13.《寒號鳥》人教五·四學(xué)制2011課標(biāo)版（部編）_第1頁
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文檔簡介

二年級語文上冊（部編）13.寒號鳥沈陽市渾南區(qū) 孟雪陣左右不等窄讓寬寫好生字1.看結(jié)構(gòu)2.看筆畫3.看位置4.看變化暖和 寒號鳥 當(dāng)作 銜草做窩 前測反饋星級挑戰(zhàn)準(zhǔn)確朗讀對話，說一說寒號鳥的真正死因。有感情朗讀對話，用“比較法”來研究和喜鵲的對話，看看寒號鳥是怎么得過且過的。分角色表演，想一想寒號鳥會在臨終前如何告誡子孫后代。 品讀文本外因？內(nèi)因？冷照樣子 說一說寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦。 凍得( ) 冷得像( )熱得（ ）笑得（ ）饞得（ ）辣得（ ）疼得（ ）急得（ ）照樣子 說一說 遷移運(yùn)用 品讀文本外因？內(nèi)因？冷得過且過 快速瀏覽課文，邊讀邊用“” 圈畫出喜鵲的話，用“”圈畫出寒號鳥的話。 對比分析從哪里你能看出寒號鳥得過且過？讀一讀對話，說一說你喜歡誰或不喜歡誰？為什么？喜鵲：寒號鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩。寒號鳥：傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。寒號鳥：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。喜鵲：趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。寒號鳥：傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。寒號鳥：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。 對比分析 分角色朗讀寒號鳥對 說：“ ！”感悟情境 寒號蟲 五臺山有鳥、名寒號蟲，四足，有肉翅，不能飛。其糞即五靈脂。 當(dāng)盛暑時，文采絢爛，乃自鳴曰:“鳳凰不如我?！?

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