1、題烏江亭杜牧學習目標1.了解相關(guān)的文學常識和詩人背景2.掌握古詩比較閱讀的思路3.掌握懷古詠史詩的表達思想預設(shè)問題1.詩人對項羽的態(tài)度是怎樣的？從哪里看出？表達了詩人怎樣的觀點？2.此詩與詩人的另一首詩赤壁有何相似點？3.對比王安石的烏江亭和李清照的夏日絕句，三位詩人分別從哪個角度議論，表達了怎樣的觀點？（古詩見選修一P36 練習三） 赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。杜牧803年約852年字牧之，號稱杜紫薇又號樊川居士。晚唐時期杰出的詩人、散文家，著有樊川文集。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫的“大杜”，與李商隱并稱“小李杜”。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠

2、史抒懷為主，被后人譽為晚唐七絕“第一高手”，其詠史七絕更是贏得“二十八字史論”之美譽，成就卓絕。題烏江亭勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭：在今安徽省和縣東北的烏江浦，自古為一渡口，秦漢之時即設(shè)有亭長，是我國最早的驛亭之一。楚漢相爭時，西楚霸王項羽在此兵敗自盡，烏江亭由此聞名古今。杜牧于會昌元年（841年）赴任池州刺史時，路過烏江亭，寫了這首詠史詩。一說作于開成四年（839年）1.詩人對項羽的態(tài)度是怎樣的？從哪里看出？表達了詩人怎樣的觀點？（找出議論抒情句，或是較為明顯地表達情感的詞）1.態(tài)度是否定的，也表達了對項羽的惋惜、批判之意2.可從“包羞忍恥是男兒”

3、看出3.表達了勝敗乃兵家常事，只要忍辱負重、重整旗鼓，定能東山再起的觀點2.此詩與詩人的另一首詩赤壁，有何相似之處？（結(jié)合書中資料信息） 赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（此為比較閱讀，屬同一詩人的不同作品的比較，可從兩首詩的題材內(nèi)容，表達的情感和表達手法方面考慮，分析其異同）同：1.都是懷古永史詩，議論戰(zhàn)爭的成敗之理（題材內(nèi)容）2.議論都是反說其事，提出對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭的假設(shè)性推想（表達手法）異：赤壁抒發(fā)了自己空有才情而難逢良機的感慨。題烏江亭表達了“敗不餒”的道理（表達情感）杜牧詠史詩的特點是：獨出機杼 反說其事3.對比王安石的烏江亭和李清照的夏日

4、絕句，三位詩人分別從哪個角度議論，表達了怎樣的觀點？烏江亭 （王安石） 百戰(zhàn)疲勞壯士哀， 中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？ 夏日絕句（李清照）生當作人杰，死亦為鬼雄。自今思項羽，不肯過江東。 題烏江亭 （杜牧） 勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊， 卷土重來未可知。（此為同一題材內(nèi)容，不同詩人的比較閱讀，可分別從立意角度，表達情感進行比較，依題目要求，還可從表達技巧這方面進行比較）1.角度王安石：民心向背（百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回）李清照：為人氣節(jié)（生當作人杰，死亦為鬼雄）杜牧：兵家用兵（勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒） 2.觀點王安石：軍民離心，注定失

5、敗李清照：人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河杜牧：勝敗乃兵家常事，只要忍辱負重、重整旗鼓，定能東山再起為什么三位詩人會有不同的評價呢？杜枚出身名門，是宰相杜佑之孫，少有大志，文武兼?zhèn)?，尤其善讀兵書。身處在軍閥割據(jù)的晚唐，他很想重整河山，但事與愿違，杜牧早年仕途不順，中年時歷經(jīng)磨難，作此詩可以說是借題發(fā)揮，宣揚不怕失敗的精神，大丈夫應該能屈能伸，“包羞忍辱”，總結(jié)失敗的教訓，必能“卷土重來”。（要求聯(lián)系相關(guān)詩人的背景）王安石，宋朝有名的政治家和文學家，在他擔任宰相期間，推行新法，革新政治，取得了一定的成就。但新法觸動了貴族官僚和大地主的利益，他們聯(lián)合起來反對新政，革新失敗

6、。在這種情況下，王安石產(chǎn)生了這種看法：形勢逼人，就算重頭再來，但因失敗已成定局，無人支持，是無法轉(zhuǎn)敗為勝的。因此王安石是以楚漢戰(zhàn)爭發(fā)展的客觀形勢為依據(jù)，對項羽不可能卷土重來的結(jié)局進行判斷。李清照，宋代女詞人，有“千古第一才女”之稱。寫此詩的一個導火索是當時丈夫趙明誠作為京城建康的知府，在城里發(fā)生叛亂時，沒有恪盡職守指揮戡亂，反而悄悄地逃跑了。李清照深為丈夫的臨陣脫逃感到羞愧。而當時南宋統(tǒng)治者更是委曲求全，茍且偷生，毫無骨氣，害得百姓遭殃，更是心生痛恨。所以當她和丈夫逃亡路過烏江時，有感于項羽的悲壯，創(chuàng)作此詩。希望南宋王朝能像項羽那樣剛強不屈與中原土地共存亡，使百姓免遭背井離鄉(xiāng)之苦。小結(jié)一：古詩

7、比較閱讀的思路1.設(shè)題角度（1）作家：同一作家不同作品、不同作家派別（2）體裁：邊塞詩、山水田園詩、羈旅之思詩、懷古詠史詩（3）題材：絕句、律詩；詞；曲（4）情感：憂國憂民、懷才不遇、寄情山水、思鄉(xiāng)念親等（5）表達技巧：表現(xiàn)手法、表達方式、修辭方式（6）語言風格：樸素自然，幽默諷刺，沉郁頓挫，悲壯慷慨等比較閱讀就是將語言、內(nèi)容、情感、表達技巧相近或相反的兩首詩歌放在一起進行比較、鑒別、賞析。（1）緊扣要求。看清比較鑒賞的內(nèi)容及要求，依照要求作答（2）搜尋信息?？丛婎}、讀注釋、找意象、構(gòu)畫面、體情感（3）要點齊全。注意答題的切入點，分層或分句分析，先找同再找異（4）推敲用語。答題用語要準確、簡明、規(guī)范 3.答題技巧2.大致問法（1）不同詩歌同一意象比較（2）同一詩人抒寫相似內(nèi)容所表達思想感情的比較（3）不同詩歌描寫相同對象的表現(xiàn)手法和思想感情的比較小結(jié)二：懷古永史詩的表達思想2.大致情感借古抒懷：1.抒發(fā)愛國情懷 2.感慨壯志難酬，懷才不遇3.評價歷史是非借