1、我這樣把班級(jí)帶向優(yōu)秀南京 陳宇一、贏得家長(zhǎng)和學(xué)生最初的信任【我的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷】 學(xué)生姓名 父（母）親姓名 1、您的詳細(xì)家庭住址 2、您的聯(lián)系方式手機(jī)1 （常用 不常用 ）手機(jī)2 （常用 不常用 ）宅電 （常用 不常用 ）QQ （常用 不常用 ）電子郵箱 （常用 不常用 ）其他（如單位電話） （常用 不常用 ）3、您的職業(yè)工人 農(nóng)民 外來(lái)務(wù)工人員 公務(wù)員 公司職員 單位負(fù)責(zé)人 私營(yíng)業(yè)主 自由職業(yè) 全職太太 其他 4、您的工作很忙 很閑 不固定5、您的家里哪一位管教孩子多一些？父親 母親 差不多 祖父母 基本不管 6、您平時(shí)和孩子的交流情況如何？經(jīng)常 偶爾 從不7、您的孩子經(jīng)常和您談?wù)搶W(xué)校情況嗎？

2、經(jīng)常 偶爾 從不8、您孩子有自己的房間嗎？有 沒有 9、您孩子的房間有可以上網(wǎng)的電腦嗎？有 沒有10、您孩子有上網(wǎng)的習(xí)慣嗎？有 沒有11、您孩子每天上網(wǎng)的時(shí)間平均大約 小時(shí)12、您孩子在電腦上主要做些什么？ 13、您孩子在家做家務(wù)嗎？經(jīng)常 有時(shí) 偶爾 從不14、您家里有圖書嗎？很多 有一些 很少15、您孩子有閱讀的習(xí)慣嗎？經(jīng)常 有時(shí) 很少16、您的孩子上學(xué)放學(xué)的交通方式開車接送（每天 有時(shí) ） 坐公交車 坐地鐵 騎自行車 騎電動(dòng)車 步行17、您孩子上學(xué)所需時(shí)間 18、您的孩子每天起床時(shí)間 19、您的孩子每天睡覺時(shí)間 20、您孩子每天的早餐家長(zhǎng)做 自己做 自己買 經(jīng)常不吃21、您每個(gè)月大概給孩子

3、多少零花錢？ 22、您對(duì)孩子的教育方式是民主 專制 放任 嚴(yán)格 寬松23、請(qǐng)您對(duì)您家的親子關(guān)系做出評(píng)價(jià)親密 和諧 冷淡 緊張 不好說(shuō)24、您會(huì)責(zé)罵孩子嗎？經(jīng)常 有時(shí) 很少 從不25、您會(huì)打孩子嗎？經(jīng)常 有時(shí) 很少 從不 26、您認(rèn)為您孩子的優(yōu)點(diǎn)有（至少3條）：27、您認(rèn)為您孩子的缺點(diǎn)（弱點(diǎn)）有：28、您對(duì)孩子未來(lái)的期望是什么？29、您希望老師主要在哪些方面幫助您的孩子？30、您還有任何補(bǔ)充嗎？ 一定要在掌握學(xué)生情況的前提下開展工作，切忌“拍腦袋”。知己知彼 百戰(zhàn)不殆 班主任不僅是管理者，還是決策者決策之前 調(diào)查前行 “調(diào)查問(wèn)卷”是班主任職業(yè)工作方法之一，適用于短時(shí)間內(nèi)采集大量信息 大數(shù)據(jù)時(shí)代，

4、采集、分析信息應(yīng)該成為教師的工作意識(shí)和習(xí)慣。 思考： 這份調(diào)查問(wèn)卷還有什么作用？ 它向家長(zhǎng)和學(xué)生傳遞了怎樣的信號(hào)？1、做一個(gè)有原則的班主任班級(jí)管理“兩條腿走路”規(guī)則約束人文關(guān)懷新學(xué)期致新同學(xué)的信（節(jié)選） 親愛的同學(xué)：你好！ 高中生活已經(jīng)開始。歡迎來(lái)到高一（ ）班！為了讓你更好地融入集體并有一個(gè)美妙的開端，我給大家提供一些建議或提醒，這些建議會(huì)幫助你養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的素質(zhì)，對(duì)你三年的高中生活會(huì)很有幫助，所以，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這些建議。 1、以下規(guī)定會(huì)在開學(xué)后就執(zhí)行并在第一周就開始重點(diǎn)檢查，請(qǐng)你格外留意： （1）早晨到校第一件事是交作業(yè)，任何利用早晨補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)的行為都是不允許的。 （2

5、）請(qǐng)你自己交作業(yè)。在作業(yè)本的左上角標(biāo)注你的學(xué)號(hào)，把作業(yè)本交到指定位置，按學(xué)號(hào)順序放好。 （3）每天下午最后一節(jié)課結(jié)束，你要等待老師或班長(zhǎng)的指令后才能離開。臨走前請(qǐng)做好以下幾件事： 將桌面收拾干凈，不留任何物品； 整理好抽屜，不留垃圾； 椅子推入課桌下，把課桌按照坐標(biāo)擺放整齊； 低頭檢查你座位周邊，如有垃圾紙屑，請(qǐng)撿起帶走。 我們將會(huì)每天檢查記錄并采取一定措施直至幫助你養(yǎng)成這些習(xí)慣。 2、以下行為將會(huì)讓你得到表?yè)P(yáng)，也會(huì)給你的形象加分，你很快就能體會(huì)到這樣做給你帶來(lái)的愉快感覺和實(shí)實(shí)在在的回報(bào)： （1）隨手撿起教室地面或者班級(jí)包干區(qū)里的小垃圾，無(wú)論你是不是今天的值日生； （2）友善地對(duì)待同學(xué)，熱情地

6、幫助他人； （3）在班級(jí)或老師需要你提供幫助時(shí)及時(shí)站出來(lái)； （4）遇見老師時(shí)，主動(dòng)問(wèn)好。 3、以下行為將嚴(yán)重?fù)p害你在同學(xué)和老師心中的形象并且讓你被鄙視，希望你自覺遠(yuǎn)離或抵制： （1）在公開場(chǎng)合講粗話臟話； （2）高聲談?wù)摳裾{(diào)低俗的內(nèi)容； （3）不注意個(gè)人衛(wèi)生； （4）隨手亂扔垃圾。 4、以下行為是被嚴(yán)格禁止的。如果發(fā)生，將會(huì)在第一時(shí)間受到嚴(yán)厲處罰，所以，務(wù)必請(qǐng)你不要觸碰這些高壓線： （1）公開頂撞或任何侮辱老師的言行（如果你覺得教師對(duì)你不公正或有其他原因，可以課后找班主任說(shuō)明情況，尋求幫助）； （2）欺負(fù)同學(xué)； （3）任何考試作弊行為。 每一個(gè)星期做好一件事，每一個(gè)月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，從現(xiàn)在開始

7、，加油！相信自己！你會(huì)越來(lái)越出色。我期待著你在這個(gè)集體中的優(yōu)秀表現(xiàn)！自己責(zé)任自己擔(dān)不給別人添麻煩自己形象自己樹不讓大家鄙視我班級(jí)規(guī)則要遵守“火爐法則”記心間小貼士：火爐法則 警示性原則：火爐紅熱，不碰也知道很燙； 及時(shí)性原則：火爐紅熱，只要觸碰，馬上會(huì)被灼傷； 必然性原則：火爐紅熱，觸碰必然會(huì)被灼傷，這次碰了會(huì)灼傷，下次碰了還是會(huì)被灼傷； 平等性原則：火爐紅熱，無(wú)論什么人，只要觸碰了火爐，都會(huì)被灼傷。懲戒學(xué)生三步走提醒在前警告在中處罰在后錯(cuò)誤的做法以罰代教 有錯(cuò)就罰罰完之后不聞不問(wèn)【示例】教室桌椅的擺放墻壁和地面上的坐標(biāo)練習(xí)冊(cè)的快速整理方法取自粘性標(biāo)簽一枚讓學(xué)生依次寫上學(xué)號(hào)、姓名告訴學(xué)生一個(gè)統(tǒng)

8、一的位置把標(biāo)簽這樣貼在統(tǒng)一的位置上側(cè)面是這樣的效果正面是這樣的效果整體看是這樣的效果課代表整理起來(lái)非常方便誰(shuí)交誰(shuí)沒交，一目了然學(xué)生自己交作業(yè)，課代表整理作業(yè)2、好關(guān)系帶來(lái)好教育 “霍桑效應(yīng)” 每個(gè)人都有被關(guān)注的需求 我的做法： 1、按照學(xué)號(hào)順序不間斷地和學(xué)生談心 2、通過(guò)周記和學(xué)生筆談 3、通過(guò)QQ群和家長(zhǎng)保持溝通優(yōu)秀班主任都是溝通高手 【示例】孩子，生日快樂(lè)！【示例】為每一個(gè)孩子過(guò)生日集體生日會(huì)溫馨時(shí)刻邀請(qǐng)任課教師參加生日派對(duì) 改善師生關(guān)系 各種互動(dòng)游戲改善生生關(guān)系把生日會(huì)搬到郊外去！ 濃濃師生情二、為班級(jí)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃鑒于教育的復(fù)雜性、艱巨性班主任要制定長(zhǎng)期的教育規(guī)劃分階段有重點(diǎn)地展開

9、主題教育 班主任不是勤雜工，是思想者 不僅要做具體的工作，更要思考 我為什么要這樣做？ 我們的起點(diǎn)在哪里？ 我能把他們帶向哪里？ 我們?cè)趺慈ィ?我做這些，在當(dāng)下的意義是什么？對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響又是什么？ 【示例】高中三年教育主題高一（上）規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)高一（下）自主學(xué)習(xí)高二（上）健康心態(tài)高二（下）人生規(guī)劃高三（上）勵(lì)志教育高三（下）感恩教育【示例】班級(jí)發(fā)展核心價(jià)值觀公德 責(zé)任 合作 友善【示例】學(xué)生個(gè)人發(fā)展關(guān)鍵詞立志 修身 精進(jìn) 堅(jiān)毅核心價(jià)值觀在班級(jí)發(fā)展中的重要價(jià)值 體現(xiàn)了班級(jí)精神 彌補(bǔ)了學(xué)生理想、信念、精神的缺失，是班級(jí)教育的原點(diǎn)和育人目標(biāo) 面向集體的教育有了“根” 面向?qū)W生個(gè)體的教育有了

10、方向 大的教育主題通過(guò) 每一周、每一天的具體工作完成。 根據(jù)班級(jí)具體的問(wèn)題和發(fā)展需要，確定周工作重點(diǎn)，制定具體的實(shí)施方法，提前告知學(xué)生和家長(zhǎng)。師生雙方共同努力，取得進(jìn)步?！臼纠棵恐芄ぷ髦攸c(diǎn)（高一上前半學(xué)期）周次工作重點(diǎn)主要措施完成情況1值日生工作排值日生表、培訓(xùn)值日生2執(zhí)勤班長(zhǎng)制的確立制定職責(zé)、培訓(xùn)、檢查督促3課代表工作制定職責(zé)、培訓(xùn)、檢查督促4午休管理值周班委午間檢查、執(zhí)勤5作業(yè)管理強(qiáng)調(diào)交作業(yè)流程、家長(zhǎng)配合6課前準(zhǔn)備工作值日班長(zhǎng)、課代表上崗執(zhí)勤7規(guī)范班級(jí)圖書館運(yùn)作圖書分類、編號(hào)、制定借閱規(guī)則8手機(jī)管理相關(guān)規(guī)定的檢查落實(shí)9遲到管理相關(guān)規(guī)定的檢查落實(shí)10誠(chéng)信考試無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)試驗(yàn)、考場(chǎng)警示語(yǔ)班會(huì)

11、動(dòng)員、承諾書簽字 班主任的時(shí)間和精力是有限的 要集中力量打殲滅戰(zhàn) 積小勝為大勝 一個(gè)星期解決一個(gè)問(wèn)題 一個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)好風(fēng)氣 一個(gè)學(xué)期一個(gè)主題教育 我們?cè)谝徊揭徊阶呦虺晒?不要急，慢慢來(lái)！三、高效管理班級(jí)1、核心理念和基本策略管理也是教育！走出班級(jí)管理認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)管理是為了解放人而不是束縛人管理是保障自由而不是剝奪自由管理是尊重權(quán)利而不是漠視權(quán)利管理是尊重個(gè)性而不是抹殺個(gè)性班級(jí)管理核心理念尊重學(xué)生是前提教師引領(lǐng)是核心師生關(guān)系是紐帶班級(jí)風(fēng)氣是基礎(chǔ)加強(qiáng)培訓(xùn)是保障規(guī)則評(píng)價(jià)是抓手完善機(jī)制是關(guān)鍵班級(jí)管理的基本策略合理安排工作確定上級(jí)負(fù)責(zé)人制定工作職責(zé)崗位培訓(xùn)落實(shí)提醒檢查制度評(píng)價(jià)（獎(jiǎng)懲）四步實(shí)現(xiàn)高效管理班級(jí)

12、主 題 詞承 包培 訓(xùn)檢 查評(píng) 價(jià)班級(jí)管理關(guān)鍵詞一不養(yǎng)閑人 班級(jí)很多事務(wù)性工作可以由班干部以及相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)分塊承包完成 班級(jí)要提供大量的工作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。 班級(jí)管理關(guān)鍵詞二不留盲區(qū) 縱向： 每一個(gè)時(shí)間段都有人負(fù)責(zé)管理 管理不出現(xiàn)真空、失控 班主任的注意力和工作時(shí)間要與科任教師有所交叉學(xué)生的自由時(shí)間是管理的重點(diǎn) 1、早晨到校到早讀前 2、課間休息 3、中午時(shí)間 4、下午放學(xué)后 主要責(zé)任人：? 班主任的責(zé)任意識(shí)： 每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)都要安排人員值守。學(xué)生在校時(shí)間用兩張表管理上課時(shí)間課程表課余時(shí)間活動(dòng)安排表時(shí) 間活 動(dòng)要 求執(zhí) 勤早晨7:20之前交作業(yè)、整理用品不閑聊、不喧嘩值日班長(zhǎng)上崗做課前準(zhǔn)

13、備7:207:25繼續(xù)上述活動(dòng)不閑聊、不喧嘩值日班長(zhǎng)執(zhí)勤課代表整理作業(yè)7:25執(zhí)勤班委“一分鐘點(diǎn)評(píng)”停止交作業(yè)課代表統(tǒng)計(jì)作業(yè)課代表送作業(yè)本7:267:30文學(xué)鑒賞、推薦、讀書等進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、不走動(dòng)課代表上崗中午11:5512:30午餐、自由活動(dòng)不喧嘩、不哄鬧值日班長(zhǎng)上崗12:3012:40自查衛(wèi)生、準(zhǔn)備午休不走動(dòng)、不喧嘩課代表布置作業(yè)12:35值日班長(zhǎng)巡視各人準(zhǔn)備好要做的事紀(jì)律委員協(xié)助午間檢查12:4013:20午 休教室內(nèi)靜音特殊情況除外13:2013:35自由活動(dòng)不喧嘩、不哄鬧班長(zhǎng)提醒13：3513:40下午課前準(zhǔn)備坐下、安靜、自學(xué)值日班長(zhǎng)上崗課代表上崗下午17:1517:20放學(xué)前的結(jié)束

14、工作記錄作業(yè)學(xué)習(xí)委員提醒勞動(dòng)委員提醒檢查座位周邊、排桌椅17:2017:45打掃衛(wèi)生按值日生表要求做值日班長(zhǎng)值班17:45全天活動(dòng)結(jié)束關(guān)電源、關(guān)窗、鎖門特殊情況除外 橫向： 每一個(gè)區(qū)域每一件物品都專人承包打理2、合理分配班級(jí)工作合理分配班級(jí)工作是高效管理的起點(diǎn)原 則把合適的人安排在適合的崗位上把能干的人安排在重要的崗位上合理分配工作還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性科學(xué)分配工作方法示例調(diào)查問(wèn)卷法【新接班問(wèn)卷】我能為班級(jí)做什么？1、你的特長(zhǎng)或愛好是什么？2、你對(duì)做什么事感興趣？（指為班級(jí)做事）3、你在過(guò)去的班級(jí)里做過(guò)什么工作？4、在新班級(jí)里你愿意為集體做點(diǎn)什么？（想到什么都可以寫）崗位招標(biāo)制衛(wèi)生工作承包表任務(wù)

15、/時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五擦黑板陳樂(lè)瑤趙心怡駱商羽王雪婷張楨講臺(tái)前地面保潔（上午） 關(guān) 蓉 講臺(tái)前地面保潔（下午）陳 婷講臺(tái)保潔（上午）張 佳講臺(tái)保潔（下午）楊 楠教室后排區(qū)域保潔耿 浚 換垃圾袋胡 圯陽(yáng)臺(tái)保潔孫佳惠丁浩秋王瑛閆京張正掃地丁瑤 王倩趙斌 劉可姚放 劉玉褚月 王雅婧倪杰 趙磊拖地南海 徐誠(chéng)趙靈 梓賢盧睿 吳岳黃琮程 李岳王鑫 杜培包干區(qū)沙俊卿黃天龍仲可成田健臧方舟內(nèi)前窗保潔宋 穎內(nèi)后窗保潔李 宇 童外窗保潔1郭 姝 穎外窗保潔2孔 垂 葭外窗保潔3李 成 雨外窗保潔4周 慧 嫻門保潔鄒 子 建值日生表設(shè)計(jì)思路 1、按人設(shè)崗，一人一崗按照班級(jí)的人數(shù)設(shè)置勞動(dòng)崗位，確保人人有

16、事做。 2、按需設(shè)崗，不留死角所有的區(qū)域、物品均安排人手做常態(tài)保潔打理，取消大掃除，確保事事有人做。 3、所有勞動(dòng)崗位面向全班同學(xué)招標(biāo)，想做什么就選什么。衛(wèi)生工作承包招標(biāo)書(局部）編號(hào)項(xiàng)目時(shí)間要求承包人備注1擦黑板星期一隨時(shí)保持黑板干凈，放學(xué)后水洗限女生6講臺(tái)前地面保潔上午隨時(shí)保持地面無(wú)灰塵、紙屑限女生7講臺(tái)保潔上午、中午隨時(shí)保持講臺(tái)整體的整潔限女生9教室后排區(qū)域保潔隨時(shí)隨時(shí)保持后排整體的整潔限后排10換垃圾袋隨時(shí)滿了就換，不得溢出11內(nèi)前窗保潔一周一次內(nèi)外擦拭，保持光亮（含窗臺(tái)）17門保潔（三扇）兩周一次內(nèi)外擦拭，保持清潔限男生18陽(yáng)臺(tái)保潔1一周一次保持陽(yáng)臺(tái)地面、窗臺(tái)、窗戶整潔22拖地1星期

17、一教室內(nèi)全部地面限男生32教室地面保潔1星期一清掃地面，保持清潔.42包干區(qū)保潔1星期一隨時(shí)清掃，保持清潔班級(jí)工作招標(biāo)制尊重學(xué)生的選擇權(quán)尊重權(quán)利就是放權(quán)放權(quán)就是分責(zé)分責(zé)就是大家都承擔(dān)責(zé)任把權(quán)利還給學(xué)生把班級(jí)還給學(xué)生3、建立合理的班級(jí)組織結(jié)構(gòu)班主任宣傳部學(xué)習(xí)部生活部班主任助理班長(zhǎng)后勤部文娛部勞動(dòng)部黑板報(bào)小組海報(bào)展板小組班級(jí)攝影師電子相冊(cè)制作小組班級(jí)管理三道防線第一道崗位承包人（學(xué)生）交叉管理第二道工作負(fù)責(zé)人（班干部、執(zhí)勤班長(zhǎng)）第三道班級(jí)指揮者（班主任）教師與學(xué)生之間同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該是合作互助關(guān)系不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系4、把學(xué)生培養(yǎng)成崗位能手原 則按崗位分工進(jìn)行分類指導(dǎo)操 作召開各種小型培訓(xùn)會(huì)加強(qiáng)

18、點(diǎn)評(píng)和檢查督促勞動(dòng)委員在培訓(xùn)值日生【示例】培養(yǎng)班干部班干部培訓(xùn)主要內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容主要方法做什么(不做什么)開會(huì)、下發(fā)班委工作任務(wù)單基本工作方法開會(huì)、談話、做筆記如何開展工作撰寫工作計(jì)劃、案例式培訓(xùn)如何樹立威信提供各種機(jī)會(huì)、公開表示支持協(xié)調(diào)干群關(guān)系個(gè)別指導(dǎo)、案例式培訓(xùn)工作主動(dòng)性與創(chuàng)新引導(dǎo)、激勵(lì)、提供自主發(fā)揮空間養(yǎng)成反思習(xí)慣撰寫述職報(bào)告，面批點(diǎn)評(píng)讓班干部知道自己要做什么任務(wù)單【示例】宣傳委員（1）管理板報(bào)小組，保證每期黑板報(bào)能及時(shí)出刊（2）管理班級(jí)海報(bào)小組（3）學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作（4）班級(jí)之星的評(píng)選、頒獎(jiǎng)詞撰寫、海報(bào)制作（5）安排各類活動(dòng)的記錄、攝影和電子相冊(cè)制作等 讓班干部反思自己做了什

19、么【示例】班干部述職報(bào)告1、本學(xué)期做了哪些具體工作2、自己認(rèn)為做得比較滿意的事有哪些3、自己認(rèn)為工作的不足之處有哪些4、對(duì)班級(jí)工作的想法和建議5、希望班主任和同學(xué)給予怎樣的指導(dǎo)和幫助讓班干部接受同學(xué)的評(píng)議：班委述職會(huì)【班干部評(píng)議選票示例】序號(hào)職務(wù)姓名優(yōu)秀稱職不稱職1略略2略略3略略“班級(jí)大會(huì)”投票現(xiàn)場(chǎng)表彰優(yōu)秀班委班干部管理十二字原則多鼓勵(lì) 少批評(píng)多指導(dǎo) 少指責(zé)小 結(jié)有管理需求就設(shè)崗設(shè)了崗就要有培訓(xùn)有承包就要有檢查有檢查就要有評(píng)價(jià)5、加強(qiáng)集體主義教育 管理班級(jí)不能只靠頂層設(shè)計(jì)。 班級(jí)管理歸根到底要解決人的問(wèn)題，即人的素質(zhì)問(wèn)題。 以集體主義教育提升班級(jí)的凝聚力，眾志成城，共同為班級(jí)發(fā)展做貢獻(xiàn)。【主

20、題活動(dòng)】我能為班級(jí)做什么不要問(wèn)班級(jí)能為你做什么，而要問(wèn)你能為班級(jí)做什么。人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)考試，問(wèn)自己會(huì)交出怎樣的答卷 。班級(jí)的進(jìn)步不靠規(guī)章制度不靠獎(jiǎng)勵(lì)懲罰要靠每一個(gè)人自我進(jìn)步的愿望與行動(dòng) 我能為班級(jí)做什么征文片段 （1）各人自掃門前雪，干好自己份內(nèi)的事，一切自會(huì)好。值日生認(rèn)真打掃自己的片區(qū)；課代表認(rèn)真清點(diǎn)本子；同學(xué)們交作業(yè)按時(shí)、按序；班委工作盡心盡責(zé)，那么就不會(huì)有問(wèn)題了。 但制度、規(guī)范總會(huì)有無(wú)法涵蓋到的角落。如果大家這時(shí)仍“自掃門前雪”的話，那就不叫“做好份內(nèi)的事”而叫“事不關(guān)已，高高掛起”了! 所以，我們應(yīng)當(dāng)在班級(jí)中更具責(zé)任心，認(rèn)識(shí)到“這是我的班級(jí)”。 不需要人反復(fù)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)有一個(gè)人很自然地

21、在不“屬于”他的片區(qū)內(nèi)撿起一片垃圾，周圍看到的人慢慢也會(huì)這樣，時(shí)間和環(huán)境能打磨人心。我能為班級(jí)做的，不僅是“自掃門前雪”，還有培養(yǎng)自己的責(zé)任心。 （2）班級(jí)是共有的，也是獨(dú)有的，每個(gè)人都是這個(gè)集合中不重疊的元素。一個(gè)個(gè)這樣的元素，使班級(jí)這個(gè)集合得以存在。做好一個(gè)個(gè)小我，才能成就一個(gè)大我。 我會(huì)吃飯，會(huì)睡覺，會(huì)打游戲，我能給班級(jí)做點(diǎn)什么呢？也許，不一定能做什么，但一定不能做什么。 會(huì)吃飯，我就有嘴巴，我要克制自己的嘴，不在上課時(shí)與同學(xué)私下開小會(huì)； 會(huì)睡覺，我就有眼睛，我要克制自己的眼，考試不東張西望； 會(huì)打游戲，我就有雙手，我要克制自己的手，不亂涂亂畫，要畫就去出黑板報(bào)。 權(quán)利與義務(wù)是一致的。班

22、級(jí)為我?guī)?lái)許許多多、各種各樣的權(quán)利，我也有責(zé)任為班級(jí)盡義務(wù)。班級(jí)需要我時(shí)，我定義不容辭；班級(jí)有困有難，我定勇挑重?fù)?dān)。 人人有事做事事有人做人人搶事做事事能做好四、解決班級(jí)遭遇的問(wèn)題 沒有不出問(wèn)題的班級(jí)，面對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要冷靜，要思考，更要帶著學(xué)生一起思考。要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同商議解決問(wèn)題的辦法。 不怕班級(jí)出問(wèn)題。問(wèn)題是教育資源。解決問(wèn)題的過(guò)程就是班級(jí)進(jìn)步的過(guò)程，也是學(xué)生成熟的過(guò)程。1、就事論事發(fā)揚(yáng)民主【方法示例】解決問(wèn)題式的班會(huì)課 解決問(wèn)題式的班會(huì)課常用于討論班級(jí)當(dāng)下較為突出的、熱點(diǎn)的話題，或者突發(fā)性事件。 通過(guò)議事，師生雙方對(duì)班級(jí)重大問(wèn)題的看法達(dá)成共識(shí)并找到解決問(wèn)題的方案。 利用班會(huì)課

23、解決班級(jí)共性問(wèn)題，是班主任基本工作方法之一。 【微班會(huì)示例】如何度過(guò)眼保健操五分鐘（20分鐘）一、巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（1）無(wú)人做操（2）主要行為：喝水、吃東西、講話、寫作業(yè)、背書（3）主要表現(xiàn)：隨意講話、做事，無(wú)所顧忌（4）違紀(jì)范圍：大面積，遍及全班，不分男生女生、同學(xué)班干部（5）課前準(zhǔn)備情況：不好。（6）班干部執(zhí)勤情況：在崗，但沒有巡視。（7）代表上崗情況：在崗，但是在記作業(yè)，沒有巡視（8）班主任到班后情況：略有改觀，但不明顯 結(jié)論：沒有人把眼保健操當(dāng)回事沒有人考慮過(guò)這樣做是對(duì)還是不對(duì)對(duì)組織紀(jì)律性已經(jīng)麻木，沒有感覺我給這節(jié)課前準(zhǔn)備打0分為什么會(huì)這樣？我說(shuō)這叫集體無(wú)意識(shí)！二、如何解決問(wèn)題？（討論

24、） （1）眼保健操五分鐘，可以做什么？ 做眼保健操（全班哄堂大笑） 如果不強(qiáng)制做操，還可以： 閉目養(yǎng)神或休息（很有必要，因?yàn)樘诹?看書預(yù)習(xí)（如果不累的話） 寫作業(yè)（同上） 不可以做什么？ 吃東西，喝水 走動(dòng) 講話 收發(fā)作業(yè)本 發(fā)通知 一個(gè)字：靜。 眼保健操屬于課堂時(shí)間，需要保持安靜 （2）如何保證做到？（討論） 全班同學(xué)加強(qiáng)重視程度班干部、有心人互相提醒班委和課代表提醒、管理，工作要到位班主任在現(xiàn)階段加強(qiáng)巡視把眼操管理納入本周工作重點(diǎn) （3）做不到怎么辦？（討論） 提醒為主 提醒無(wú)效，適當(dāng)懲戒 學(xué)生提出，如果管理有效果，就不需要更嚴(yán)厲的措施。 我表示贊同。班會(huì)小結(jié)（班主任）班級(jí)秩序離不開班

25、干部的組織管理更離不開各人的支持與配合希望大家共同努力把班集體建設(shè)好創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！班會(huì)效果：狀況有所改觀【方法示例】班級(jí)議事小組座談會(huì)班級(jí)議事制度給班級(jí)帶來(lái)了什么？ 學(xué)生： 有機(jī)會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話有人聽，意見可能被采納，參政議政，真正當(dāng)家作主的感覺 班主任： 傾聽民意，更多地了解學(xué)生的想法，改善師生關(guān)系 班級(jí)： 和諧的氛圍，真正的民主管理2、以心換心同心同德沒有一帆風(fēng)順的班級(jí)。每一次挫折和失敗都是勵(lì)志的素材也是凝聚人心的機(jī)會(huì)面對(duì)挫折，我這樣對(duì)孩子們說(shuō)溫柔的勵(lì)志：我寫給學(xué)生的一封信（節(jié)選） 開學(xué)第二周就這么匆匆地過(guò)去了。當(dāng)我星期五很晚的時(shí)候疲憊地離開學(xué)校時(shí)，校園里已是一片靜悄悄。這一周，

26、太多忙碌，幾分驚喜，些許惆悵 班級(jí)每天都在發(fā)生著令人欣喜的變化，宛如初生的嬰兒，拼命吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得飛快。我和全班孩子們，每天都在向這個(gè)新家中注入正能量，呵護(hù)著她的成長(zhǎng)。 開學(xué)的興奮已經(jīng)逐漸消退，平平靜靜地開始過(guò)日子了。班級(jí)不斷在添置一些東西，讓這個(gè)新家越來(lái)越有樣子了 每天都有令我感動(dòng)的場(chǎng)景。同學(xué)們的周記里寫滿了感恩，班級(jí)里的正能量真多！大家發(fā)現(xiàn)的眼睛讓我再一次感到欣慰。 上一周同學(xué)們費(fèi)了好大的功夫把陽(yáng)臺(tái)打掃得干干凈凈，我買來(lái)了兩盆花，讓班級(jí)里有了一些綠色。那一天我去陽(yáng)臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)多了一盆漂亮的植物，再一問(wèn)，是王瑛從家里帶來(lái)的 王瑛真好！這是我的心里話。同學(xué)都把她叫“鄰家女孩”，好親切的稱呼，讓人

27、聽著就覺得溫馨。 王瑛干活認(rèn)真到讓我心疼！我知道她身體不好，但是，從軍訓(xùn)為同學(xué)們服務(wù)，到做值日、為班級(jí)做展板，哪一樣不是搶著干！她的好，同學(xué)們看得見，都寫在了周記里 班里豈止是王瑛好！應(yīng)該說(shuō)，有不好的嗎？真的沒有！在我眼里，大家都那么可愛、優(yōu)秀，就算是偶爾的頑皮，也透著靈氣。 王瑛同學(xué)承包的班級(jí)花園 要說(shuō)遺憾，那也是有的。我的遺憾，同學(xué)們往往都不知道 有一天，某領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我，說(shuō)我們班中午太吵，影響了其他班級(jí)的休息。 我說(shuō)不可能吧 那一刻，我真的很委屈。我年紀(jì)大了，記不清很多事情。哪一天吵鬧，我完全沒有了印象，但我可以肯定，即使有聲音，也絕對(duì)沒有到吵鬧的地步。為了讓科任教師多休息一點(diǎn)，一個(gè)星期五

28、天的值班我全包了。因?yàn)槊刻焖卟蛔悖搅酥形缥姨貏e困，但是為了多做一點(diǎn)工作，我?guī)缀鯖]有午休過(guò)。我們班怎么會(huì)影響到其他班級(jí)呢？ 我想起了軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們的委屈。 是啊，大家的訓(xùn)練都那么認(rèn)真刻苦，會(huì)操那天的表現(xiàn)無(wú)可挑剔。但是，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的名單中竟然沒有我們班！當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都哭了。我知道大家委屈的。我真想告訴大家，社會(huì)是復(fù)雜的，很多事情不是你們想象的那樣，只要付出了，就一定會(huì)有好的回報(bào)。做人，要大氣，班級(jí)，也要大氣。要相信，如果你足夠優(yōu)秀，誰(shuí)也擋不住你的光芒。 我問(wèn)自己，班級(jí)午休是不是發(fā)出了聲音？如果有，哪怕不高，那也是瑕疵。只要有瑕疵，就別怪人家說(shuō)你。有人盯著我們，正說(shuō)明了我們引人注目，這是動(dòng)力。 讓別

29、人閉嘴的唯一辦法，就是做得更好！ 我還要努力，更需要全班同學(xué)的努力！不抱怨，不委屈，勇敢地走下去，用事實(shí)來(lái)證明自己。 我相信，我們的努力，終會(huì)有回報(bào)，即使不在此時(shí)。我們做這些不是為了給人看，是為了我們自己班的未來(lái)。 寫到這里，看了一下時(shí)間，深夜一點(diǎn)半了?，F(xiàn)在已經(jīng)是星期一了。過(guò)不了多久，太陽(yáng)就會(huì)升起，新的一周，已經(jīng)來(lái)臨。此刻我想起了一位朋友說(shuō)過(guò)的兩句話，我很欣賞，我要把這兩句話送給我們班的全體同學(xué) “我想進(jìn)步，無(wú)人阻擋！” “就算遍體鱗傷，也要贏得漂亮！”五、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣讓班級(jí)成為學(xué)生一生的驕傲 一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的過(guò)程就是積累成功的過(guò)程南京市先進(jìn)班集體區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部市統(tǒng)考，包攬總分年級(jí)前三名，7

30、人進(jìn)入年級(jí)前十名校運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分冠軍校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名?；@球聯(lián)賽第一名校園戲劇比賽一等獎(jiǎng)校辯論賽第一名、最佳辯手南京市高中生合唱比賽特等獎(jiǎng)江蘇省化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)我是這樣做的 不斷激勵(lì)學(xué)生，給他們以積極的暗示，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。做最好的自己，永不言棄。 讓班級(jí)形成一種氣勢(shì)，有自信，能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何困難，取得成功。迎戰(zhàn)期中考試海報(bào) &在班級(jí)樹正氣 &堅(jiān)持理想教育 &建立多元評(píng)價(jià)體系 &深入持久的勵(lì)志教育 &建立學(xué)困生幫助體系1、建立多元評(píng)價(jià)體系 多元評(píng)價(jià)機(jī)制，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)： 責(zé)任感、文明素養(yǎng)、行為規(guī)范、特長(zhǎng)和領(lǐng)袖意識(shí)。 用評(píng)價(jià)促進(jìn)不同層次、不同個(gè)性的學(xué)生發(fā)展?！?/p>

31、示例】每周“班級(jí)之星”班級(jí)之星海報(bào)【示例】班級(jí)“月度風(fēng)云人物”月度人物與校長(zhǎng)合影 月度人物頒獎(jiǎng)詞（選） 王 甜 甜 上榜理由： 創(chuàng)辦班級(jí)第一份報(bào)紙花季雨季 頒獎(jiǎng)詞： 你之所以成為班級(jí)的風(fēng)云，并不僅在于那一張精美的報(bào)紙。你的微笑讓所有人感到溫暖。甜甜，名如其人，班級(jí)生活因你的融入而甘甜如蜜！ 班級(jí)報(bào)紙花季雨季（創(chuàng)刊號(hào)珍藏版）班級(jí)月度風(fēng)云人物海報(bào)（一）班級(jí)月度風(fēng)云人物海報(bào)（二）月度風(fēng)云人物獲獎(jiǎng)證書【示例】感動(dòng)班級(jí)“年度人物”為“感動(dòng)班級(jí)年度人物”定做的獎(jiǎng)牌班主任獨(dú)家提供的獎(jiǎng)品感動(dòng)班級(jí)年度人物頒獎(jiǎng)班會(huì)【示例】衛(wèi)生示范崗多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建類別名稱備注學(xué)習(xí)成績(jī)冠軍獎(jiǎng)杯大型考試總分第一名學(xué)習(xí)積分排行榜半學(xué)

32、期更新一次“陽(yáng)光雨露杯”獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期頒發(fā)一次，獲獎(jiǎng)面約為學(xué)生人數(shù)的三分之一學(xué)習(xí)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)推進(jìn)排行榜對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步者的認(rèn)可最佳師徒組合獎(jiǎng)給在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的組合班級(jí)干部最佳班委由學(xué)生和任課教師投票選出優(yōu)秀班委同上勞動(dòng)衛(wèi)生示范崗掛牌勞動(dòng)明星每年五月份評(píng)選，與月度風(fēng)云人物評(píng)選掛鉤綜合表現(xiàn)關(guān)心集體特別獎(jiǎng)一學(xué)期一名月度風(fēng)云人物個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或組合均可當(dāng)選，另設(shè)入圍獎(jiǎng)感動(dòng)班級(jí)年度人物在月度風(fēng)云人物的基礎(chǔ)上選出感動(dòng)班級(jí)事件每學(xué)期一評(píng)，科任教師的事跡也可當(dāng)選2、堅(jiān)持勵(lì)志教育孩子，你有什么權(quán)利不努力！父母給了你聰明的頭腦和健康的身體為你奔波操勞你有什么權(quán)利不去努力！ 十

33、七八歲的年紀(jì) 本該勞作 擔(dān)起你該負(fù)的責(zé)任 而此刻的你 只需安靜坐下 讀書、做題你知不知道生活本沒有那么容易你的衣食無(wú)憂來(lái)自于親人的節(jié)儉與辛勤每天清晨送你出門每天黃昏做好可口飯菜等你回來(lái)的消息不讓你漿裳洗衣不忍你抹桌掃地只要你爭(zhēng)氣他們付出從不猶豫確實(shí)該反省你有什么權(quán)利整晚安坐于電腦銀屏揮霍著時(shí)間和精力經(jīng)過(guò)了十年奮斗和中考的洗禮你是那少數(shù)的幸運(yùn)兒這份幸運(yùn)也離不開你曾經(jīng)的艱辛你過(guò)去的同桌此時(shí)也許一身油污正在實(shí)習(xí)他們或許沒你聰明但終會(huì)以一技之長(zhǎng)養(yǎng)活自己支撐家庭你有何過(guò)人之處還是比他們更加努力憑什么可以享受一切讓所有人為你操心你有什么權(quán)利不去努力你有什么權(quán)利辜負(fù)我們的希冀你太會(huì)原諒自己也太任性嬌氣白天剛說(shuō)要好好學(xué)習(xí)放學(xué)就撲向你的手機(jī)你有什么權(quán)利對(duì)父母愛理不理家人對(duì)你的忍讓只是出于愛意我看著你不斷墮落下去一個(gè)星期一個(gè)星期不要告訴我世界以你為中心沒有目標(biāo)的旅行就像航船落下了帆飛機(jī)失去了翼十年的教育怎會(huì)讓你還有如此惡習(xí)慵懶浮躁不思進(jìn)取我要你有點(diǎn)血性人生來(lái)注定要努力所有的一切要靠你自己打拼對(duì)得