1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁五年級上冊數(shù)學(xué)教案編碼教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 結(jié)合具體情境，了解編碼的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；2、 通過觀察、比較、猜測探索數(shù)字在編碼中的具體含義，探索編碼中的規(guī)則和方法； 3、在利用編碼解決實(shí)際問題時(shí)，發(fā)展推理能力。二、 教學(xué)重點(diǎn) 探索數(shù)字在編碼中的具體含義，體驗(yàn)編碼中的規(guī)則和方法。 三、 教學(xué)難點(diǎn) 探索編碼的編排方法，體會(huì)編碼編排的唯一性、規(guī)范性。四、 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 師板書1：“同學(xué)們，這個(gè)表示什么？”生回答（不同意義都可以。）師在1的后面加0，現(xiàn)在表示什么？生回答。師在1前面加1，現(xiàn)在表示什么？生回答。師：數(shù)字不僅

2、僅表示事物的數(shù)量、順序、還可以把數(shù)字按照一定的規(guī)則組合起來，形成編碼，表示特定的信息。今天我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)字編碼。你知道生活中有哪些編碼嗎？（生舉例）2、 今天這節(jié)課，我們將借助數(shù)字編碼來當(dāng)當(dāng)小偵探。我們來看一則新聞。（PPT出示新聞：20_年10月6日晚上9時(shí),一歹徒持刀搶劫,被害男子拼命反抗,歹徒逃離,將身份證復(fù)印件掉在了現(xiàn)場。）我們來看看警察叔叔經(jīng)過勘察，報(bào)告給了探長：（1）鎖定了五名嫌疑人， （2）發(fā)現(xiàn)了身份證復(fù)印件和銀行卡號。探長一聽，很快破了案，你知道探長是如何破案的嗎？ 生：身份證號碼和銀行卡號。師：這些都是編碼。里面隱藏著重要信息。到底隱藏著什么重要信息呢？我們先來看看身份證

3、號碼。關(guān)于身份證號碼，你知道什么？ （1）共有18位數(shù)字編碼組成（有的最后一位是_） （2）借助ppt認(rèn)識(shí)身份證各個(gè)數(shù)字表示的意思。（3）介紹地址碼、出生日期碼、順序碼、校驗(yàn)碼 根據(jù)這張不完整的身份證號碼，你知道誰不可能是兇手？ 兇手還剩3個(gè)了，怎么確定呢？ 生：看銀行卡號。出示銀行卡號 師：銀行卡號也和身份證號碼一樣，有特定的意思。ppt出示銀行卡號的意思，并提供各個(gè)銀行的標(biāo)識(shí)代碼。學(xué)生通過信息找到。師：恭喜孩子們通過新學(xué)的知識(shí)找到了。3、 師：請同學(xué)們拿出各自的身份證號碼和地址，在小組內(nèi)說一說。4、師：在學(xué)校，為了區(qū)分學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生都要被編號，你覺得每個(gè)學(xué)生的編碼里應(yīng)該包括哪些信息？ 師：淘氣為全校每名同學(xué)都編了一個(gè)號碼，其中20_03321表示“20_年入學(xué)的班學(xué)號為32的同學(xué)，該同學(xué)是男生”。你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？ 師：按照這個(gè)規(guī)則，202204172表示的哪名同學(xué)？ 5、有一對雙胞胎，你猜猜他們的身份證號碼有多少位相同？ 6、有個(gè)同學(xué)