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1、 閱讀復(fù)習(xí)課理解句子的含義執(zhí)教老師：耒陽市金華小學(xué) 梁小鳳S版六年級下冊語文在海鷗的鳴叫聲中，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是 親昵 得變了調(diào)的地方話- “獨腳” “灰頭” “紅嘴” “老沙” “公主”2. 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記 性好?！?.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”4. 劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您他的腿自然不便于奔跑，但他卻絕不肯 失去親手把風(fēng)箏送上藍天的歡樂。親昵絕不肯明確方法夸父與日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。故人西辭黃鶴樓，煙花 三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見 長江 天際 流。時而 循著歷史

2、的長河飛向遙遠的古代；時而 飛翔在當今的科學(xué)天地；時而 書聲瑯瑯；時而 書寫沙沙。你看，那一封封學(xué)生來信淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的 一封一封，寄來了一顆顆赤誠的心。忽而，窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云一頁潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。方法類練逐走飲河、渭大澤。故人煙花盡唯見 天際時而時而時而時而自學(xué)提示1.默讀課文，把句子讀準確、讀流暢。2.結(jié)合剛才我們所復(fù)習(xí)的理解句子含義的方法，進行理解與體會，完成練習(xí)。5再練提升 它眼里雖然有痛苦的淚水，但同時也在鑄筑著孩子們生命的藍天。 雖然但 理解句子的含義，是我們讀書的秘訣。要理解句子的含義，一得讀，二得運用方法去理解。句子理解了，文章的內(nèi)容

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