1、第2課時(shí) 在品味情感中成長第五課 品出情感的韻味第二單元 做情緒情感的主人提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。CDBACD 基礎(chǔ)鞏固練123465B7提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。 能力素養(yǎng)練A11C12C13見習(xí)題14見習(xí)題15A9B10B81獲得美好情感的途徑：(1)在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中_，不能強(qiáng)迫。(2)可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的_等方式獲得。(3) _正面的情感體驗(yàn)：完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品。知識(shí)點(diǎn)1體味美好情感自然引發(fā)的社會(huì)活動(dòng)創(chuàng)造2正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感：(1)對于我們的_也有意義。(2)可以豐富我們的_，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學(xué)會(huì)_一些負(fù)面

2、感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。成長人生閱歷承受1傳遞情感正能量的方法：(1)用自己的熱情和行動(dòng)來 _，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。(2)在與他人的情感交流中，_美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷_美好的情感體驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)2傳遞情感正能量影響環(huán)境傳遞創(chuàng)造2傳遞情感正能量的意義：(1)使我們不斷獲得新的_。(2)使我們的生命_。(3)周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份_。感受更有力量美好美好的情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展，負(fù)面的情感只會(huì)阻礙我們的成長。(1)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。(3)生活中某些負(fù)面的

3、情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義：體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。 (鏈接第2題)1情由心生，美好情感()表達(dá)著我們的愿望促進(jìn)我們的精神發(fā)展不需要培養(yǎng)幫助我們獲得更多的利益A B C DC2【易錯(cuò)題】生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)()是難以避免的盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長A B C DD 3以下對傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)不正確的是()

4、A在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境B我們的情感不需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴C在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量D我們在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量B4生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。獲得美好情感的途徑有()閱讀與人交往參與有意義的社會(huì)活動(dòng)打游戲A BC DA5“繡荷包是山歌還是小調(diào)？”“命運(yùn)交響曲 的作者是誰？”“請你為學(xué)校組織的愛心義賣活動(dòng)設(shè)計(jì)一張海報(bào)”此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術(shù)科目考査中。加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育有利于()豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活豐富學(xué)生的想象力、

5、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知學(xué)生獲得美好的情感體驗(yàn)，杜絕負(fù)面感受引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展A BC D【點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對體味情感的認(rèn)識(shí)和理解?！凹訌?qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育”有利于引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展；有利于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，豐富他們的想象力、創(chuàng)造力；有利于豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。符合題意，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。本題選C?！敬鸢浮緾6【2020河北唐山期中】七年級(jí)學(xué)生悅鑫因生病在家休養(yǎng)，致使功課落下了，他心里十分著急。班長浩然了解這一情況后，組織班里的同學(xué)利用課余時(shí)間和周末幫悅鑫補(bǔ)課。班長及同學(xué)的行為()有利于促進(jìn)同學(xué)間的

6、友情是傳遞美好情感的體現(xiàn)是傳遞生命正能量的體現(xiàn)是為了得到學(xué)校的表揚(yáng)和老師的贊譽(yù)A BC D【答案】D7【2021山東臨沂】從小學(xué)到高中，10年間安徽廣德漸凍癥男孩程?hào)|東身邊始終有一群同學(xué)，抱他下輪椅，幫他翻書、打飯2020年，程?hào)|東進(jìn)入大學(xué)，愛心接力繼續(xù)在大學(xué)校園延續(xù)。這說明()關(guān)愛傳遞美好感情，給他人帶來溫暖和希望生活中的點(diǎn)滴善行，匯聚成愛的海洋關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己關(guān)愛無時(shí)不在，無處不在A B C D【答案】B8某校開展文明之星評選活動(dòng)，同學(xué)們積極報(bào)名參與評選。受評選活動(dòng)的影響，亂丟東西的少了，講究衛(wèi)生的多了；損壞公物的少了，愛護(hù)公物的多了；相互鬧矛盾的少了，助人為樂的多了學(xué)生們良好的

7、行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，美好的情感油然而生。這說明我們獲得美好的情感可以通過()A積極主動(dòng)地與他人交往B積極參與有意義的活動(dòng)C閱讀書籍獲得快樂體驗(yàn)D被動(dòng)地聽從他人的安排【點(diǎn)撥】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。由題干中“開展文明之星評選活動(dòng)”“同學(xué)們積極報(bào)名參與評選”可以判斷出是通過積極參與有意義的活動(dòng)來獲得美好情感的。B項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緽9面對美好事物，我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受。下列能給我們帶來美的熏陶的是()古今中外的仁人志士和英雄模范的相關(guān)事跡祖國的大好河山恐怖的影視作品高雅的文學(xué)藝術(shù)A B C D【點(diǎn)撥】本題旨在考查學(xué)生對美好情感的認(rèn)

8、識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。都能產(chǎn)生美好的情感，會(huì)使我們產(chǎn)生害怕、恐懼等情感，不符合題意，所以正確答案為A?！敬鸢浮緼10人們多數(shù)時(shí)間忙于奔波，鮮有與家人和朋友傳遞情感的機(jī)會(huì)。而事實(shí)證明，與親人朋友簡單的分享舉動(dòng)可以舒緩壓力，提升幸福。這給我們帶來的啟示是()A與人交往可以獲得情感B情感需要表達(dá)、傳遞、回應(yīng)C負(fù)面情感可以豐富人生閱歷D美好情感表達(dá)我們的愿望B11【2020河北邯鄲期末】“你不要來看我，你把看我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上便是對我最大的安慰，也是我治病的良藥”鹽城響水一位晨練老人被一個(gè)騎車的高三女生不小心撞倒了，他不但沒有責(zé)怪對方，還擔(dān)心孩子因自責(zé)影響備考而寫信鼓勵(lì)。近日，這封被撞倒老人寫給

9、“肇事者”的信讓無數(shù)網(wǎng)友動(dòng)容。老人的行為啟示我們()要傳遞美好情感，傳遞生命正能量我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響要學(xué)會(huì)體諒和關(guān)愛他人做驚天動(dòng)地的事讓生命有力量A B C D【答案】A12在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關(guān)；在生活中，有同學(xué)給你幫助和照顧與友同行，帶給我們溫暖、感動(dòng)。下列對這段話的理解正確的是()情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展交往中帶來的所有情感都能讓我們身心愉悅我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感A B C D【答案】C13隨州學(xué)子孫玉晴帶著母親走進(jìn)中央電視臺(tái)大型

10、文化節(jié)目故事里的中國，孫玉晴不忘養(yǎng)育之恩，帶母求學(xué)，二十年如一日，竭盡全力盡一份孝心的感人事跡，感動(dòng)了萬千觀眾，主持人董卿也為之落淚！孫玉晴的感人事跡()可以傳遞美好的情感可以傳遞生命的正能量會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受可以獲得美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量A B C D【答案】C14觀察漫畫，回答問題。(1)漫畫說明了什么？漫畫說明了在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(2)傳遞情感正能量，我們可以怎樣做？在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷

11、獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。15某校七年級(jí)(1)班以“讓愛住我家”為主題召開班會(huì)，請你參與其中?！靖改附虝?huì)我】小清同學(xué)期中考試考得不理想，總是悶悶不樂。媽媽得知這一情況后，耐心引導(dǎo)他以樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：媽媽可以從哪些方面引導(dǎo)小清獲得美好的情感體驗(yàn)？可以鼓勵(lì)小清多與朋友交往、參加有意義的活動(dòng)等；告訴小清要學(xué)會(huì)將生活中的負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力?！居性捄煤谜f】有時(shí)候我們不經(jīng)意間的一句話可能會(huì)傷害父母。以下是小麗同學(xué)整理的平時(shí)容易傷害父母的話：有事嗎？沒事？我掛電話了！叫你別收拾我房間，東西都找不到了！我吃什么我知道，別給我夾菜！煩死了！(2)請從“有話好好說”的角度幫小麗將這三句話進(jìn)行改寫，傳遞愛的正能量。媽媽，沒事的話，我可以掛電話了嗎？謝謝您幫我收拾房間，但您收拾后有一些東西我找不到了，以后還是我自己收拾吧