1、主觀性試題解題技巧 根據(jù)2009年9月中組部新頒布的公選領(lǐng)導(dǎo)考試大綱，在2010年公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試中，主觀性試題主要包括：簡(jiǎn)答題、辨析題、判斷分析題、論述題、案例分析題、綜合思考題、閱讀理解題、情景模擬題、寫作題、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)題等。下面介紹部分題型的解題方法。 1.簡(jiǎn)答題 這類題主要是考查考生對(duì)基本原理、原則、基本概念的掌握程度及對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)分析能力?？忌诮獯饡r(shí)需注意， (1)要清楚簡(jiǎn)答題解答的特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，要點(diǎn)鮮明，表述精煉。解答時(shí)需開(kāi)門見(jiàn)山，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)。 (2)答前先打草稿或列出提綱，然后按要點(diǎn)順序答題，一般不用舉例。 (3)要認(rèn)真審題，善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，使用表現(xiàn)

2、問(wèn)題實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 (4)回答要有針對(duì)性。簡(jiǎn)答題一般設(shè)問(wèn)明確，所以要求回答必須有針對(duì)性，要直接針對(duì)問(wèn)題回答;如果問(wèn)你為什么，你就不能回答怎么樣，否則就會(huì)跑題。 (5)回答要全面。雖然簡(jiǎn)答題要求回答力求簡(jiǎn)練，但簡(jiǎn)練與全面并不矛盾，如果間你行政決策的過(guò)程分哪幾個(gè)步驟，你就要把所有的步驟都回答出來(lái)。 (6)回答要簡(jiǎn)潔。簡(jiǎn)答要求簡(jiǎn)，簡(jiǎn)到什么程度呢?一般要求簡(jiǎn)到基本概念和基本原理，簡(jiǎn)到提綱擎領(lǐng)。一般來(lái)說(shuō)，試題的答案中部可分為若干個(gè)要點(diǎn)，而這些要點(diǎn)就是常說(shuō)的采分點(diǎn)。簡(jiǎn)答題只要能把采分點(diǎn)答出來(lái)就算合格，而不要求展開(kāi)要點(diǎn)。 2辨析題 辨析題就是辨別分析、判斷說(shuō)明。這種題的一般要求是先指出題中觀點(diǎn)的正誤，然后

3、分析原因說(shuō)明理由。由此，答這種題一般都分為三步，第一步先說(shuō)明題中觀點(diǎn)是否正確，第二步說(shuō)明理由，即為什么正確或?yàn)槭裁村e(cuò)誤，正確的符合什么規(guī)律、規(guī)定或原理，錯(cuò)誤的違背了哪個(gè)規(guī)律、規(guī)定或原理，第三步是題中觀點(diǎn)與規(guī)律或原理如何對(duì)應(yīng)。例如， 巧婦難為無(wú)米之炊 這一例題的回答可分為3步: (1)上述觀點(diǎn)是正確的。 (2)辯證唯物主義認(rèn)為，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性要受到客觀條件的制約。題中觀點(diǎn)就是上述原理的具體表現(xiàn)。 (3)做飯要有米，這是客觀事實(shí)，無(wú)論做飯的婦人多么巧，也不會(huì)做出無(wú)米之飯。因此，題中觀點(diǎn)是正確的。 回答辨析題必須注意從以下幾個(gè)方面入手: (1)要認(rèn)真閱讀，理解原題觀點(diǎn);這是做辨析題的基礎(chǔ)。有的人

4、不認(rèn)真對(duì)待辨析題，看一眼便匆匆答題，可回頭一看，答錯(cuò)了，結(jié)果要把原來(lái)答案勾掉，重新回答，這樣一來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，二來(lái)影響答題空間;也影響了正常的情緒;所以應(yīng)試者應(yīng)該充分利用好第一次機(jī)會(huì)，真正理解原題后再落筆。 (2)原理要用準(zhǔn)。凡是辨析題都暗含著一個(gè)原理或規(guī)律，準(zhǔn)確找出這一暗含著的原理或規(guī)律，就等于回答了一多半。但如果找不準(zhǔn)暗含的原理或規(guī)律，答起來(lái)就可能出錯(cuò)或很不順手。仍以上例，如果答對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律便錯(cuò)了，而如果答物質(zhì)決定意識(shí)原理;便要把這一原理進(jìn)一步深化推論出發(fā)揮主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的關(guān)系，然后才能便題和原理相對(duì)應(yīng)，這樣做無(wú)疑浪費(fèi)了時(shí)間，而且答題時(shí)會(huì)感到很別扭。 (3)答案一定要按步進(jìn)行。有的人總是

5、急著回答而落了步驟，順序也可能顛倒，這樣的答案缺少條理、顯得語(yǔ)無(wú)倫次、不完整，也給評(píng)卷帶來(lái)困難。還有的人不走第一步，答了原理內(nèi)容，也未指明符合或違背了某個(gè)原理，結(jié)果無(wú)法判定答案是否正確。因此，答案一定要按步進(jìn)行，明確表達(dá)自己的態(tài)度，這樣才能答好辨析題。 (4)對(duì)題目進(jìn)行分析，弄清是非實(shí)質(zhì)，然后再判斷是對(duì)還是錯(cuò)，并運(yùn)用有關(guān)原理分析說(shuō)明命題正確或錯(cuò)誤的理由。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)，即結(jié)論判斷，結(jié)論證明，結(jié)論推理。 (5)判斷題實(shí)際上是問(wèn)答題的變種，是從正反兩方面來(lái)理解基本原理。在做出判斷后，闡述理由與做簡(jiǎn)答題一樣。解題的關(guān)鍵是判斷，而判斷的準(zhǔn)確與否叉在于基本原理的把握，而基本原理的運(yùn)用又必須首先對(duì)基本原

6、理所含的主要理論內(nèi)容、是非界限和正反兩方面放的觀點(diǎn)有全面理解和掌握。 3論述題 這類題目在公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試中所占的比重較大，解題難度大，常被認(rèn)為是拉開(kāi)檔次的題目。其實(shí)論述題也并不像有些考生所想象的那樣可怕，只要知識(shí)面廣，思路正確，同樣容易做好。 (1)在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上確定本題所要論述的中心問(wèn)題。作為論述題一定要有論述的中心問(wèn)題，全部回答都要圍繞著這一中心問(wèn)題而展開(kāi)。 (2)提出論點(diǎn)，即自己的主要觀點(diǎn)?？忌岢龅恼擖c(diǎn)一般宜精不宜多，最多設(shè)三個(gè)級(jí)次的論點(diǎn)，即論文題目直接提出的問(wèn)題為一級(jí)論點(diǎn)，回答一級(jí)論點(diǎn)問(wèn)題的論點(diǎn)為二級(jí)論點(diǎn)，以回答二級(jí)論點(diǎn)問(wèn)題的論點(diǎn)為三級(jí)論點(diǎn)，這樣形成以論點(diǎn)為支撐、以中心

7、問(wèn)題為主軸的文章體系。 (3)要善于精心選擇論據(jù)。論點(diǎn)是否正確，關(guān)鍵要看論據(jù)是否充分。這就要求考生在論據(jù)的選擇上要注意，論據(jù)要有針對(duì)性，所選論據(jù)必須是能說(shuō)明論點(diǎn)的材料，對(duì)論點(diǎn)具有強(qiáng)化作用;論據(jù)要有代表性，不能堆砌材料，也不能生拉硬湊，對(duì)所有的材料要進(jìn)行篩選。 (4)重視論述的方法，做到深刻全面。要以充分的事實(shí)為依據(jù)，做到以事述理，以理服人，不能只講空洞的大道理;再者，要注意說(shuō)理的邏輯性，材料的運(yùn)用要符合邏輯，不能互相矛盾，在表達(dá)上要規(guī)范、準(zhǔn)確。 (5)在上面回答的基礎(chǔ)上，最后做出鮮明的結(jié)論，這是全文所述內(nèi)容的高度概括和總結(jié)。要緊扣命題中心，做到觀點(diǎn)鮮明。 (6)抓住原理或規(guī)律、政策或規(guī)定，闡明

8、原理等的適用條件和范圍。論述題必然以規(guī)律性的東西為基礎(chǔ)，即使是政策法規(guī)也是規(guī)律性的具體體現(xiàn)?；卮疬@種題必須緊緊抓住這一規(guī)律性的東西。有的題指明了原理名稱，應(yīng)試者便可按指定的原理回答原理內(nèi)容及展開(kāi)內(nèi)容，有的題未指明原理名稱，這就增加了難度，應(yīng)試者必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題的深層涵義，然后找出恰當(dāng)?shù)脑淼取Ｕ业皆砗蟊仨毻暾貙懗鲈淼鹊膬?nèi)容，然后指明原理等的適用條件和范圍，這樣第一步便達(dá)到要求了。 (7)找出確切的實(shí)例，并把實(shí)例與原理等巧妙結(jié)合以闡明自己的觀點(diǎn)。找實(shí)例是很關(guān)鍵的一舉;能否找得準(zhǔn)確、貼切，直接決定答題的敷果。常見(jiàn)到一些應(yīng)試者答題舉例不當(dāng)，頗有張冠李戴之感。要么兩層次，要么無(wú)言而論。在找實(shí)例的問(wèn)

9、題上，看的是平時(shí)積累，并無(wú)捷徑。但實(shí)例與原理等的結(jié)合卻有方法可尋。一般原理與實(shí)例的結(jié)合有兩種方式，一種是夾帶式的，另一種是單立式的。夾帶式的是把實(shí)際情況分為兒個(gè)側(cè)面，從各個(gè)側(cè)面與原理等的對(duì)應(yīng)關(guān)系分別論述;單立式的則先把原理等論述清楚，然后舉出實(shí)例，并把實(shí)例按照與原理等的對(duì)應(yīng)關(guān)系分為幾個(gè)側(cè)面展開(kāi)。這兩種方法要根據(jù)具體試題來(lái)選擇。有的題只能用一種，而有的題則可選擇二者之一。下面是幾道結(jié)合實(shí)例的論述題，可以參照它來(lái)理解選擇方法。 1.結(jié)合你的思想認(rèn)識(shí)，談?wù)勗谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的原因。 2.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的重大意義。 3.結(jié)合實(shí)例論述要堅(jiān)持實(shí)事求是的原因。

10、 4.結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，談?wù)剝?nèi)因與外因的辯證關(guān)系。 以上4例，例1使用夾帶式的方法較合適，例2、4則使用哪種方式都可以，例3則使用單立式的方法鉸好。應(yīng)試者不妨把每道試題分別利用兩種方法試作，進(jìn)行比較后便不難得出上述結(jié)論。 4閱讀理解題 這類題主要是檢測(cè)應(yīng)試者對(duì)語(yǔ)言文字材料的閱讀、理解、分析和鑒賞能力。包括閱讀材料和回答問(wèn)題兩部分，具有綜合程度高、考查內(nèi)容范圍廣的特點(diǎn)。考生在回答時(shí)要學(xué)會(huì)使用下列方法: (1)善于帶著問(wèn)題閱讀材料。許多考生習(xí)慣于先讀材料再作回答，這樣可能造成以下的結(jié)果:讀了材料后沒(méi)有印象，回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有線索，只好再讀一遍，浪費(fèi)了時(shí)間;再者，開(kāi)始不知道有多少問(wèn)題、是些什么問(wèn)題，回

11、答時(shí)難免不準(zhǔn)確。為此，考生在閱讀材料之前先看提問(wèn)，再帶著問(wèn)題閱讀材料，從而在思想上有較為明確的印象，這樣能提高閱讀效果。 (2)邊閱讀邊思考，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。閱讀不同于看小說(shuō)，要慢饅地讀。在讀的過(guò)程中，要弄清材料與所提油題之間有什么關(guān)系，特別注意與答題相關(guān)的重要概念、重要觀點(diǎn)、重要依據(jù)，并對(duì)他們進(jìn)行分析理解，從而把握關(guān)鍵的東西。 (3)分析材料中的觀點(diǎn)與材料主體思想的關(guān)系，弄清材料中的特定背景下為什么用這些觀點(diǎn)來(lái)反映中心思想，分析各重要觀點(diǎn)與所在文段主體思想及全文主體思想的邏輯關(guān)系，從而確定答題的角度。 5.案例分析題 這類題主要是用來(lái)考核應(yīng)試者運(yùn)用基本原理分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要求運(yùn)用原

12、理恰當(dāng)，理論與案例緊密結(jié)合，條理清楚考生在解題時(shí)需把握住下面的要領(lǐng): (1)考生要擺正自己的位置。由于案例分析題是根據(jù)案例所反映的情景而提出問(wèn)題，這如同電視向觀眾展示一段故事情節(jié)后，根據(jù)情節(jié)提出問(wèn)題要觀眾回答一樣，考生不是案例當(dāng)事人，而是觀眾，是局外人，只有把握好自己的位置，做出的答案才能正確。 (2)根據(jù)案例選擇最準(zhǔn)確的原理。要在認(rèn)真閱讀，案例材料。準(zhǔn)確把握題意要求的基礎(chǔ)上，選擇正確的原理。可見(jiàn)，原理的選擇是否準(zhǔn)確，原理的運(yùn)用是否恰當(dāng)，決定了解題的成敗。那么選擇原理的要訣是什么呢？一要抓住案例情節(jié)的實(shí)質(zhì)，以便確定分析的重點(diǎn);二是運(yùn)用原理緊扣案例進(jìn)行分析，要根據(jù)材料描繪的情景選擇原理和紹織作答

13、材料;三是處埋好分析重點(diǎn)問(wèn)題與分析重點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題所尉原理的關(guān)系，防止所用原理彼此孤立，甚至相互矛盾;四是分析得出的結(jié)論必須科學(xué)、準(zhǔn)確。 (3)切忌空談，分析要具體，條理要清楚，要以理明事，據(jù)事述理。不能只講空洞的大道理，否則令人厭煩。同時(shí)，還要注意敘述的條理性和邏輯性;下面舉出公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的案例: 【案例1】頂債 淮明市平康鎮(zhèn)換屆工作結(jié)束后，韋某擔(dān)任了新一屆鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長(zhǎng);他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，上任不幾天，各項(xiàng)工作還沒(méi)來(lái)得及鋪擺開(kāi)，反倒成了被告。在三個(gè)多月的時(shí)間里，他除了千方百計(jì)籌措債款以外，還要同法院、律師和原告?zhèn)鶛?quán)人打交道，耗費(fèi)了不少精力。結(jié)果是籌款無(wú)望，上級(jí)行政干預(yù)無(wú)果，眼睜睜看著鎮(zhèn)里的辦公樓被

14、依法頂了債務(wù)，自己也在群眾中背了個(gè)“敗家子”的黑鍋。 起因是從1989年到1999年平康鎮(zhèn)換了四任鎮(zhèn)長(zhǎng)。他們有一個(gè)共可特點(diǎn)，就是吃喝不付現(xiàn)錢。鎮(zhèn)政府劈邊有-個(gè)淮上酒家，店老板仁義，吃喝也方便，于是成了某種慣例:不論因公因私，只要有鎮(zhèn)政府出面，吃飽喝足，簽單記賬就是。結(jié)果10年下來(lái)，鎮(zhèn)里欠下淮上酒家吃喝款414851.76元。四任鎮(zhèn)長(zhǎng)中，現(xiàn)擔(dān)任市信訪辦副主任的王某欠賬最多。他任職兩年，吃喝掉了30萬(wàn)元;其中他親自批條簽字的就達(dá)20多萬(wàn)元。再一任就是程某，任職僅一年，吃喝卻花了8萬(wàn)多元，其中他親自批條簽字的單據(jù)有2萬(wàn)多元。有一此，王某和韋某在一起開(kāi)會(huì)。當(dāng)談到鎮(zhèn)上工作時(shí)，韋某有意問(wèn)了一句:“任時(shí)花了

15、不少招待費(fèi)，當(dāng)時(shí)是否考慮過(guò)鎮(zhèn)政府的財(cái)政支付能力?”某說(shuō):“時(shí)只想干出點(diǎn)政績(jī)來(lái)，只顧埋頭抓中心工作，該不該吃，反正都吃了。我考慮過(guò)在任職期內(nèi)-定要償還，只是任職時(shí)間大短了，給后任留下了麻煩。為了工作，吃點(diǎn)喝點(diǎn)算不了什么，我們這一帶是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，類似情況比比皆是，你有什么辦法呢？”來(lái)，萬(wàn)般無(wú)奈的店老板只好停業(yè)，將平康鎮(zhèn)政府告上了法庭?；疵魇兄屑?jí)人民法院一判決后，韋某既沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出上訴，也沒(méi)有能力償還貸款。在這種情況下，法院便依法作出了民事裁定:將平康鎮(zhèn)政府的綜合辦公樓一層C面積為411千方米)共10公室，作價(jià)400600元，給了淮上酒家業(yè)主蘇某，以抵償平康鎮(zhèn)政府所欠吃喝費(fèi)用。 盡管焦點(diǎn)訪

16、談把平康鎮(zhèn)給曝光了，4名原鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也分別受到了黨紀(jì)政紀(jì)處分，但他背上的那頂敗家子黑鍋卻是沉甸甸的。正月初八，是鎮(zhèn)辦食堂開(kāi)灶的日子，也是淮上酒家重新開(kāi)業(yè)的日子。在劈里啪啦的鞭炮聲和嗜雜的恭賀聲中，韋某眼珠子都紅了 案例思考題: 1.請(qǐng)你談?wù)劰畛院蕊L(fēng)的危害與治本之策。 2依你的觀點(diǎn)，韋某以后的工作該怎么做? 【案例2】 周書記桌上的一張明信片 寧州縣委周書記在云水鄉(xiāng)視察了一天鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。當(dāng)他返回辦公室批閱當(dāng)天的有關(guān)文件時(shí)，金寶化肥廠廠長(zhǎng)胡某的一張明信片引起了他的高度重視。明信片上寫著這樣一段話: 周書記:我近日在廣州出差，廠里突然打電報(bào)說(shuō)有重大事情要我立即返回，當(dāng)時(shí)同廠里任何人都聯(lián)系不上。不料我剛剛

17、回到廠里，縣公安局便不由分說(shuō)將我拘留了。原來(lái)是因?yàn)閺S里前一段廢水泄漏一事，要追究我的刑事貴任。幾年來(lái)，我對(duì)縣財(cái)政的貢獻(xiàn)您是知道的，泄漏事件，全國(guó)屢見(jiàn)不鮮，干嘛拿我開(kāi)刀?上面怎么處罰我都認(rèn)了，請(qǐng)您務(wù)必關(guān)照，不致鬧騰到法院判刑。拜托您了。 胡某即日 廢水泄漏導(dǎo)致浙水被嚴(yán)重污染一事，周書記是知道的。泄漏事件發(fā)生后，他曾對(duì)胡某提出嚴(yán)厲的批評(píng)，責(zé)令環(huán)保部門要嚴(yán)加處罰，對(duì)下游各縣的經(jīng)濟(jì)損失，第一要適當(dāng)賠償，第二要賠禮道歉，挽回影響，并限期拿出切實(shí)可行的整改意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)考慮到胡某是縣里不可多得的青年經(jīng)營(yíng)人才，受過(guò)省、市、縣的備種嘉獎(jiǎng)。處理了他，縣財(cái)政每年勢(shì)必要丟掉一大塊兒稅收;且這樣年輕有為的開(kāi)拓型人才過(guò)早凋

18、落也實(shí)在可惜。此事沒(méi)有被立案，而只是以行政的手段未冷處理。而今，公安部門已經(jīng)將他給抓了，看未浙水下游三縣群眾的情緒、來(lái)自上邊的壓力都是很大的。但僅僅因?yàn)榄h(huán)保問(wèn)題造戚的經(jīng)濟(jì)惡果，究竟值得不值得訴諸法律，周書記心里還沒(méi)底。 第二天，周書記把環(huán)保局長(zhǎng)請(qǐng)到辦公室進(jìn)行了咨詢。環(huán)保局長(zhǎng)說(shuō):根據(jù)新近頒布的環(huán)境保護(hù)法有關(guān)條文規(guī)定，凡屬過(guò)量排放廢水、廢氣等有害物質(zhì)，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p害的，要追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任，周書記問(wèn):真有判刑的沒(méi)有擴(kuò)環(huán)保局長(zhǎng)說(shuō)，過(guò)去在我們國(guó)家從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。不過(guò)最近外省某地區(qū)新民化肥廠由于過(guò)分排泄廢水，使周圍農(nóng)田受到較為嚴(yán)重的污染，這個(gè)廠的廠長(zhǎng)確實(shí)被判了幾年，這恐怕是共和國(guó)有文

19、隊(duì)來(lái)的環(huán)保第一案。胡某的事，弄得不好就會(huì)步“新民”之后塵了，聽(tīng)了環(huán)保局長(zhǎng)的這番話，周書記還是沒(méi)能拿定主意。 近些天來(lái)，縣里分管工業(yè)的副書記、副縣長(zhǎng)、鄉(xiāng)企局局長(zhǎng)，還有化肥廠的一些職工接二連三地為胡某說(shuō)情，而浙水下游三縣的頭面人物則紛紛致函或打電話，強(qiáng)烈要求嚴(yán)肅查處廢水泄漏事件。針對(duì)上述情況，周書記也作了些思考。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的規(guī)模、效益均占據(jù)了縣域經(jīng)濟(jì)的半壁江山，但在縣城工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，日益嚴(yán)重的污染問(wèn)題明顯突出了。這次化肥廠廢水泄漏事件竟然超出排污標(biāo)準(zhǔn)的幾百倍，一時(shí)成為全省甚至全國(guó)的一個(gè)熱點(diǎn)，這是始料不及的。但綜觀全縣絕大部分工業(yè)企業(yè)，有幾家不是在以污染環(huán)境為代價(jià)而創(chuàng)造斂益的呢?當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)

20、發(fā)展了，環(huán)保問(wèn)題事關(guān)子孫后代與民族前途，也非常尖銳地提上了認(rèn)事日程，但眼下當(dāng)務(wù)之急是胡某的事能不能干預(yù)一下，能不能以縣委、縣政府名義主動(dòng)承擔(dān)些責(zé)任，使胡某幡然醒悟，繼續(xù)發(fā)揮其聰明才智呢? 周末的一天，縣委辦公室主任急勿勿地找到周書記。悄悄告訴他，中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談一行三人昨晚己抵寧州，住在春江酒店，他們此行目的正是為泄漏事件而來(lái)。 案例思考題: 1.談?wù)勀銓?duì)金寶化月巴廠廠長(zhǎng)胡某的處理意見(jiàn)。 2實(shí)際工作中你是如何看待企業(yè)效益與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系的? 6情景模擬題 這類題與案例分析題不同，它要求應(yīng)考人員把自己置身于情景之中，從自身對(duì)材料描述情景的感受中，悟出解決問(wèn)題的路徑與方法，找出解決問(wèn)題的辦法?？?/p>

21、生不是局外人，而是戲中人，以此來(lái)考查應(yīng)考人的適應(yīng)能力和認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的能力。在答題方法上需注意如下兩點(diǎn)： 一是考生應(yīng)進(jìn)入角色，以真實(shí)的心態(tài)去感受和體驗(yàn)，面對(duì)情景去分析和思考，找出解決問(wèn)題的突破口。當(dāng)然，也不能因此忘記自己的任務(wù)(考試)，受情景的迷惑而使觀點(diǎn)偏頗。在開(kāi)始答題后，要走出情景。 二是要處理好答題要求與作答方式方法的關(guān)系，答題的方式方法要與答題規(guī)范要求相一致。情景模擬題一般有兩種題型，即提出處埋問(wèn)題的方案或發(fā)表對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，考生在回答時(shí)，必須看懂試題的要求，以防答非所問(wèn)。 7作文題 這類題屬于考查應(yīng)試者邏輯思維、形象思維、創(chuàng)造思維、書面表達(dá)等多種能力的綜合性試題，分為命題作文和條件作文兩

22、類。無(wú)論是哪種作文題，考生在作答時(shí)，都要注意抓住兒個(gè)重要環(huán)節(jié):提煉主題 構(gòu)思結(jié)構(gòu) 文字表述 潤(rùn)色補(bǔ)缺。在寫作技巧上要注意下列幾點(diǎn)，(1)要符合寫作的基本要求。1、短小精悍，要避兔因文宇繁雜而影響文章主題的表達(dá)和中心的闡述;2.觀點(diǎn)明確，中心突出。切忌論點(diǎn)過(guò)多，避兔因此而引起的邏輯混亂、觀點(diǎn)不明、思路分散;表意確切，用詞要恰當(dāng)，引用的數(shù)據(jù)、人名、年代、事件等準(zhǔn)確無(wú)誤。(2)在寫作時(shí)，必須先弄清題意，再根據(jù)題意要求確定文章的體裁，確定文章的申心思想，在此基礎(chǔ)上構(gòu)思結(jié)構(gòu)和組織材料。(3)寫完后要仔細(xì)通讀全文，看看中心是否突出，觀點(diǎn)是否正確，層次結(jié)構(gòu)是否合理，論據(jù)是否有力。如有不妥之處，盡快修改。 寫

23、作, , 題實(shí)際上是一種情景模擬，也是一種實(shí)際操作。從大類上分，寫作題包括一般寫作和機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作。從命題方式上分，包括命題作文和自擬題作文、條件作文和非限制作文。下面分別談一下上述情況。 對(duì)于機(jī)關(guān)錄用干部考試來(lái)說(shuō)，機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作是必考的，而對(duì)子從社會(huì)上招收一般干部的考試來(lái)說(shuō)，寫, 作題主要是議論文或說(shuō)明文，當(dāng)然也包括一些公文。議論文或說(shuō)明文的寫作是比較常見(jiàn)的，這里不做重點(diǎn)分析。命題作文是指定題目，應(yīng)試者根據(jù)指定的題目寫作;非命題作文則是給出一個(gè)背景，要求應(yīng)試者按背景材料自己擬題目寫作;條件作文是指提出一些具體要求，對(duì)寫作內(nèi)容方法有一些限制;而非限制作文是指無(wú)條件限制，只要按題目寫作就可以。作

24、文的種類一般是根據(jù)崗位的需要和具體情況而定的，所以應(yīng)試者必須對(duì)上述幾種情況都有心理準(zhǔn)備。 無(wú)論是哪種作文，都必須注意以下幾點(diǎn): (1)認(rèn)真審題。條件作文的題目要求有時(shí)是不明確的，要求應(yīng)試者根據(jù)材料擬定題目，如果未審清題目，那么就不會(huì)準(zhǔn)確立題，也就不會(huì)寫出好的文章。命題作文亦然，雖然給出了題目，但從不同角度看，都會(huì)有不同寫法，因此。角度必須選準(zhǔn)。否則便會(huì)跑題。審題是所有寫作的基礎(chǔ)步驟，應(yīng)試者必須不惜時(shí)間認(rèn)真理解題目，理解領(lǐng)會(huì)了題的意義，便是完成了一半的作文任務(wù)。公文的寫作不僅如此，還要根據(jù)題意來(lái)選擇公文種類。 (2)擬提綱。在有限的時(shí)間內(nèi)打草稿是不可能的。而直接落筆又無(wú)信心，所以最好擬一個(gè)提綱。

25、這一提綱可以粗些，只要明白要寫兒部分、每部分的重點(diǎn)就可以了。雖然提綱粗些，但寫起來(lái)卻是很有用的。 (3)注意語(yǔ)言風(fēng)格。我們國(guó)家的語(yǔ)言和文字意義豐富，同是一個(gè)詞在不同語(yǔ)言背景中使用可以有不同意義。在議論文和公文中，語(yǔ)言的風(fēng)格是有區(qū)別的。有的人根本不懂公文的語(yǔ)體，作起來(lái)，猶如嘮家常一樣?？朔@種不足的唯一辦法就是多看公文例文，看幾篇以后便會(huì)有所領(lǐng)悟，當(dāng)然如果能找一些公文寫作方面的書看看就更好了。 (4)注意格式。各類公文都有其固有的格式，另外格式也是內(nèi)容的表現(xiàn)，格式不對(duì)也不可能寫出好的文章。 (5)字跡清楚。字人人都會(huì)寫，但有工整與不工整之分。筆試過(guò)程中完全要求一筆一劃是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)橛袝r(shí)間限制。

26、因此，筆試的寫作，應(yīng)采用行書，但切記不要模糊一片無(wú)法辨認(rèn)。字寫得好壞并不十分重要，最重要的是能否讓人看清。字是給別人看的，寫得像梅花一樣好，但別人看不出是什么宇，這也是白費(fèi)功夫?？傊?，字一定要易于辨認(rèn)才行。 (6)有始有終。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間是很緊的，因此，有的人只寫一半，還有的人不寫結(jié)論，沒(méi)有落款，這都是丟分的常見(jiàn)病。作文應(yīng)傲到有始有終，不要虎頭蛇尾。 8綜合思考題 綜合思考題是一種綜合測(cè)試題，其內(nèi)容復(fù)雜，形式多祥，多在綜合基礎(chǔ)知識(shí)試卷和一些專業(yè)試卷中使用。綜合思考題是把不同專業(yè)的問(wèn)題用一段材料概括起來(lái)，或給出一段材料，然后從不同側(cè)面設(shè)問(wèn)。總之，綜合思考題具有多測(cè)試指向，一題多用。根據(jù)具體設(shè)間的不同，有時(shí)又把綜合思考叫做綜合分析、綜合測(cè)試、綜合填充題等。在2006年12月某省直屬機(jī)關(guān)補(bǔ)充工作人員考試的綜合基礎(chǔ)知識(shí)試卷申曾經(jīng)出過(guò)這樣一道題: 綜合分析(每問(wèn)5分，共