1、水調(diào)歌頭蘇軾前人曾有論：“中秋詞自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡廢”。對月吟詩，走近蘇軾【蘇軾】蘇軾（10371101）：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。 “唐宋八大家”之一。詞開豪放一派，對后代很有影響。 舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng) -李白露從今夜白, 月是故鄉(xiāng)明 -杜甫海上生明月, 天涯共此時 -張九齡秦時明月漢時關(guān), 萬里長征人未還 -王昌齡月落烏啼霜滿天, 江楓漁火對愁眠 -張繼故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛, 總在有月亮的夜晚響起. -席慕容月亮傳達思鄉(xiāng)、懷人、憶舊之情朗讀訓練朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，

2、韻腳要讀出延長音。如：明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。/我/欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。/起舞/弄/清影，何似/在/人間。 丙辰中秋歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何 事偏向別時圓。人有悲 歡離合，月有陰晴圓 缺，此事古難全。 但愿 人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭 朗讀欣賞1、大聲朗讀三遍，讀順，難字查字典或作好標記。2、對照注釋理解每一句的意思，不明之處鉛筆圈畫。3、領(lǐng)略詞的意境之美，思考

3、抒發(fā)了作者怎樣的情感？4、精彩來自細節(jié)，好問題來自智慧的頭腦，提出問題！思考討論自學文本思考討論讓知識升華讓思想共鳴讓心靈通達序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。水調(diào)歌頭 明月幾時有蘇軾 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。把酒：端起酒杯。宮闕：宮殿。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)不住。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：哪比得上。 轉(zhuǎn)朱閣，

4、低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。不應(yīng)：不該。何事：為什么。別時圓：在人們分別時圓。此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。千里：相隔千里的人。共嬋娟：共同享受美好的月光。欣賞品味讀句品味（1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情? 欣賞品味（3）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2）找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子?！霸聢A人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。蘊涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因為蘊涵了人生哲理，這句詞也成為名句。表達美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟?！边@是關(guān)于祝福流傳千古的名句。二 詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，情景交融。 上闋：下闋：望月（寫景） 懷人（抒情） 思考討論三 詞中哪些是實景？哪些是虛景？實景：虛景：明月、酒、青天、風、清影、 朱閣、 綺戶宮闕（瓊樓玉宇）四 哪些地方運用了想象？想象:明月宮闕瓊樓玉宇