1、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建立 提升信息化應(yīng)用水平 太谷縣明星小學(xué)是2007年政府開發(fā)新城新建的一所縣直小學(xué)，學(xué)校占地面積29000平方米，建筑面積12000平方米。學(xué)校按8軌設(shè)計(jì),現(xiàn)有教職工88人，教學(xué)班37個(gè)，學(xué)生1627名。我校有特級(jí)教師1名，省級(jí)教學(xué)能手5 名，市縣級(jí)骨干教師35人，建校以來我們始終把優(yōu)化育人環(huán)境、提高教育質(zhì)量、突出學(xué)校辦學(xué)特色作為工作主線，學(xué)校配備獨(dú)立機(jī)房，創(chuàng)立校園網(wǎng)站；配備了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，每個(gè)教室裝備48臺(tái)計(jì)算機(jī)，并且采用特色小組安置，使其同時(shí)具備網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室功能；配備教師用計(jì)算機(jī)，到達(dá)2：1的比例；2021年9月班班配備多媒體教學(xué)設(shè)備，2021年9月實(shí)現(xiàn)班班交互式電子白板教學(xué)

2、，目前是全市首家班班配備電子白板的學(xué)校。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障信息技術(shù)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重教育技術(shù)對(duì)教育的促進(jìn)作用，注重教育信息化軟硬件的建立，注重信息技術(shù)與課程整合的研究，使教育信息化建立不斷取得新突破。有方案地組織學(xué)校教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)，為學(xué)校的教育信息化塑造開展環(huán)境、營(yíng)造開展氣氛；鼓勵(lì)、支持各類教育技術(shù)應(yīng)用、實(shí)踐、創(chuàng)新比賽；積極爭(zhēng)取政府、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校使用教育技術(shù)支持。都有力地保障了學(xué)校信息技術(shù)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。二、教師素質(zhì)過硬，保障信息技術(shù)各項(xiàng)工作正常開展學(xué)校的信息技術(shù)學(xué)科教師有兩名，史江麗教師1998年畢業(yè)于晉中師專計(jì)算機(jī)系，工作以來一直從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)。教學(xué)中她站在

3、教學(xué)的起跑線上，執(zhí)著的挑戰(zhàn)著終身學(xué)習(xí)的馬拉松賽，詮釋更新的教學(xué)理念，把“自主、合作、創(chuàng)新、探究、民主、平等的陽光迎進(jìn)課堂。多年來她所執(zhí)教的多節(jié)課分獲省課程整合觀摩課一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市示范小學(xué)賽講一等獎(jiǎng)，并在02年至04年連續(xù)三年獲縣小學(xué)信息技術(shù)賽講一等獎(jiǎng)。同時(shí)還被評(píng)為縣課改新秀、縣教學(xué)能手、市先進(jìn)工作者、市學(xué)科帶頭人、省骨干教師、省整合能手等各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。撰寫的論文先后有16篇分別獲省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。10篇論文、教案獲地區(qū)一等獎(jiǎng)，10余篇論文獲縣優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在教學(xué)中她承當(dāng)動(dòng)漫教學(xué)任務(wù)，課外“電腦作品制作活動(dòng)小組，教師的日常培訓(xùn)等工作。杜遠(yuǎn)杰教師畢業(yè)于晉中院“現(xiàn)代教育與實(shí)驗(yàn)技術(shù)專

4、業(yè)，除帶6個(gè)班的信息技術(shù)課外，承當(dāng)學(xué)校“電腦機(jī)器人課外教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)站、多媒體等設(shè)備的維護(hù)維修工作。過硬的教師素質(zhì)，有力地保障了學(xué)校信息技術(shù)技術(shù)各項(xiàng)工作正常開展。三、踐行課改精神，提高教學(xué)成效1、我校堅(jiān)持按照國(guó)家、省制定的課時(shí)方案，開足開全信息技術(shù)課程，每學(xué)期制定詳盡的課程方案，認(rèn)真上好每一節(jié)信息技術(shù)課，全面提高學(xué)生的信息技術(shù)根本技能，努力培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。2、成立信息技術(shù)學(xué)科教研組，按照學(xué)校安排，定期開展信息技術(shù)教研活動(dòng)，由于本校信息技術(shù)教師有限，為了提高信息技術(shù)教學(xué)水平，還進(jìn)展盟區(qū)內(nèi)教學(xué)研討，提高了教研的活力，豐富了教研的內(nèi)容。3、在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)過程中，積極踐

5、行新課程理念，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室特色小組的安置，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的課堂教學(xué)模式。4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)科考核全格率始終保持在96%以上。對(duì)學(xué)生采用平時(shí)課堂中的過程性評(píng)價(jià)與學(xué)期末的考試相結(jié)合，最終確定學(xué)生的考核結(jié)果，催促了學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？h教育局進(jìn)展信息技術(shù)學(xué)科抽測(cè)近三年來，我校的成績(jī)始終保持在全縣前三名，城內(nèi)學(xué)校第一名。四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深化信息化應(yīng)用1、教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)學(xué)校鼓勵(lì)支持信息技術(shù)專職教師、網(wǎng)管人員參加各類培訓(xùn)，對(duì)非信息技術(shù)課程的學(xué)科教師進(jìn)展定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容的全員性、序列性的信息技術(shù)培訓(xùn)：信息化

6、設(shè)備操作技能為解決信息化設(shè)備維護(hù)人員缺乏制約教學(xué)應(yīng)用的問題我們開展了信息化設(shè)備操作使用、保養(yǎng)、維護(hù)技能培訓(xùn)。目前我校人人具備多媒體教學(xué)設(shè)備的熟練操作，使信息化設(shè)備真正像教師手中的粉筆一樣使用起來得心應(yīng)手。人人具備多媒體教學(xué)設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)根本技能，使每一位教師都成為教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用者更是維護(hù)者、管理者。網(wǎng)絡(luò)資源快速檢索技能利用快速檢索功能從互聯(lián)網(wǎng)上搜索并下載教學(xué)相關(guān)的圖片、文本、聲音、Flash動(dòng)畫、視頻等文件，并保存在相應(yīng)的文件資源包內(nèi)。教學(xué)素材編輯處理技能A、圖片的采集和處理AcdSee，photoshopB、音頻的采集和處理GoldWaveC、視頻的采集和處理維棠、格式工廠網(wǎng)絡(luò)信息上傳、交

7、流技能熟練掌握學(xué)校網(wǎng)站信息發(fā)布功能，班級(jí)網(wǎng)站使用與管理，能及時(shí)上傳所收集與整理的教學(xué)經(jīng)歷論文、教學(xué)案例、學(xué)生作文、精巧圖片、課件、動(dòng)畫等資源。能在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)論壇、教師工作室上發(fā)表、交流教學(xué)反思、教學(xué)心得。 交互式電子白板教學(xué)技能電子白板使用入門培訓(xùn)；電子白板軟件平臺(tái)的操作；電子白板課件的設(shè)計(jì)與制作等。在信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合中，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“班班通、科科有、人人會(huì)的目標(biāo)。學(xué)校在職教師100%能使用白板課件進(jìn)展教學(xué)，90%的教師具備一定的制作和運(yùn)用白板課件的能力，30%的教師水平較高，學(xué)科覆蓋率達(dá)100，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源與教育教學(xué)相整合，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合提供了有力的師資保證，

8、也使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。2、校園網(wǎng)站效勞于學(xué)校學(xué)校管理無紙化以學(xué)校門戶網(wǎng)站為平臺(tái)，學(xué)校的通知發(fā)布、文件的上傳下達(dá)、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教學(xué)信息反應(yīng)、設(shè)備報(bào)修等都利用校園網(wǎng)站，根本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化及無紙化管理。家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常化學(xué)校網(wǎng)站專門開設(shè)了“家長(zhǎng)頻道，通過“專家指導(dǎo)、“前車之鑒、“家教心得、“心理輔導(dǎo)等欄目，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解學(xué)校、配合工作，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)工作的熱情，使家長(zhǎng)在參與中思考，受到感染，深化認(rèn)識(shí)，使其對(duì)學(xué)校的教育工作大力支持、全力幫助。家校交流簡(jiǎn)單化我們?cè)陂T戶網(wǎng)上開通了“家校聯(lián)系“校長(zhǎng)信箱欄目，可以有效地防止因家長(zhǎng)工作繁忙而不能與學(xué)校進(jìn)展交流的現(xiàn)象，從而使家

9、校聯(lián)系變得簡(jiǎn)單化、經(jīng)常化、實(shí)效化，大大提高了家校聯(lián)系的數(shù)量和質(zhì)量。3、校園網(wǎng)站效勞于教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源。為了讓教師不斷進(jìn)展“自我充電，我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上分別在不同的頻道開辟了“HYPERLINK 明星小學(xué)門戶網(wǎng) HYPERLINK 支部建立 HYPERLINK 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、“HYPERLINK 明星小學(xué)門戶網(wǎng)HYPERLINK 教師頻道HYPERLINK 明星足跡HYPERLINK 美文推薦、“HYPERLINK 明星小學(xué)門戶網(wǎng)HYPERLINK 課改前沿HYPERLINK 理論支持等欄目，為教師提供了豐富的有關(guān)當(dāng)前教育形勢(shì)、教育改革方向、前瞻性的教育理論等方面的理論依據(jù)。提供電子教、學(xué)案

10、為減輕教師過重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，我們?cè)凇癏YPERLINK 明星小學(xué)門戶網(wǎng)HYPERLINK 教師頻道HYPERLINK 明星足跡HYPERLINK 電子學(xué)案欄目中為教師提供了完整的、分學(xué)科、分年級(jí)的電子教、學(xué)案，供教師參考使用。他們可以修改后直接用于教學(xué)實(shí)踐，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展修改，再將修改后的成果上傳與大家分享。這樣經(jīng)過“思考實(shí)踐再思考再實(shí)踐獲得的教、學(xué)案，不僅大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，也對(duì)大家的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的幫助。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究依托晉中教育局網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和校本研修平臺(tái)為載體，實(shí)施網(wǎng)上校本研修。教師的個(gè)性化備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例的上傳，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的資源共享，為教師的專業(yè)開展，校本研修的扎

11、實(shí)開展提供了保障。校本資源共享依托太谷教育信息網(wǎng)以及本校網(wǎng)站，創(chuàng)立了功能較為強(qiáng)大的校本資源平臺(tái)，有較詳細(xì)的學(xué)科、年級(jí)、類型和格式分類，有按學(xué)科、年級(jí)、類型和格式檢索以及搜索和高級(jí)搜索項(xiàng)，操作便捷。教師上傳資源的積極性高，通過積累資源、共享資源，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)能力，加快了教師專業(yè)開展。4、校園網(wǎng)站效勞于學(xué)生構(gòu)建圖書管理系統(tǒng)學(xué)校購置了“華夏2000圖書管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校圖書的電子管理功能，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)查詢功能，為學(xué)生查詢學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書、實(shí)施借閱方案等提供方便快捷的效勞。構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了“學(xué)生頻道“德育頻道， 下設(shè)“感恩專欄 “明星檔案“明星作品“歡樂學(xué)堂“輕松一刻

12、“理論前沿“德育信息“班級(jí)管理“科技教育“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)“平安教育等欄目，為學(xué)生提供了大量的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了有力保障。構(gòu)建師生交流、生生交流平臺(tái)校園網(wǎng)站中的班級(jí)主頁，成為了教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生交流對(duì)話的平臺(tái)、成為了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，成為了學(xué)生展示才華、成果共享、促進(jìn)個(gè)性開展的舞臺(tái)。五、深入開展課題研究，加強(qiáng)學(xué)科課程整合1、開展動(dòng)漫教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)我校參加了晉中市“中小學(xué)動(dòng)漫教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校，四年級(jí)全體學(xué)生開設(shè)動(dòng)漫課程，通過動(dòng)漫教學(xué)，使學(xué)生初步接觸和了解動(dòng)漫根底知識(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展簡(jiǎn)單的動(dòng)漫設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，從而到達(dá)拓展學(xué)生知識(shí)廣度、激發(fā)想象力、提高創(chuàng)新能力和綜合設(shè)計(jì)能力的目的。2、開

13、展信息技術(shù)與作文教學(xué)課題研究我校申請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題?小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究?子課題?多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)作文教學(xué)助推的實(shí)驗(yàn)研究?，并開展了課題的具體研究，智麗萍的?留心觀察 讓景物活起來?，曹海霞的?網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的作文教學(xué)?，孟瑞紅的?多媒體，為作文教學(xué)插上飛翔的翅膀?，殷 婷的?多媒體讓作文教學(xué)巧過關(guān)?，楊慧青的?多媒體的介入 讓作文教學(xué)變得生動(dòng)?，朱麗琴的?信息技術(shù)與小學(xué)作文整合教學(xué)初探?，張美鳳的?多媒體和網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的經(jīng)歷總結(jié)?等都獲得了階段性成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校課題組還榮獲了?課題研究先進(jìn)集體?稱號(hào)。3、開展 “交互式電子白板的課堂應(yīng)用與推進(jìn)課題研究制定

14、了詳細(xì)的課題研究方案，確立了具體的研究方向基于交互電子白板的自主學(xué)習(xí)方式的研究。學(xué)生應(yīng)用電子白板開展交互式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式研究。以電子白板為中心的探究學(xué)習(xí)模式研究?；诮换ル娮影装宓慕换ナ浇虒W(xué)策略與方法的研究。交互電子白板在各種學(xué)科教學(xué)中的獨(dú)特應(yīng)用。交互電子白板與其他媒體資源的整合研究?；诮换ル娮影装宓摹皩?dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式的研究。分學(xué)科的基于電子白板的課程資源建立研究。六、通過開展課外活動(dòng) 提升學(xué)生信息素養(yǎng)通過參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。1、開展“學(xué)生電腦作品制作課外活動(dòng)為了激發(fā)學(xué)

15、生運(yùn)用信息技術(shù)的興趣，我校成立了“學(xué)生電腦作品制作課外活動(dòng)小組，制定了詳盡的活動(dòng)方案，并每星期定期開展活動(dòng)。除此之外每學(xué)期舉行形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如：電腦報(bào)的制作比賽、打字比賽等。并且學(xué)生的電腦作品在省、市比賽中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。2、開展電腦機(jī)器人課外教學(xué)為了使學(xué)生了解機(jī)器人相關(guān)的信息技術(shù)前沿領(lǐng)域的開展和應(yīng)用狀況，了解機(jī)器人的概念和工作方式，破除中小學(xué)生對(duì)機(jī)器人的神秘感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)打下根底，培養(yǎng)興趣。我校開展電腦機(jī)器人課外教學(xué)，分別設(shè)有初級(jí)組和高級(jí)組,初級(jí)組開設(shè)有短跑機(jī)器人、回力機(jī)器人、投籃機(jī)器人課程,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。高級(jí)組開設(shè)了編程機(jī)器人課程，不僅要求學(xué)生

16、有極強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力、邏輯思維能力、數(shù)字電路方面的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)復(fù)雜的計(jì)算機(jī)編程。通過對(duì)機(jī)器人的搭建、編程、下載、調(diào)試等操作，提高了學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。經(jīng)過我們的努力，學(xué)校代表隊(duì)在“晉中市青少年電腦機(jī)器人軌跡賽中，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。在“第十一屆中國(guó)青少年機(jī)器人超級(jí)軌跡賽(山西賽區(qū)) 中榮獲小學(xué)組第一名,在全國(guó)“創(chuàng)協(xié)杯機(jī)械人競(jìng)賽中，獲得季軍。3、成立動(dòng)漫設(shè)計(jì)活動(dòng)小組當(dāng)今社會(huì)，動(dòng)漫已經(jīng)滲透到了每個(gè)人的生活中。當(dāng)越來越多的家長(zhǎng)關(guān)注到了動(dòng)漫教學(xué)的時(shí)候，我校更是將動(dòng)漫教學(xué)搞得有聲有色，更具特色的是：我們把一些熱衷于動(dòng)漫的孩子們組織成立了一個(gè)動(dòng)漫活動(dòng)小組，并且制定了詳細(xì)