1、幼兒園主題活動方案創(chuàng)意方案大全教育要使人愉快,要讓一切的教育帶有樂趣。 以下是小編精 心收集整理的幼兒園主題活動方案，下面小編就和大家分享,來 欣賞一下吧。幼兒園主題活動方案1活動目標1、了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發(fā)展口語表 達能力。2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。3、激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備1、每人一份藍色底板紙，臉型（圓、瘦）、衣、褲、裙子圖片 每人一份，相框每人一個。2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。3、背景音樂老師呀，老師?；顒舆^程一、談話導入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感1、

2、小朋友，你們班上有哪些老師 ？你們喜歡自己的老師嗎？2、你最喜歡的老師是誰？你為什么喜歡她呢？3、教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛， 教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。（評：導入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。 他們回憶著平時老師在生活上對自己 細心地照顧、在學習上耐心地教導，對老師的熱愛情感一下予就 激發(fā)出來了。）二、了解自己喜歡的老師，弁能用語言描述出來幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的 老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣 服。（從外貌、服個方面介紹）（評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿

3、著打扮，弁能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。）三、學習用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象1、講解作畫的方法。請個別幼兒介紹自己喜歡的老師， 弁選擇相應的圖片進行拼 貼。老師提示：你喜歡的老師的臉型是怎樣的？這里有圓圓的和瘦瘦的兩種 臉型，哪個更適合你喜歡的老師？（請選擇弁拼貼在紙的上面）她喜 歡穿衣褲還是裙子？（選擇弁拼貼在頭的下面）老師的頭發(fā)是怎樣 的？（進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子 ）還缺 了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花 紋）2、如果把這添畫好，老師的一幅

4、畫像就制作成了。小朋友， 你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像？老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料 都準備好了，大家開始行動起來吧。3、幼兒學著制作畫像。（放背景音樂）4、制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。（評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親 手為最喜歡的老師制作畫像， 讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他 們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒 提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。）四、結(jié)束活動1、請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作 品上的老師。2、討論、交流：你想對老師說一句什么

5、話 ？活動延伸把畫像贈送老師，弁說一句祝福的話。（評：最后環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評 價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提 高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內(nèi)心品味成 就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈 送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。）幼兒園主題活動方案2活動目標：1、在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞， 感受故事的童趣。2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。3、在猜測、表演中，學說故事中的短句。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又仉y點：重點：

6、在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。難點：1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。2、初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句?；顒訙蕚洌汗适翽P不大掛圖、好餓的小蛇、水果圖片若干。活動過程：一、引題1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的 是誰呢？（小蛇）我們一起跟小蛇打個招呼吧！2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什么樣的 ？（小蛇閉著眼睛） 他的嘴巴是怎么樣的？（張大口t巴）它為什么要張大嘴巴呢？原來它 是一只好餓的小蛇。（幼兒學做小蛇的表情）3、小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰來學學小蛇的樣子？（學 說：好餓的小蛇扭來扭去）4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢 ？讓我們一起

7、去看看吧 提問：封面上有什么？小蛇的身體是怎樣的呢？小蛇在森林里干什 么呢砥，小蛇怎么弓著大嘴巴呢？二、引導幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里散 步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣 呢？（幼兒自由想象回答）2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成 什么樣了 ？（幼兒自由回答）3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散 步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉會怎么 樣？4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴啊嗚，咕嘟，”一 聲把香蕉吃到了肚子里 啊一真好吃?！毙∩叩亩亲酉袷裁?？5、小蛇和飯團

8、的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散 步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣 ？ 那小蛇會怎樣吃飯團呢？（帶幼兒模仿）6、吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢 ？7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉 了什么呢？（謎語引出葡萄）樹彎彎藤彎彎，結(jié)的果實一串串，一個 一個圓又圓，吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么？（葡萄） 這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃東西的聲音）8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是 什么呢？（翻到菠蘿）好餓的小蛇會怎么樣？菠蘿可是帶刺的哦！要 不要吃?。浚ㄓ變夯卮穑┪覀儊砜纯葱∩叩降子袥]有吃呢。（揭

9、曉答 案）。小蛇果然吃掉的是菠蘿（模仿小蛇吃東西的聲音）9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的 呢？10、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在 散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么 ？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果 的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣 ？蘋果是那么高，小蛇該怎么 辦呢？小蛇張大嘴巴會怎樣呢？11、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了 ？（請幼兒來指指， 小蛇的尾巴呢？頭呢？）小蛇變成了什么？12、最后小蛇會怎樣？還會發(fā)生什么事情呢？引導幼兒進行觀 察。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢 ？（教師和小朋友一

10、起模仿一 下）2、小蛇都找到了什么好吃的呢 ?（一一出示小蛇吃過的東西 的圖片）它吃蘋果（香蕉、飯團時的聲音是這樣的呢？好餓的小 蛇吃下蘋果（香蕉、飯團后，它的肚子變得怎樣了呢？小結(jié)： 原來小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會變成什么形狀。四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好 吃的東西來吃，你們想不想?。∧俏覀兙蛯W這小蛇的樣子來找些 好吃的好不好呀！2、（將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）請小朋友帶上 頭飾，模仿小蛇進行情景表演。3、提問：吃掉楊桃（桃子、西瓜）的小蛇，肚子會變成什么樣 子呢？五、引導孩子，學習吃東西的正確方法。1

11、、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進行簡單小結(jié)：我們小朋友吃 東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，啊嗚，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。幼兒園主題活動方案3一、設計理念：光在幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照， 夜晚，燈光為幼兒照明，生日時，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈 光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛， 火光為幼兒驅(qū)走嚴寒，紅綠燈給 人們帶來安全但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了， 天黑了，開亮電燈家中變亮了，點了火所以感覺暖和了，對于為 什么太陽出來天會亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻 不了解，學習科學活動明亮的光能讓

12、幼兒了解更多關于光的 科學知識。二、活動目標：中班的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學道理還不能理 解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村， 所以對現(xiàn)代化科技對光的應用都 不熟悉，根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要，所以我把本活動的目標定為:1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應用。3、激發(fā)幼兒對科學的興趣。三、活動準備：為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望， 為幼兒學 習光作好準備，我作如下準備工作：1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等， 讓幼兒在區(qū)域活動中自由探索，自主發(fā)展。2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。3、聯(lián)

13、系家長讓家長和孩子一起觀察星星，點上蠟燭為幼兒 過生日。4、在午睡室里安排一次 停電事故:讓幼兒在有意無意中 多和光接觸，為了解光的*、光的作用作好準備。5、收集有關現(xiàn)代科技對光的應用的錄像片、圖片等。四、活動流程：在活動過程中，我設計以下流程圖：自主探索 -觀察比較一 共同探討一觀看錄像一游戲結(jié)束。五、教學方法:在本次活動中我主要采用操作法、 提問法、討論法、觀察法、 游戲法等。六、教學過程：1、自主探索：探索光的*良好的開端是成功的一半， 對于中班的幼兒來說，有一個能 吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的興趣， 使幼兒的思維自始至終地圍著活動內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中，每

14、個孩子都在積極動手，動腦，讓幼兒在玩中學、試中學、 想中學，能體現(xiàn)出幼兒科學活動中的嘗試精神。所以一開始，我 采用了操作法，設計 亮亮寶寶找朋友”的探索活動，給幼兒準備 了許多實物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找 找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。 找好以后，再讓幼兒想一想還有 什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)幼兒想出太陽、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，2、觀察比較：比較光的不同幼兒園主題活動方案4一、主題名稱：特別的我二、主題由來：孩子們從小班升入中班了， 升班對于孩子來講，概念比較模 糊，應該讓孩子們知道我們是中班的小朋友了 我們長大了工 激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，

15、幫助其萌發(fā)初步的責任意 識，弁嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操， 帶領孩子們練習 鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作 走”，培養(yǎng) 他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說 話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。三、主題目標：1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化，認識各種玩具和材料，適應弁 遵守新班級的規(guī)則。2、知道9月10日是教師節(jié),能夠尊敬老師、熱愛老師，弁 用自己的方法表達對老師的祝福。3、嘗試運用語言、繪畫、制作等方式進行自我介紹，認識 自我弁嘗試與同伴交往。4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個人習慣。5、了解值

16、日生的工作要求，感受做值日生的光榮。6、能夠準確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不7、認識自己身體上發(fā)生的變化。8、感受自己成長的變化和快樂。9、感受朋友為自己帶來的快樂。四、預設問題：1、在我們的新班級里發(fā)生了什么變化 ？2、哪些事情是自己能做的？3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化 ？4、請小朋友說說自己的樣子。5、你知道有哪些方法可以比較身高 ？6、你知道這些球怎么玩嗎？7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什么快樂。五、資料收集：1、幼兒假期的照片。2、小時候的照片和長大后的照片。3、運動比賽的光盤。4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片5、各種球的圖片。六、與區(qū)域相關內(nèi)容：語言區(qū)： 放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。_種運動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。益智區(qū)：種棋類用品：連連看、進退棋。_亮的不同變化。種筷子。科學區(qū)：子、筷子、各種球類材料。 美工區(qū)：紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。印作品的范例。七、可利用資源：1、幼兒小時候和長大后的照片。2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。3、廢舊物品裝飾墻飾。4、幼兒假期的照片。5、各種節(jié)日卡。八、主題網(wǎng)絡圖幼兒園主題活動方案5活動一可愛的家教學目的：.主要讓幼兒認識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興 趣。.初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學會比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動手能力，對繪