1、第五節(jié) 功 的 原 理集思廣益：要把一重物提高，你有哪些辦法？(1)直接提高(2)用杠桿提高(3)用滑輪（組）提高(4)用斜面提高功的計(jì)算公式是什么？W=FSW=Gh克服重力做功的計(jì)算公式？3、使用簡單機(jī)械有什么好處呢？（1）有的省力 （2）有的省距離 （3）有的改變力的方向思考問題： 使用機(jī)械能不能省功呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)知道動(dòng)滑輪、斜面等機(jī)械都不省功；2、會(huì)用功的原理進(jìn)行簡單的應(yīng)用；3、經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)“實(shí)驗(yàn)+推理”的科學(xué)方法。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1、測出物體的重力G和物體被提起的高度h，算出W不用2、使用機(jī)械把該物體提高相同的高度，測出加在機(jī)械末端的拉力F和該力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s，算出

2、W用。3、比較兩個(gè)功的大小?！緦?shí)驗(yàn)探究】一、探究“用機(jī)械做的功”和“不用機(jī)械做的功”之間的大小關(guān)系小組討論，確定實(shí)驗(yàn)方案。分工合作，記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算并分析數(shù)據(jù)。物體重力G/N鉤碼提升的高度h/m不用機(jī)械做的功W不用/J所用機(jī)械機(jī)械末端的拉力F/N機(jī)械末端移動(dòng)的距離s/m用機(jī)械做的功W用/J【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1】鉤碼重G/N鉤碼提升的高度h/m不用機(jī)械做的功W不用/J所用機(jī)械機(jī)械末端的拉力F/N機(jī)械末端移動(dòng)的距離s/m用機(jī)械做的功W用/J動(dòng)滑輪1(大)動(dòng)滑輪2(中)動(dòng)滑輪3(小)【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2】鉤碼重+木塊G/N鉤碼提升的高度h/m不用機(jī)械做的功W不用/J所用機(jī)械機(jī)械末端的拉力F/N機(jī)械末端移動(dòng)

3、的距離s/m用機(jī)械做的功W用/J斜面1(鋪毛巾)斜面2(鋪棉布)斜面3(木板)實(shí)驗(yàn)表明： 使用機(jī)械時(shí)人們所做的功，都大于不用機(jī)械時(shí)所做的功。 W用 W不用討論分析：使用機(jī)械時(shí)，W用 W不用的原因可能是什么？（1）實(shí)際機(jī)械： W用 W不用通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你分析出W用和W不用之間的關(guān)系了嗎？（2）理想機(jī)械： W用 = W不用即W用 W不用（不計(jì)繩重、動(dòng)滑輪的重力和摩擦力時(shí)為理想情況）推理：繩重、動(dòng)滑輪的重力和摩擦力為零時(shí)動(dòng)滑輪的重力、繩子重力和摩擦力W用 = W不用 使用機(jī)械時(shí)人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械所做的功，即使用任何機(jī)械都不能省功。二、功的原理三、功的原理的應(yīng)用斜面斜面是一種省力機(jī)械！你

4、能解釋它為什么能省力嗎？例題講解（課本85頁）：解：物重G=mg=120 kg x 10 N/kg=1200 N由于斜面沒有摩擦，根據(jù)功的原理，可得： Fl=Gh F=Gh/l = =400 N1200 N x 1 m3 mW用=W不用將物體提高相同高度時(shí)，斜面越長越省力 斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一（理想情況時(shí))。l生活中有沒有一種既省力又省距離機(jī)械呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)： 功的原理：使用任何機(jī)械都不省功。即W用 W不用實(shí)驗(yàn)探究方法：實(shí)驗(yàn)+推理 1、一人把100的重物送到10m高的樓上采用下述三種方法：用手直接提、使用動(dòng)滑輪、使用滑輪組，若不計(jì)摩擦和滑輪的重力，在上述三種情況下，做功情況是（ ） A、用手直接提時(shí)最??；B、使用定滑輪時(shí)最小； C、使用滑輪組時(shí)最?。籇、三種情況一樣大 2、如圖所示，將同一個(gè)物體分別沿AB和AC 兩個(gè)光滑斜面勻速拉到頂端。兩次的拉力分別 為F1和F2，兩次做的功分別為W1和W2，則F1_F2， W1_W2。(兩空都選填“”、“”或“=”) 3、利用動(dòng)滑輪把一個(gè)重物提高2m，人做