1、如 夢(mèng) 令 李 清 照（宋） 南江縣龍池學(xué)校 宋香華武亦姝：最好的年華，遇見(jiàn)最美的詩(shī)詞 興 盡 晚 回 舟如 夢(mèng) 令 作者：李清照 朝代：宋 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。朗讀，傾聽(tīng)文字的聲音 1、請(qǐng)大家輕輕地讀一讀這首詞，邊讀邊想：和詩(shī)相比，它在形式上有什么不同？ 關(guān)于宋詞 詞是唐五代興起的一種配合音樂(lè)歌唱的新體詩(shī)。盛行于宋代。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，最初稱為“曲子詞”，后來(lái)才稱為“詞”，又稱“詩(shī)余”“長(zhǎng)短句”等。一般分上下兩闋?！叭鐗?mèng)令”是詞牌名。 詞大致可分為三類：小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào) 根據(jù)風(fēng)格不同分為豪放派和婉約派。2、師生同讀，一唱一和感受詞

2、的韻律美和詞人那份美好的回憶。如 夢(mèng) 令 作者：李清照 朝代：宋 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 常常想起一次郊游，一玩就到日暮時(shí)分，沉醉在其中不想回家。一直玩到?jīng)]了興致才乘舟返回，卻迷途進(jìn)入藕花池的深處。怎么出去呢？怎么出去呢？嘰喳聲驚叫聲劃船聲驚起了一灘鳴鷺。 3、 好詞不厭百回讀，熟讀深思子自知。這首詞的意思你讀懂了嗎？自己先想一想詞的大體意思是什么，然后小組內(nèi)分享自己的理解，可以相互請(qǐng)教、補(bǔ)充。4、古人都是“吟詩(shī)作賦”，吟誦是情感最豐富的表現(xiàn)，如果你是李清照，會(huì)怎樣吟誦這首詞呢？（感情基調(diào)） 5、這次經(jīng)歷一直縈繞在詞人心中，你是從哪個(gè)詞

3、看出來(lái)的？表達(dá)了詞人怎樣的情愫？ 常記 表達(dá)作者沉醉于優(yōu)美的自然風(fēng)光、流連忘返的感情。悟讀，繪出文字的畫(huà)面 北宋文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。在這首詞里藏著好幾幅令人流連的畫(huà)面，你能找出來(lái)嗎？ 古代的詞不僅可以當(dāng)作畫(huà)來(lái)欣賞，還可以譜成曲來(lái)吟唱，讓我們一邊欣賞音樂(lè)，一邊用文字描繪自己找出的畫(huà)面吧！溪亭日暮藕花深處爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡一灘鷗鷺賞讀，品詞之語(yǔ)言美 6、再次品讀，看看你又有什么發(fā)現(xiàn)？ 7、讀文要抓住“文眼”，讀詞也要抓住“詞眼”。說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字最能表達(dá)李清照的心情呢？醉 獨(dú)特的節(jié)奏美、音韻美 李清照酣醉于酒、沉醉于景、陶醉于情，一個(gè)十六歲的少年作家，給我們描繪了一幅情趣盎然的畫(huà)面，讓千年后的

4、我們了解了在宋代社會(huì)，一個(gè)少女所享受的快樂(lè)的生活時(shí)光。讓我們帶著這份了解，再讀這首詞。李清照的人生際遇（一） 李清照（1084-1155）,宋代著名女詞人，號(hào)易安居士，出生于書(shū)香門(mén)第。她父親是著名文學(xué)家、學(xué)者李格非，蘇軾的門(mén)生。她的母親也是飽讀詩(shī)書(shū)，家里藏書(shū)甚豐，在這樣寬松的家庭環(huán)境中，大家閨秀的李清照不甘囿于閨閣繡樓，渴望在山水中舒展自己的創(chuàng)作才華，她要告訴世人，青春時(shí)節(jié)，她曾那樣快樂(lè)、沉醉過(guò)。 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。武陵春李清照遷移閱讀愁 請(qǐng)細(xì)細(xì)品析“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”該句妙在哪里？

5、哀愁本是看不見(jiàn)摸不著的，詞人卻把它比作可承載可觸摸的實(shí)體，說(shuō)自己的愁重得連船都載不動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為具體，確是絕妙好辭。李清照的人生際遇（二） 這是一首小令，武陵春，詞牌名。 作于南宋高宗紹興五年(1135年)。當(dāng)時(shí)李清照避亂南逃，居于浙江金華。北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127）來(lái)到南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手。她家中所藏的大批書(shū)籍文物被焚毀。建炎三年（1129），丈夫趙明誠(chéng)病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。 紹興五年（1135），寓居在浙江金華時(shí)寫(xiě)了這首武陵春詞，這時(shí)她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國(guó)家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處處凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)的生活片段和思想情感。后期的詩(shī)詞“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?一剪梅 “莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。” 醉花陰守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！” 聲聲慢 學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法： 朗讀 理解 賞析 積累李清照： 聲聲慢 一剪梅 夏日絕句柳永： 蝶戀花 少年游 望海潮推薦閱讀 今天，我們學(xué)了“千古第一才女”、著名女詞人李清照不同時(shí)期的幾首詞，既了解了作者年少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓?lè)的美好時(shí)光，也深深理解作者因家國(guó)不幸的愁緒和痛苦。我