1、六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程綱要分享 數(shù)與代數(shù)分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)除法比百分?jǐn)?shù)一空間與圖形位置與方向一圓統(tǒng)計(jì)與概率扇形統(tǒng)計(jì)圖綜合與實(shí)踐確定起跑線節(jié)約用水 數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形合作要求：1、單元含蓋哪些知識(shí)， 請(qǐng)與組內(nèi)成員分享討論。2、這一單元與以前學(xué)習(xí)的哪些知識(shí) 有聯(lián)系。3、每組派一個(gè)代表匯報(bào)。數(shù)與代數(shù)1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法并熟練計(jì)算，并會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。 2. 能說出倒數(shù)的意義，會(huì)求整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。 3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，能解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。 4. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。 分

2、數(shù)乘法 分?jǐn)?shù)除法 比 百分?jǐn)?shù)一 空間與圖形1、能用方向和距離表示位置。2、認(rèn)識(shí)圓的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓， 掌握?qǐng)A的周長和面積，能解決簡單的實(shí)際問題。 位置與方向二 圓 統(tǒng)計(jì)與概率認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 扇形統(tǒng)計(jì)圖綜合實(shí)踐通過合作的探索性活動(dòng)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法如圓的周長、百分?jǐn)?shù)等，動(dòng)手實(shí)踐，解決問題。增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高實(shí)踐和解決問題的能力。 確定起跑線 節(jié)約用水?dāng)?shù)學(xué)廣角數(shù)與形體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)觀察、分析、推理及解決問題的能力。 課時(shí)安排第一單元： 分?jǐn)?shù)乘法12課時(shí)第二單元： 位置與方向位3課時(shí)第三單元： 分?jǐn)?shù)除法11課時(shí)1、倒數(shù)的認(rèn)識(shí).1課時(shí)2、分

3、數(shù)除法.9課時(shí)3、整理和復(fù)習(xí).1課時(shí)第四單元：比4課時(shí)第五單元：圓12課時(shí)1、圓的認(rèn)識(shí).2課時(shí)2、圓的周長.2課時(shí)3、圓的面積.5課時(shí)4、扇形 .1課時(shí)5、整理和復(fù)習(xí).2課時(shí)確定起跑線. .1課時(shí)第六單元：百分 數(shù)9課時(shí)第七單元：扇形統(tǒng)計(jì)圖2課時(shí) 節(jié)約用水.1課時(shí)第七單元：數(shù)學(xué)廣角.2課時(shí)第八單元：總 復(fù) 習(xí) .4課時(shí)學(xué)習(xí)方法教學(xué)方式學(xué)習(xí)方式1講 2多媒體教學(xué)方式：組織討論 3231認(rèn)真聽多交流勤動(dòng)手學(xué)習(xí)方式：增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高實(shí)踐和解決問題的能力。1、認(rèn)真對(duì)待期末測(cè)試，發(fā)揮自己真實(shí)的水平。分?jǐn)?shù)乘法 分?jǐn)?shù)除法 比 百分?jǐn)?shù)一分?jǐn)?shù)乘法 分?jǐn)?shù)除法 比 百分?jǐn)?shù)一請(qǐng)與組內(nèi)成員分享討論。能說出倒數(shù)的

4、意義，會(huì)求整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法并熟練計(jì)算，并會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。3、積極參與小組合作與交流，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言。過程性評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)+作業(yè)情況課程評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)1、課堂聽講專注。2、積極舉手發(fā)言，有條理表達(dá)自己的意見，善于提出一些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，敢于質(zhì)疑。3、積極參與小組合作與交流，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言。在交流中樂于幫助他人，遵守?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)秩序。課程評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)1、按要求獨(dú)立完成作業(yè)，書寫認(rèn)真，質(zhì)量高。2、按時(shí)上交課堂及家庭作業(yè)。3、及時(shí)訂正課堂及家庭作業(yè)中的錯(cuò)題，并及時(shí)讓老師再次批改。4、認(rèn)真完成特色作業(yè)。課程評(píng)價(jià)期末檢測(cè)1、認(rèn)真對(duì)待期末測(cè)試，發(fā)揮自己真實(shí)的水平。2、測(cè)試后及時(shí)反思，總結(jié)出錯(cuò)誤原因，可單獨(dú)找老師問，做