1、歡迎進入科學(xué) 課堂教科版 五年級上冊光是怎樣傳播的 .實驗探究探究內(nèi)容：1.光是怎樣傳播的？ 2.影子是怎樣形成的？實驗探究光是分散傳播的實驗探究光是直線傳播的實驗探究光是四面八方傳播的實驗探究驗證實驗實驗名稱實驗材料實驗方法實驗步驟驗證光的傳播路線卡紙、硬幣、蠟燭在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，大小約為一枚硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排列成一列，使卡紙的小孔在同一直線上，在放一張沒有打孔的卡紙作為屏。把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進小孔。我們在紙屏發(fā)現(xiàn)了什么？把第二張或第三張卡紙向左或向右移動5厘米，同樣用手電筒的光對準小

2、孔，我們在屏上發(fā)現(xiàn)了什么？解釋現(xiàn)象。溫馨提示1.不要用眼睛直對很亮的光源。2.注意保護眼睛。實驗探究屏光不能到達光屏實驗探究光能到達光屏實驗探究光不能到達光屏實驗探究光不能到達光屏實驗探究光確實是以直線形式傳播的實驗探究實驗探究光是分散傳播的。光是沿直線傳播的。 光是四面八方傳播的。實驗探究 光在沿直線傳播的過程中，遇到不透明的物體，在物體的另一面，光不能到達的區(qū)域便形成了影子。 你知道嗎？ 光是以直線的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約30萬千米。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要8分鐘。課堂小結(jié) 光是沿直線傳播的。影子總是在背光的一面；改變光源位置，影子也會發(fā)生

3、改變；影子的形成都可以看成是光直線傳播的依據(jù)。知識延伸若鳶飛空中，其影隨鳶而移；或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西則影東。夢溪筆談沈括知識延伸 若鷂鷹在空中飛翔，它的影子隨鷂鷹而移動。如果鷂鷹的影子中間被窗戶孔隙所約束，影子與鷂鷹就作相反方向移動，鷂鷹向東則影子向西移，鷂鷹向西則影子向東移。這是光的直線傳播現(xiàn)象。知識拓展小孔成像 用一個帶有小孔的板遮擋在屏幕與物之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。知識拓展倒像小孔成像課堂練習(xí)一、選擇1.小孔成像的正確說法是（ ）A.孔越大越清晰 B.和光的行進有關(guān) C.它的像是景物的倒像 D.以上都錯2.光的傳播速度是（ ）A.30萬千米每秒 B.20萬千米每秒 C.30萬米每秒 D.20萬米每秒3.光是沿（ ）傳播的。A.直線 B.四面八方 C.斜線 D.分散BAA課堂練習(xí)二、判斷1.影子總和物體的方向相反，物體在東，影子就在西。（ ）2.一天中陽光下物體的影子沒有什么變化。（ ）3.物體的影子總是在背光的一面。 （ ）課后作業(yè) 課