1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)XX中心學(xué)校學(xué)校道德與法治（品德與社會(huì)）建設(shè)情況說(shuō)明報(bào)告小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課是集中體現(xiàn)國(guó)家意志，是學(xué)校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道、主陣地。從總體上看，小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課在促進(jìn)學(xué)生形成確思想觀念、良好道德品質(zhì)和法制意識(shí)等方面發(fā)揮了重要作用。學(xué)校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，做好我校小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課的落實(shí)和建設(shè)工作，根據(jù)本校小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課開(kāi)展的實(shí)際情況，現(xiàn)將建設(shè)情況報(bào)告如下：一、師資情況目前我校共有學(xué)生數(shù)為130多人，我校

2、現(xiàn)有小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課兼職教師6人，（其中黨員3人；骨干教師3人；副高級(jí)教師1人，一級(jí)教師2人，二級(jí)教師3人；本科2人，專(zhuān)科4人）?；緷M足學(xué)校小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課的教學(xué)工作。我校小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課教師都在政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向的問(wèn)題上與黨中央保持高度一致，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神。 都能按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格從教，引導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 二、嚴(yán)格按照文件精神，開(kāi)足開(kāi)齊品德課 我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案要求開(kāi)設(shè)課程，1-6年級(jí)小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課每周均開(kāi)設(shè)兩節(jié)，并要求教師按照計(jì)劃規(guī)定上課，不存在

3、占用、挪用、壓縮課時(shí)的現(xiàn)象。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行。真正地做到上一課學(xué)一課，學(xué)一課得一課。 三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保品德課的正常開(kāi)展 為了促進(jìn)品德與社會(huì)、道德與法治課的扎實(shí)開(kāi)展，每學(xué)期開(kāi)學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)某某縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。要求任何教師不得以任何理由強(qiáng)占品德與社會(huì)、道德與法治課，品德與社會(huì)、道德與法治課任課教師也必須嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)授課，按時(shí)按質(zhì)地完成所有的教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處按照規(guī)定在期末的時(shí)候針對(duì)品德課在部分學(xué)生中間開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)地掌握任課教師的授課情況，也在一定程度上起到了督促的作用。豐富教學(xué)內(nèi)容，促

4、進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行。學(xué)校在聘用具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師作為小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課授課教師的范圍，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師終身從事小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課教學(xué)工作。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和檢查制度，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期到堂聽(tīng)課、評(píng)課；建立嚴(yán)格的考勤制度、課堂巡視等各種管理制度。為提高教學(xué)效果，全校所有班級(jí)都配備多媒體設(shè)備，小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課教師基本上都使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)一使用人民教育出版社出版的全國(guó)統(tǒng)編教材。加強(qiáng)小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課教學(xué)實(shí)踐是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是小學(xué)生提高覺(jué)悟、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)才干的重

5、要措施。學(xué)校高度重視小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，每學(xué)年都將組織與德育方面的活動(dòng)，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講比賽、征文比賽等，切實(shí)落實(shí)實(shí)踐教學(xué)的要求，并落實(shí)到每一位學(xué)生，確保人人參個(gè)個(gè)受益。四、存在的問(wèn)題某某橋中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，其生源主要是周邊幾個(gè)鄉(xiāng)村，學(xué)生間在思想品德、行為習(xí)慣等方面差異較大。近幾年來(lái)某某橋中心學(xué)校在小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）教學(xué)改革中一方面取得一定的喜人成果，但另一方仍然存在一些問(wèn)題。1、小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課教學(xué)取得一定的成就（1）學(xué)生行為習(xí)慣和和諧愛(ài)校趨于自覺(jué)自愿（2）德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩2、小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課教學(xué)中存在的不足

6、（1）小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課師資隊(duì)伍水平有待提高，在教法、教學(xué)形式、教學(xué)活動(dòng)組織上需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。（2）對(duì)在職教師在崗培訓(xùn)機(jī)會(huì)少每年教師的在崗培訓(xùn)的次數(shù)和人數(shù)都相對(duì)可觀。但對(duì)于道德與法治（品德與社會(huì)）的在崗培訓(xùn)機(jī)會(huì)卻為稀少。（3）我校處在農(nóng)村學(xué)校，道德與法治（品德與社會(huì)）教師全部是語(yǔ)文數(shù)學(xué)兼職教師，教師工作量大，外出培訓(xùn)時(shí)影響學(xué)校整體工作，導(dǎo)致道德與法治（品德與社會(huì)）課教學(xué)實(shí)效不高。 （4）我校每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，道德與法治（品德與社會(huì)）教師力量單薄，師資能力參差不齊，在道德與法治（品德與社會(huì)）課教研活動(dòng)的時(shí)間較少，形式單一，效果無(wú)法保證。五、今后努力的方向1、繼續(xù)大力推行小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課改革。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需要，推進(jìn)小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）課與德育課程有機(jī)結(jié)合，并積極予以落實(shí)。2、積極創(chuàng)造條件，經(jīng)費(fèi)投入出成效，全力打造一支高水平、高素質(zhì)道德與法治（品德與社會(huì)）教師隊(duì)伍。進(jìn)一步充實(shí)本課程有關(guān)的圖書(shū)資料，為教師提供更多學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)考察活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，加大對(duì)道德與法治（品德與社會(huì)）教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升道德與法治（品德與社會(huì)）教師整體實(shí)力。深入研究小學(xué)生思想品德教育環(huán)境的變化和小