1、淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的板書(shū)設(shè)計(jì)【摘要】本文從板書(shū)設(shè)計(jì)的布局、形式、內(nèi)容和動(dòng)態(tài)生成等四個(gè)方面探討英語(yǔ)課堂教學(xué)中的板書(shū)?！娟P(guān)鍵詞】板書(shū)、板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)過(guò)程中在黑板上運(yùn)用單純文字、文字圖畫(huà)結(jié)合、粘貼圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)及其他有關(guān)材料展示教學(xué)內(nèi)容的一種手段。人教社著名英語(yǔ)專家劉道義老師形象地把板書(shū)比作是微型教案，它是一項(xiàng)重要的教師基本功。好的板書(shū)對(duì)于低和中年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)起到了極好的示范作用。它還體現(xiàn)了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。那么，如何利用黑板設(shè)計(jì)出恰到好處的板書(shū)呢？筆者擬從以下四個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行探討。一、科學(xué)合理的板書(shū)布局整體布局是給人的第一印象，板書(shū)設(shè)計(jì)首先得考慮總的布局，布局是指各部分板書(shū)在黑板上的

2、空間排列，以及與教學(xué)掛圖，投影屏幕的合理安排。板書(shū)的布局既要根據(jù)教材內(nèi)容的不同類型來(lái)變化，又要做到主次分明、突出重點(diǎn)和關(guān)鍵，并有利于分散難點(diǎn)。這樣才能使板書(shū)真正起到便于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生思維和記憶的作用。如何將一塊黑板物盡其用，分配合理？常見(jiàn)的模式是分為三個(gè)區(qū)：學(xué)生評(píng)價(jià)區(qū)、新知呈現(xiàn)區(qū)和課堂學(xué)習(xí)的機(jī)動(dòng)區(qū)。1學(xué)生評(píng)價(jià)區(qū)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，教師往往會(huì)在課堂上進(jìn)行男女生或小組之間比賽，進(jìn)程和結(jié)果甚至課堂表現(xiàn)都記錄在學(xué)生評(píng)價(jià)這個(gè)區(qū)間里，它的位置通常設(shè)置在黑板的左邊，在教學(xué)內(nèi)容較多的情況下，可以設(shè)在黑板的旁邊或講臺(tái)的立面上，反正不是中心的位置。評(píng)價(jià)區(qū)的內(nèi)容和形式在設(shè)計(jì)上要符合小學(xué)生的好勝

3、心理，要吸引全體學(xué)生的注意，在色彩上要明朗，圖形要漂亮。2新知呈現(xiàn)區(qū)新知呈現(xiàn)區(qū)應(yīng)該突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)，有利于解決難點(diǎn)，所以擺在黑板的中心顯眼位置。如PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My Schoolbag A Lets learn 圖文并茂的板書(shū),學(xué)生在再認(rèn)和回憶某些知識(shí)時(shí)，會(huì)很自然地聯(lián)想到板書(shū)中形象的圖文，進(jìn)而幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。3課堂學(xué)習(xí)的機(jī)動(dòng)區(qū)黑板右邊一部分留下空白為輔助部分，也就是課堂拓展延伸的部分，這部分較為靈活，留給學(xué)生思考的空間，如PEP五年級(jí)Unit5 A Lets learn學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞flying,running ,walking, jumping和swimming

4、.掌握了這幾個(gè)現(xiàn)在分詞后，可以引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的動(dòng)詞如：play, talk,do, sleep,go,see等詞變成現(xiàn)在分詞，將它們板書(shū)在黑板右邊即課堂學(xué)習(xí)的機(jī)動(dòng)區(qū)，這樣在課堂中可以訓(xùn)練了學(xué)生的思維，并且留白區(qū)比較機(jī)動(dòng)，可以隨時(shí)擦寫(xiě)，因此，板書(shū)就不至于太死板，有利于學(xué)生動(dòng)態(tài)思維的生成，還可以激發(fā)學(xué)生的積極性。二、靈活多變的板書(shū)形式新穎、獨(dú)特、精妙的板書(shū)設(shè)計(jì)容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，振奮學(xué)生的精神，受到意想不到的教學(xué)效果（成忠國(guó)，1998）。板書(shū)要從教材內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)確定板書(shū)設(shè)計(jì)的主題和結(jié)構(gòu)。小學(xué)英語(yǔ)的課型通常有字母教學(xué)、單詞教學(xué)、句型教學(xué)、閱讀教學(xué)的、作文訓(xùn)練和復(fù)習(xí)課等

5、，意味著板書(shū)的形式務(wù)必靈活多變，適合教學(xué)的要求。如PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit4 My home A Lets learn.三、精煉簡(jiǎn)潔的板書(shū)內(nèi)容精煉簡(jiǎn)潔的板書(shū)具有提煉、概括的功能，可以幫助學(xué)生理清思路、認(rèn)識(shí)難點(diǎn)和抓住重點(diǎn)。從實(shí)踐得知，過(guò)多的板書(shū)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，教師長(zhǎng)時(shí)間板書(shū)時(shí)，學(xué)生的注意力和課堂秩序也可能受到影響。教師在備課時(shí)應(yīng)備好板書(shū)設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行恰到好處的提煉，在課堂上將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)條理清晰地展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生一目了然，輕松、明確地感知和領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。如PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit2 Read and write的字母和單詞的教學(xué)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)生成板書(shū)是一種教學(xué)藝術(shù)，既要醒目悅目，

6、又要掌握火候，才能對(duì)教學(xué)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。板書(shū)時(shí)間的恰當(dāng)運(yùn)用，直接影響課堂的教學(xué)效果。教師依據(jù)教材，通過(guò)分析、綜合，把教材的知識(shí)點(diǎn)，按一定的時(shí)間、空間、邏輯順序展示教學(xué)內(nèi)容，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和課堂結(jié)構(gòu)。千萬(wàn)不能圖方便省時(shí)省事，課前已經(jīng)板完書(shū)，學(xué)生在課堂上沒(méi)有一點(diǎn)思考的余地，也就沒(méi)有什么創(chuàng)造性的思想，更談不上課堂的生成。富有生命力的板書(shū)應(yīng)該隨著教學(xué)的進(jìn)程，隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)變化不斷生成。具有提示性的板書(shū)，可在課前完成；具有啟發(fā)性的板書(shū)，應(yīng)在課中呈現(xiàn)；具有結(jié)論性的板書(shū)，應(yīng)該等到“瓜熟蒂落”時(shí)，呈現(xiàn)在分析、歸納和總結(jié)之中。板書(shū)的生命力恰恰在于它的動(dòng)態(tài)生成性。下面，以Seasons為主題的板書(shū)設(shè)計(jì)為例，

7、說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)生成性。筆者先在黑板上畫(huà)一個(gè)穿著短袖衫的小人，然后，加多一件襯衫，手里拿著護(hù)膚霜，再穿上暖暖的大衣，戴上帽子，最后脫去毛衣剩下襯衫，手拿盛開(kāi)的鮮花。學(xué)生的注意力始終集中在小人的變化上，不難猜出不同季節(jié)的名稱。伴隨著圖的出現(xiàn)（也可以準(zhǔn)備四張貼圖），同時(shí)復(fù)習(xí)舊句型和學(xué)習(xí)新詞，這樣學(xué)生處于一個(gè)情真景切的生活當(dāng)中，學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)起來(lái)就比較容易，掌握得比較輕松自然。此時(shí)，整節(jié)課的板書(shū)內(nèi)容已經(jīng)全部呈現(xiàn)在學(xué)生面前，脈絡(luò)比較清晰明了。又如學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的復(fù)數(shù)，教師先畫(huà)一個(gè)小貓的頭，問(wèn)： T: Whats it ?Ss:Its a cat.再畫(huà)出完整的睡覺(jué)的小貓，問(wèn)：T: Whats it doing ?Ss: Its sleeping.時(shí)機(jī)成熟了，這時(shí)教師再畫(huà)一個(gè)睡覺(jué)的小貓，問(wèn)：T: What are they ?Ss: They are cats.T: What are they doing ? (引導(dǎo)學(xué)生講下一句)Ss: They are sleeping.通過(guò)形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生就容易認(rèn)識(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)從單數(shù)到復(fù)數(shù)的變化，理解得更透徹?？傊?，板書(shū)設(shè)計(jì)是一門(mén)具有創(chuàng)造性的藝術(shù)，更是一門(mén)值得深思和研究的學(xué)問(wèn)。讓我們教師深入鉆研，精心設(shè)計(jì)，使板書(shū)能尺幅容萬(wàn)言，在課堂教學(xué)上發(fā)揮得淋漓盡致?！緟⒖嘉?/p>