)概述教育信息化背景2010年6月21日中共中央政治局召開會議，審議并

10、通過了?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2010-2020年?。?大綱?在第十九章提出我國教育信息化的開展要求，指出信息技術(shù)對教育開展具有革命性影響，必須予以高度重視，并把“加快教育信息化進(jìn)程作為獨立一章，將“教育信息化建設(shè)列為10個重大工程之一 。第十九章加快教育信息化進(jìn)程局部列出了教育信息化的框架：加快教育信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和應(yīng)用構(gòu)架國家教育管理信息系統(tǒng)教育信息化現(xiàn)狀1.信息化觀念薄弱?？傮w來說，有關(guān)方面對信息化在教育改革與開展中的戰(zhàn)略地位和重大作用認(rèn)識缺乏，支持不夠；對教育信息化的開展規(guī)律認(rèn)識不深，推進(jìn)不力。教育信息化還停留在戰(zhàn)術(shù)層面，教育信息化與教育體制改革的結(jié)合不

11、夠，在提高教育質(zhì)量和出盡教育公平等方面的作用還沒有得到充分份發(fā)揮。2.管理體制沒有理順，運行機(jī)制不健全。各級教育部門和學(xué)校的教育信息化管理和推進(jìn)工作機(jī)構(gòu)體系沒有建設(shè)起來，條塊分割普遍，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合管理不完善。3.優(yōu)質(zhì)教育信息資源總量缺乏，共享機(jī)制尚未形成。教育信息資源總量仍顯缺乏，優(yōu)質(zhì)適用的資源嚴(yán)重缺乏；資源有效利用共享水平較低；優(yōu)質(zhì)教育資源的良性建設(shè)模式尚未建設(shè)，資源開發(fā)體制單一，市場力量參與缺乏。4.教育信息化根基設(shè)施開展不均衡。教育信息化根基設(shè)施覆蓋缺乏，整理開展失衡，各級教育網(wǎng)絡(luò)參差不齊，區(qū)域，城鄉(xiāng)差距大，尤其是在義務(wù)教育階段特別是農(nóng)村中小學(xué)及西部地區(qū)，學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入水平和校園網(wǎng)建設(shè)

12、水平以及信息化應(yīng)用能力都還很低。5.教育信息化應(yīng)用水平不高。教師隊伍，特別是農(nóng)村中小學(xué)教師的知識構(gòu)造、素質(zhì)和能力不適應(yīng)開展要求，利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的能力缺乏。信息技術(shù)與教育的融合亟待深入，應(yīng)用水平亟待提高。教育信息化對教育宏觀管理和科學(xué)決策的支持不夠，尚未建設(shè)快速有效的教育數(shù)據(jù)信息采集與監(jiān)測系統(tǒng)，缺乏教育根基數(shù)據(jù)和相應(yīng)的教育決策支持系統(tǒng)。6.教育管理信息化開展整體水平不高?？傮w開說，仍處在單一業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)開展階段，一些重要業(yè)務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)尚未建設(shè)。尚未形成有效的業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源整合、交換、共享體系，數(shù)據(jù)集中程度低，“信息孤島現(xiàn)象突出。需求分析教育信息化是指在

13、HYPERLINK :/baike.baidu /view/3496.htm t _blank 教育領(lǐng)域運用 HYPERLINK :/baike.baidu /view/3314.htm t _blank 計算機(jī)多媒體和 HYPERLINK :/baike.baidu /view/1319734.htm t _blank 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)教育的全面改革，使之適應(yīng)信息化社會對教育開展的新要求。新形勢下教育信息化急需解決的問題有：教育主管部門對區(qū)域?qū)W校實現(xiàn)垂直管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。目前較普遍的情況是教育部門一套系統(tǒng)，學(xué)校另一套系統(tǒng)，各自為政，不能全面融合，達(dá)不到管理和指導(dǎo)的要求，所以現(xiàn)階段急需解決的是

14、教育部門和學(xué)校要有一整套的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，滿足垂直管理的要求?；鶎訉W(xué)校數(shù)據(jù)上報及區(qū)域間教育資源共建共享。建設(shè)以區(qū)縣為 根本單元教育資源共享中心，實現(xiàn)學(xué)校數(shù)據(jù)上報及校際間資源共享的要求。教師 根本信息及業(yè)務(wù)開展管理。以區(qū)縣為單位建設(shè)教師 根本信息庫和教師業(yè)務(wù)開展管理平臺，實現(xiàn)教師信息的統(tǒng)一管理、統(tǒng)計等功能。教育資源的全面整合。不僅要整合學(xué)校、教育部門的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，也要整合優(yōu)質(zhì)的社會教育資源，建設(shè)教育資源大平臺，實現(xiàn)人人可以平等的享有信息化開展帶來的教育公平。統(tǒng)一認(rèn)證需求。針對日常教學(xué)和辦公管理的要求，學(xué)校有多個教學(xué)辦公管理系統(tǒng)，但各系統(tǒng)之間互相獨立，對用戶信息互不認(rèn)可，所以新的教育管理平臺要解決

15、身份統(tǒng)一認(rèn)證的需求。教育應(yīng)用平臺需求。建設(shè)以教學(xué)為中心的應(yīng)用服務(wù)平臺，實現(xiàn)教學(xué)手段、教學(xué)傳播、教學(xué)方式的信息化、智能化，包含校園門戶、電子備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教學(xué)評價、同步課堂、教務(wù)辦公、家?；拥葢?yīng)用子系統(tǒng)。師生成長開展的個人網(wǎng)絡(luò)空間。建設(shè)面向師生的個人網(wǎng)絡(luò)空間，空間整合教育教學(xué)資源、個人成長檔案、教學(xué)博客/成長博客等應(yīng)用模塊。方案設(shè)計教育信息化綜合應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)基于云平臺計算模式，以市區(qū)縣為 根本單元部署應(yīng)用軟件，構(gòu)建教育資源庫，為區(qū)域教育主管部門和轄區(qū)學(xué)校提供一站式應(yīng)用服務(wù)，涵蓋教師根基數(shù)據(jù)管理、教學(xué)管理、教育應(yīng)用、家?；?、師生成長檔案等應(yīng)用模塊。區(qū)域教育信息化應(yīng)用方案解決了區(qū)域教育信息化和

16、智慧校園的各種需求，通過該平臺可以實現(xiàn)教育主管部門對基層學(xué)校的垂直管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)、基層學(xué)校的數(shù)據(jù)上報以及區(qū)域內(nèi)教育資源的共建共享功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量的均衡開展。教育局平臺端教育局應(yīng)用主要有OA辦公、教育督導(dǎo)評估管理、網(wǎng)站應(yīng)用、資源服務(wù)、各個對口業(yè)務(wù)部門的專業(yè)管理，如教研室的網(wǎng)絡(luò)電子備課管理和師資處的教師業(yè)務(wù)管理等。教育局各業(yè)務(wù)部門可以在教育局統(tǒng)一管理平臺實現(xiàn)統(tǒng)一管理、單點登錄，查看區(qū)域共享資源和學(xué)校上報的各項應(yīng)用數(shù)據(jù)，各個用戶角色可以看到權(quán)限范圍內(nèi)的各項數(shù)據(jù)報表和應(yīng)用。學(xué)校平臺端學(xué)校應(yīng)用主要有校園門戶、教務(wù)/校務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)備課等，各應(yīng)用模塊實現(xiàn)統(tǒng)

17、一認(rèn)證。平臺優(yōu)勢技術(shù)優(yōu)勢基于云計算技術(shù)部署，軟件只需安裝在教育局中心服務(wù)器或租用的云服務(wù)器上，節(jié)省學(xué)校服務(wù)器等硬件資源，易于維護(hù)和升級。統(tǒng)一認(rèn)證軟件在局中心服務(wù)器統(tǒng)一部署和維護(hù)，學(xué)校端和局端支持同一平臺管理，實現(xiàn)單點登錄；也可按個性需求獨立安裝各個系統(tǒng)模塊，逐步實施，分布使用。教、學(xué)、管于一體學(xué)校在應(yīng)用中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)上報給教育主管部門，為領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策服務(wù)，實現(xiàn)助教、助學(xué)、助管三位一體，既滿足學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的需求，又滿足局中心各部門教育信息化的管理應(yīng)用需求。優(yōu)質(zhì)資源共享基于學(xué)校的信息化應(yīng)用實現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)部的資源共享，基于區(qū)域的信息化應(yīng)用實現(xiàn)了校際優(yōu)質(zhì)資源共享，為優(yōu)質(zhì)資源在區(qū)域內(nèi)各個學(xué)校之間的

18、流通提供了可靠的渠道。為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)一方面來自學(xué)校上報，另一方面來自系統(tǒng)自動匯總，各業(yè)務(wù)主管部門據(jù)此分析各個學(xué)校在教育教學(xué)及管理中的各個薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，進(jìn)展對口的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和科學(xué)的管理決策。教育綜合管理平臺教育管理系統(tǒng)主要解決教育局和學(xué)校對教育教學(xué)的管理功能，主要包括教育根基信息管理、教育督導(dǎo)評估管理、教師業(yè)務(wù)管理。教育根基信息管理系統(tǒng)教育根基信息平臺分為區(qū)域平臺和學(xué)校平臺。區(qū)域平臺設(shè)置組織構(gòu)造關(guān)系及對應(yīng)的管理人員。學(xué)校平臺主要進(jìn)展學(xué)校級根基信息設(shè)置，其中包括學(xué)校根基信息，組織關(guān)系，用戶角色設(shè)置，教務(wù)設(shè)置及其他各種權(quán)限設(shè)置，完成根基信息平臺所有需要的初始化設(shè)置，使其在各種應(yīng)用

19、系統(tǒng)時，只需要關(guān)注其主要業(yè)務(wù)方面。實現(xiàn)各功能模塊的統(tǒng)一入口，統(tǒng)一登錄的快捷操作目標(biāo)，防止功能模塊間屢次重復(fù)設(shè)置一樣的根基信息，實現(xiàn)根基數(shù)據(jù)信息互享互通，共同管理，進(jìn)展有效的數(shù)據(jù)互通。教育督導(dǎo)評估管理教育督導(dǎo)評估管理系統(tǒng)是對教育督導(dǎo)工作進(jìn)展監(jiān)視、檢查、評估和指導(dǎo)的高效、實時、信息化的應(yīng)用管理平臺。系統(tǒng)分為兩級構(gòu)造，可區(qū)縣進(jìn)展布署實施，上級管理單位可通過靈活的督導(dǎo)指標(biāo)體系與檢查部門、被檢查單位的設(shè)置，監(jiān)視與指導(dǎo)下級單位教育教學(xué)方方面面的內(nèi)容，有效地催促指導(dǎo)下級單位完善內(nèi)部管理，遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。督導(dǎo)評估管理過程有效可控，提高評估檢查效率，實現(xiàn)評估工程精細(xì)化，評估手段自動化，評估方式信息化

20、，評估結(jié)果系統(tǒng)化和評估數(shù)據(jù)可視化，保證教育督導(dǎo)工作的公開、公平、公正。教育督導(dǎo)機(jī)關(guān)可隨時建設(shè)檢查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校上報具體檢查內(nèi)容所需提供的資料證明，并由專家評委根據(jù)檢查準(zhǔn)備檢查各學(xué)校的具體資料并擬定分值，最后得出學(xué)校綜合分值，并形成統(tǒng)計報表與統(tǒng)計圖，實現(xiàn)各校之間的橫向?qū)Ρ?。教師業(yè)務(wù)管理以學(xué)校基層為使用單位，上級區(qū)縣直屬單位管理為主線，滿足區(qū)縣級用戶實時查看及統(tǒng)計教師情況的需求，到達(dá)區(qū)域化存儲和管理教師檔案信息、成長信息的目標(biāo)，主要實現(xiàn)了學(xué)校教師信息與區(qū)域及時有效的互通，教育局可以方便快捷的查詢、統(tǒng)計區(qū)域下學(xué)校的教師的相關(guān)信息。系統(tǒng)充分考慮教師教學(xué)和成長中產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)需求，記錄了教師 根本信

21、息、工齡教齡、獲獎情況、科研成果、教師進(jìn)修、課題研究等多方面的信息，多維度、多角度的管理和收集教師成長信息，統(tǒng)計報表圖表結(jié)合，管理人員可直觀的查看統(tǒng)計信息。學(xué)校端的數(shù)據(jù)可自動匯總到教育局中心端，方便教育局中心端對整個轄區(qū)的教師檔案信息和成長狀況進(jìn)展全面的實時的動態(tài)掌控，為本轄區(qū)教師隊伍的建設(shè)和開展提供科學(xué)的決策依據(jù)。教育資源管理平臺實現(xiàn)基層學(xué)校的電子文檔如電子教案、課件、規(guī)那么制定、管理文件、影印資料、照片等的集中有序存放，查看、檢索、下載方便。權(quán)限管理靈活，不同目錄可設(shè)置不同管理權(quán)限，提高學(xué)校文檔資料管理的安全性，采用樹型構(gòu)造文檔目錄，可根據(jù)需要任意建設(shè)、刪除及位置調(diào)整。支持單文件和多文件上

22、傳，切實解決了學(xué)校各類文檔資料存放散亂、分類不明、檢索不便、交流困難、容易遺失、安全性低的問題，提高學(xué)校電子文檔管理的效率和安全。整合各地電教館教育資源，開放用戶權(quán)限，提供電教館按照學(xué)段、年級、學(xué)期、科目等條件上傳、修改、刪除資源。整合社會教育資源，打造成教育超市，商家通過平臺注冊、認(rèn)證后，可上傳教育產(chǎn)品，涵蓋動畫、視頻、音頻、書籍及相關(guān)教育資訊、教育培訓(xùn)等。平臺提供在線交易功能，支持翼支付、支付寶、銀聯(lián)等多種支付工具。學(xué)校資源用戶管理，與教育根基信息平臺的用戶數(shù)據(jù)共享，在資源平臺提供增刪改查功能；權(quán)限管理，提供設(shè)置不同角色、不同欄目的上傳、審核權(quán)限；目錄管理，可新增、修改、刪除目錄，也可復(fù)制

23、目錄、復(fù)制目錄及文件，也可以剪切、粘貼目錄。采用樹型目錄文檔構(gòu)造，文檔目錄可根據(jù)需要任意進(jìn)展位置順序的調(diào)整；文檔上傳，可以在網(wǎng)絡(luò)的任意一臺計算機(jī)進(jìn)展文檔上傳管理，只能上傳到權(quán)限范圍內(nèi)的文檔夾中，一次上傳一個或多個文件，支持文件和文件夾批量導(dǎo)入到文檔庫中；文檔檢索，提供快速和詳細(xì)分類兩種檢索方式，可對選定文檔夾依文檔的各種屬性，如文檔名稱、 描述、關(guān)鍵字、上傳人、日期范圍等進(jìn)展檢索、下載，只顯示文檔夾權(quán)限范圍內(nèi)的資料；文檔在線瀏覽，用戶無需下載文檔即可直接瀏覽文檔內(nèi)容，文檔可以是文本、聲音、圖片、影像資料等多種格式，也可便捷下載到本地進(jìn)展瀏覽、修改。電教館資源用戶管理，用戶管理中設(shè)置用戶 根本信

24、息，也可以通過導(dǎo)入方式批量添加用戶信息；權(quán)限管理，提供設(shè)置不同角色、不同欄目的上傳、審核權(quán)限；目錄管理，可新增、修改、刪除目錄，也可復(fù)制目錄、復(fù)制目錄及文件，也可以剪切、粘貼目錄。采用樹型目錄文檔構(gòu)造，文檔目錄可根據(jù)需要任意進(jìn)展位置順序的調(diào)整；文檔上傳，可以在網(wǎng)絡(luò)的任意一臺計算機(jī)進(jìn)展文檔上傳管理，只能上傳到權(quán)限范圍內(nèi)的文檔夾中，一次上傳一個或多個文件，支持文件和文件夾批量導(dǎo)入到文檔庫中；文檔檢索，提供快速和詳細(xì)分類兩種檢索方式，可對選定文檔夾依文檔的各種屬性，如文檔名稱、 描述、關(guān)鍵字、上傳人、日期范圍等進(jìn)展檢索、下載，只顯示文檔夾權(quán)限范圍內(nèi)的資料；文檔在線瀏覽，用戶無需下載文檔即可直接瀏覽文

25、檔內(nèi)容，文檔可以是文本、聲音、圖片、影像資料等多種格式，也可便捷下載到本地進(jìn)展瀏覽、修改。社會資源提供第三方教育資源機(jī)構(gòu)平臺注冊功能，注冊需提供必要的身份認(rèn)證信息，注冊成功后即獲得相應(yīng)的權(quán)限上傳教育產(chǎn)品；教育產(chǎn)品管理，按學(xué)科類別、課程名稱、地域、價格等字段上傳、修改、刪除、查詢教育產(chǎn)品；支持點擊排行、人氣排行、銷量排行；支付功能教育資源平臺提供在線支付功能，支持翼支付、支付寶、銀聯(lián)等多種支付工具。教育應(yīng)用服務(wù)平臺教育應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)主要是面向基層學(xué)校用戶提供的各種教育信息化服務(wù)的平臺，包括統(tǒng)一認(rèn)證、校園門戶、網(wǎng)絡(luò)備課/教學(xué)、協(xié)同辦公、家?；拥雀鞣N教育應(yīng)用服務(wù)子系統(tǒng)。統(tǒng)一認(rèn)證建設(shè)電子身份認(rèn)證系統(tǒng)，

26、實現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理與權(quán)限控制。身份認(rèn)證系統(tǒng)將是智慧校園的重要組成局部，為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證服務(wù)，提高智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認(rèn)證的統(tǒng)一集中化管理，做到真正意義的集中認(rèn)證。該系統(tǒng)為智慧校園的所有用戶提供統(tǒng)一的身份確認(rèn)與權(quán)限交付。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實現(xiàn)單點登錄。建設(shè)統(tǒng)一的用戶身份數(shù)據(jù)中心，為用戶身份提供集中和統(tǒng)一的管理，保證用戶身份的真實性、保密性、完整性。提供統(tǒng)一的身份認(rèn)證，建設(shè)信息系統(tǒng)訪問的身份信任關(guān)系。提供單點登錄SSO ，一次認(rèn)證，在規(guī)定的時間內(nèi)暢通無阻。用戶身份來源于用戶的產(chǎn)生部門，由身

27、份同步機(jī)制自動同步到用戶身份中心。用戶權(quán)限基于實際用戶在不同系統(tǒng)中的權(quán)限管理，保證了應(yīng)用系統(tǒng)的獨立、安全、可靠。系統(tǒng)具有密碼找回功能，降低了系統(tǒng)管理員的負(fù)擔(dān)。校園門戶建設(shè)面向校內(nèi)外的綜合信息服務(wù)網(wǎng)站校園門戶，及時發(fā)布學(xué)校各類信息。將學(xué)校對外發(fā)布的信息和應(yīng)用資源有機(jī)整合成一個統(tǒng)一的WEB頁面，用戶只要擁有一個帳號，就能訪問到權(quán)限范圍內(nèi)的所有應(yīng)用。學(xué)校門戶可以提供的功能有：網(wǎng)站群管理，實現(xiàn)對多個獨立站點的管理和站點間的資源共享；用戶管理，實現(xiàn)對用戶和用戶組管理、授權(quán)功能，門戶管理員有權(quán)增刪改用戶信息，為用戶建設(shè)組別，設(shè)置相應(yīng)欄目文檔上傳、審核、瀏覽權(quán)限。工作量統(tǒng)計，統(tǒng)計各部門信息發(fā)布的數(shù)量、欄目更

28、新頻率；訪問統(tǒng)計，統(tǒng)計網(wǎng)站的總訪問量；統(tǒng)計各站點小時、周、日、月、季度、年訪問量、訪問的IP；統(tǒng)計欄目、文章的訪問量及訪問排名；模板管理，提供可視化網(wǎng)頁模板制作、編輯功能；欄目管理，門戶管理員可以動態(tài)增刪欄目；文檔審核，上傳的文檔需要經(jīng)過審核，過濾敏感字，保證內(nèi)容安全合法；信息交互，提供網(wǎng)上調(diào)查、在線討論、意見征集、網(wǎng)上信訪、問卷調(diào)查等功能組件；信息檢索，提供對網(wǎng)站內(nèi)容的全面檢索功能；日志管理，管理、存儲網(wǎng)站的操作信息，方便查找錯誤的操作來源和信息來源；數(shù)據(jù)備份，系統(tǒng)支持對門戶各站點的數(shù)據(jù)備份；權(quán)限控制，支持按欄目和模塊分別設(shè)置欄目管理員和版塊管理員，可以按照各模塊設(shè)置欄目總編、欄目編輯、信息

29、上傳員、信息審核員、信息發(fā)布員；安全機(jī)制，支持Cookie加密、驗證碼、IP鎖定、IP白名單、防SQL注入、防跨站腳本、防腳本文件上傳等功能；系統(tǒng)并發(fā)，網(wǎng)頁響應(yīng)時間小于等于3秒，并發(fā)量大于等于全校人數(shù)的20%。電子備課電子備課是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)將教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)檢查、教學(xué)反思有機(jī)組織起來的一項教學(xué)工作?？梢詫崿F(xiàn)以下功能：提供整合課堂教案庫、素材庫、試題庫功能，組建校本資源庫；提供教案新建、編輯、收藏、檢索、評論和統(tǒng)計功能；支持集體備課、協(xié)同編輯功能，教學(xué)反思上傳；系統(tǒng)并發(fā)，網(wǎng)頁響應(yīng)時間不超過3秒，并發(fā)量不少于全校人數(shù)的25%。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是利用計算機(jī)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對學(xué)生實行信

30、息化教育的教學(xué)模式。系統(tǒng)支持：資源管理，提供課程資源導(dǎo)入、搜索、下載、在線瀏覽等功能；學(xué)習(xí)模式，支持學(xué)習(xí)模式的設(shè)計管理功能，比方可以設(shè)置在某一時間點多人在線同時學(xué)習(xí)，也可以設(shè)置在某一時段內(nèi)自由學(xué)習(xí)；課程創(chuàng)立，課程管理員可以無限制創(chuàng)立課程目錄，隨時可以創(chuàng)立、移動、下載、修改課程大綱；學(xué)習(xí)記錄，提供學(xué)生學(xué)習(xí)記錄跟蹤功能，教師可以查看學(xué)生訪問課程的次數(shù)、學(xué)習(xí)的時間等分組學(xué)習(xí)，提供分組工具，滿足學(xué)生在線分組協(xié)助學(xué)習(xí)的需求；學(xué)習(xí)報表，提供可視化報表統(tǒng)計功能，動態(tài)生成各種學(xué)習(xí)報表；學(xué)習(xí)空間，針對每個學(xué)生提供個人學(xué)習(xí)頁面，集成第三方學(xué)習(xí)資源，并支持個性化設(shè)置功能比方頁面皮膚等。教學(xué)評價實現(xiàn)對學(xué)生、教師及相關(guān)

31、教學(xué)成果的綜合評價與匯總。教師、學(xué)生、家長可在網(wǎng)上及時溝通，及時互動，在線動態(tài)分析，掌握學(xué)生開展情況，引導(dǎo)學(xué)生安康開展。建有教師、學(xué)生、家長評語庫，可按類型和優(yōu)良等次分類匯總，方便各角色使用。在線問卷，提供在線問卷、問卷編制和管理功能；評價指標(biāo)在線設(shè)計管理功能；提供檔案袋功能，全面記錄和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；提供教師、家長、學(xué)生對檔案袋評價功能；支持學(xué)生間、班級間、教師間的多維度評價及對比功能；評價報告自動生成，能根據(jù)學(xué)習(xí)檔案記錄，自動生成學(xué)習(xí)評價報告。同步課堂集成第三方軟硬件資源實現(xiàn)教學(xué)過程錄制、電子白板交互等課堂教學(xué)互動功能。課堂錄制功能，完整記錄整個教學(xué)過程；分組管理功能，在線用戶可被分成

32、假設(shè)干個小組進(jìn)展實時討論；交互式電子白板功能，教師可在白板上板書；學(xué)生通過交互式白板實時響應(yīng)，響應(yīng)方式包括是/否，舉手等；協(xié)調(diào)瀏覽功能，師生可同時瀏覽一樣的網(wǎng)頁；文檔共享功能，師生間可實現(xiàn)文檔共享功能；屏幕共享功能，教師可以共享自己也可以共享他人的屏幕；支持在線投票、答疑、文字交流等學(xué)習(xí)活動；語音互動功能，師生間可以通過麥克風(fēng)實現(xiàn)實時語音交流；平臺容量：系統(tǒng)支持同時開通不少于50個同步課堂，每個課堂至少可同時容納200位學(xué)生。教務(wù)管理綜合管理學(xué)生、教師、科目、部門、職務(wù)等與教學(xué)相關(guān)的信息。師生信息管理功能，支持在線錄入、批量導(dǎo)入師生的 根本信息；支持課程信息、部門信息、職務(wù)信息、年級信息、班級

33、信息在線添加或批量導(dǎo)入；提供成績管理功能，支持成績在線采集、考試數(shù)據(jù)分析、評價報表生成；評教評課功能，支持學(xué)生、學(xué)校管理者對教師授課的評價；選課排課功能，支持區(qū)域共享課程的選課、排課，可在區(qū)域內(nèi)組織、調(diào)度精品課、示范課；系統(tǒng)并發(fā)：系統(tǒng)并發(fā)數(shù)不少于全校人數(shù)的10%，頁面響應(yīng)時間不超過3秒。辦公管理學(xué)校辦公管理系統(tǒng)依托智能工作流引擎，根據(jù)學(xué)校需要制定業(yè)務(wù)流程，旨在滿足學(xué)校公共信息、個人辦公、公文流轉(zhuǎn)、行政管理等全方位的辦公需求，加強學(xué)校機(jī)構(gòu)間、教職工間的協(xié)同工作，提高行政管理的整體工作效率。功能工程功能說明首頁代辦事項顯示未處理的公務(wù)、通知、用車、任務(wù)、會議、用印信息，點擊數(shù)字，進(jìn)入到相應(yīng)的功能頁

34、面，直接進(jìn)展辦理快捷菜單點擊菜單標(biāo)題可以直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)工作日志點擊日歷，可以直接查看編寫個人工作日志主區(qū)域可以查看、發(fā)布通知、公文、最新動態(tài)、熱點討論、最新公告信息辦公區(qū)日常事務(wù)含公文發(fā)布/審批、內(nèi)部公揭露布/審批、內(nèi)部規(guī)章制度、來訪人員接待等日常事務(wù)的處理，管理對外公告、校園論壇。每周方案供責(zé)任人填寫每周方案事務(wù)申請包括用車/用印/會議室/報修的申請/審批功能個人區(qū)工作日志用于記錄個人的工作日志備忘錄記錄個人的工作備忘，可設(shè)置定時提醒功能常用網(wǎng)址編輯、記錄最常用的網(wǎng)址，在首頁中的常用網(wǎng)址中顯示，點擊即翻開對應(yīng)的網(wǎng)址交流區(qū)通訊錄管理用戶個人的聯(lián)系人信息，可進(jìn)展分組管理電子郵件實現(xiàn)郵件

35、收發(fā)，與通訊錄關(guān)聯(lián)。短信實現(xiàn)短信收發(fā)，支持短信庫即時通訊集成即時通訊工具，實現(xiàn)進(jìn)展在線溝通交流系統(tǒng)設(shè)置用戶管理用戶是系統(tǒng)的使用者，用戶管理中設(shè)置用戶 根本信息，以及所在的部門、所處的職務(wù)，并設(shè)置用戶的權(quán)限工作流管理主要用于公文、事務(wù)申請的角色設(shè)置登錄日志記錄用戶登錄系統(tǒng)的時間和IP標(biāo)題管理設(shè)置系統(tǒng)顯示的標(biāo)題公文類型用于公文發(fā)送時的類型選擇系統(tǒng)指標(biāo)系統(tǒng)指標(biāo)頁面響應(yīng)速度不超過3秒，系統(tǒng)并發(fā)數(shù)不少于全校人數(shù)的10%。財務(wù)管理建設(shè)一套滿足學(xué)校日常財務(wù)工作的管理系統(tǒng)：滿足學(xué)校日常憑證、帳簿的管理功能；提供學(xué)校各部門報銷、資產(chǎn)、負(fù)債、工資、工程經(jīng)費等賬目的管理功能；提供對經(jīng)費自給率、資產(chǎn)負(fù)債率、人員支出占

36、事業(yè)支出的比率、公用支出占事業(yè)支出的比率等賬務(wù)信息的分析功能；提供學(xué)生收發(fā)費用的管理功能；提供學(xué)校教職工工作的管理功能；提供學(xué)校報銷信息、報銷審核流程的管理功能；資產(chǎn)管理提供學(xué)校多媒體教室、實驗室、計算機(jī)教室、會議室、運動場館等的儀器設(shè)備的信息化管理功能；提供學(xué)校設(shè)備購置審批、設(shè)備購置合同以及大型設(shè)備和低值易耗品的信息化管理功能；提供學(xué)校教學(xué)用房、科研用房、辦公用房、生活用房的信息化管理功能；提供學(xué)校各類用地的信息化管理功能；提供學(xué)校專利、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、非專利技術(shù)、商譽、土地使用權(quán)等無形資產(chǎn)的信息化管理功能；教師專業(yè)開展支持教案分享功能，教師可以自由上傳、下載、評論教學(xué)設(shè)計方案；整合博客功能

37、，供教師撰寫博客，記錄教學(xué)經(jīng)歷和反思；支持培訓(xùn)資源的管理功能，包括論文、課程、學(xué)術(shù)報告等資源；管理員可以導(dǎo)入、審核、統(tǒng)計各種培訓(xùn)資源；提供教學(xué)視頻點播功能，教師可以在線觀摩視頻公開課；提供教師專業(yè)開展評測功能，為教師職業(yè)開展提供咨詢和建議；系統(tǒng)并發(fā)：頁面響應(yīng)速度不超過3秒、系統(tǒng)并發(fā)數(shù)不少于全校教師人數(shù)的25%。教科研協(xié)調(diào)提供教案協(xié)同編寫功能，支持同學(xué)科教師協(xié)同設(shè)計精品教學(xué)設(shè)計方案；提供課題管理功能，監(jiān)控校本課題研究進(jìn)展，發(fā)布課題成果和最新消息；提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件分享功能，支持教師自由上傳和下載多種形式的多媒體課件；提供在線社區(qū)功能，方便教師開展多種方式的在線交流；提供日程管理和任務(wù)管理功能，方便教師協(xié)同開展校本課題研究；家校互動公告信息發(fā)布，家長通過手機(jī)短信、客戶單、PC門戶了解學(xué)校的通知公告；報安短信功能，學(xué)生出離校的信息實時發(fā)送到家長的手機(jī)上；家庭作業(yè)，平臺支持家庭作業(yè)布置，作業(yè)提交，作業(yè)批改結(jié)果公布功能；系統(tǒng)提供教師和家長進(jìn)展交流互動平臺，可通過短信、手機(jī)客戶端、PC門戶多種途徑溝通交流；系統(tǒng)并發(fā)：頁面響應(yīng)時間不超過3秒、系統(tǒng)并發(fā)數(shù)不少于全校人數(shù)的10%。文化生活集成第三方軟硬件系統(tǒng)實現(xiàn)：數(shù)字播送功能；數(shù)字校園電視的直播和點播功能；通過短信、校園門戶、師生成長空間等渠道宣