1、房屋建筑學課程融入思政實踐探究摘要：隨著我國經(jīng)濟建設工作的不斷發(fā)展，社會各界的運作方式都在原有的基 礎上產(chǎn)生了翻天覆地的變化。其中，建筑行業(yè)的發(fā)展前景在這樣的時代背景下具 有了更為璀璨的發(fā)展前景，相關(guān)企業(yè)也想雨后春筍一般不斷萌生。但是，建筑行 業(yè)市場環(huán)境也因此變得更加復雜多變，建筑領域也需要更多的優(yōu)質(zhì)人才及時創(chuàng)新 工作方式。各所高校領導應該意識到此項問題的重要性，及時進行教學方式的革 新，將思政實踐課程的內(nèi)容積極應用于日常的建筑專業(yè)教課環(huán)節(jié)中，讓學生能夠 掌握專業(yè)知識的同時，還可以得到精神意志上的升華，這對于學生的成長而言是 極為重要的環(huán)節(jié)，學生能夠借此機會獲得心智上的成熟和專業(yè)技能的完善。關(guān)

2、鍵詞：房屋建筑學；教學創(chuàng)新；思政實踐相關(guān)教育工作者需要深感肩上所承擔的重要責任，及時進行教學方式的革新，將寶貴的 教學經(jīng)驗和嶄新的思政實踐教學理念進行有機融合，讓學生能夠在精彩紛呈的教學環(huán)境中領 略建筑專業(yè)知識對于社會發(fā)展的重要價值，學生在執(zhí)行日后的工作任務時也會給予多方面的 思考。本文對現(xiàn)階高校建筑專業(yè)授課方式進行了分析和總結(jié)，并提出一些切實可行的教學方 案，旨在幫助更多教師在授課的時候能夠?qū)⒆约航虒W眼光放得長遠一些，利用思政實踐教育 完善自身授課環(huán)境。一、現(xiàn)階段房屋建筑課程教授工作存在的問題房屋建筑課程涉及到的教學內(nèi)容是多種形式的，主要包含設計原理中的專業(yè)知識，還有 建筑結(jié)構(gòu)核心內(nèi)涵的主要

3、內(nèi)容。但是，單純掌握理論知識難以讓學生在今后的學習道路中成 為專業(yè)人才，同時，建筑行業(yè)本身具有很強的實踐性，學生只有將自身所學習到的知識付諸 于實踐后，學生掌握的學習技能才發(fā)揮其最大的作用。因此，教學工作切忌紙上談兵，教師 一定要根據(jù)學生的實際情況為其制定多樣化的實踐課程，讓每個學生都能夠有機會展現(xiàn)自身 的智慧與才能。但是，需要注意的是，在實施實踐課程的時候，教師需要將思政理念融合其 中，讓學生能夠了解到建筑行業(yè)對于社會發(fā)展和人民生命安全的重要影響，學生在執(zhí)行實踐 工作的時候一定要守住職業(yè)道德底線，從市場全局方向出發(fā)加以多方面的考量，這樣才能夠 保證每個建筑行業(yè)項目的質(zhì)量，切實促進社會的和諧穩(wěn)

4、定發(fā)展。但是，很多教師為了能夠在 有限的教學時間中完成更多的教學任務，在授課的時候并不會進行精細化的設計，不具備教 育工作者應有的前瞻性教學眼光，僅會將最基礎的知識教授于學生，學生無法意識到建筑行 業(yè)當中復雜性，進入社會執(zhí)行各項工作的時候也極其容易產(chǎn)生利益至上的觀念，無法從社會 安全的方向給予更多思考。為了能夠讓建筑行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，教師需要及時革新教學方式，在 執(zhí)行實踐課程的同時也需要將思政理念加以闡釋，讓學生的思想境界能夠得到全方位提升， 學生在這種教學環(huán)境的熏陶下也能夠成長為掌握優(yōu)秀技術(shù)、擁有優(yōu)良精神品質(zhì)的成功青年。二、將思政實踐教學融合于建筑行業(yè)的有效途徑（一）利用思政實踐工作完善課程內(nèi)容

5、建筑行業(yè)的每個工作環(huán)節(jié)都直接聯(lián)系到社會發(fā)展的和諧穩(wěn)定，教師在授課的時候一定要 將思政實踐教學的理念融合到實際教學環(huán)節(jié)中，教師一定要在教學的伊始階段將這種先進的 教學思想注入到課程講授的過程中，對課程內(nèi)容進行多方面的優(yōu)化。將社會主義中的核心價 值觀念積極融合到建筑課程中。在組織實踐教學活動的時候也需要積極執(zhí)行相關(guān)工作。比如， 教師在講授建筑設計原理課程的時候不僅需要將課程主線貫穿課堂始終，還需要積極組織利 用自己的思想和智慧進行圖紙的設計。當學生執(zhí)行教學任務前，教師一定要讓學生考慮到思 政領域的內(nèi)容，引導學生根據(jù)社會的實際情況設計墻角，并充分考慮到結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性以及人 體力學的知識設計樓梯和屋脊設

6、計等。教師需要囑托學生切忌為了縮減工期而設計結(jié)構(gòu)并不 穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，讓學生依據(jù)思政教學理念及時修正自身的設計方案，這樣，學生才能夠意識到 自己在設計相關(guān)結(jié)構(gòu)時思想方式上出現(xiàn)的偏頗之處，隨后學生需要依據(jù)思政教育理念進行圖 紙上的修改，長此以往，學生在設計圖紙的時候則會做到深思熟慮，讓結(jié)構(gòu)工程具有更好的 效果，提升圖紙設計課程的效果。（二）利用思政實踐課程思想完善實踐課程環(huán)節(jié)建筑課程自身便具有極強的實踐性，每個學生都需要依據(jù)在校學習到的知識開展實踐作 業(yè)。在實踐課程進行的時候，學生需要利用自己的智慧選擇原材料，進行材料配比，還需要 考慮工程最后的收益額度。是一門綜合性極強的課程。很多學生為了能夠在設

7、計實踐課程內(nèi) 容的時候得到最大的經(jīng)濟收益，而險些做出違背職業(yè)道德的行為。為了能夠避免這種觀念在 學生頭腦中根深蒂固，同時也是為了讓學生時刻守住自己的道德底線和職業(yè)操守，教師的思 政理念融合工作是必不可少的。這樣，學生在進入社會后才能夠時刻保持著正確的思想觀念， 不會因為一己私利而做出違背職業(yè)道德的行為。學生在參與實踐課程，選擇施工原材料的時 候會經(jīng)過深思熟慮，嚴格選擇出價格實惠但品質(zhì)較好的材料，這樣才能夠保證實踐課程項目 的質(zhì)量。社會當中的多種建筑在設計建造的時候也能順利竣工。（三）利用思政實踐思想培養(yǎng)學生認真的態(tài)度建筑工程關(guān)系到社會的發(fā)展及和諧，學生無論是在校園學習中還是進行實際演練的時候

8、都需要抱有認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這樣才能保證建筑施工工作具有較高的質(zhì)量。為此，思政 教育工作的實施便具備著很大的作用，能夠讓學生時刻保持著高尚的情操，學生在進行實踐 課程的時候會時刻集中自己的注意力，跟進每一個項目的進展流程，讓所有的建筑工程都可 以擁有較高質(zhì)量，學生也能夠擁有較強的工作能力。對樓板的位置擺放、承重墻的設計方案 等，都會保持認真的工作態(tài)度。學生只有時刻保持這種工作態(tài)度，思政教育工作才能夠發(fā)揮 最大功用。為了讓學生能在參與房屋建筑學領域?qū)嵺`課程的時候能夠更加深刻意識到思政思想的重 要價值，教師需要帶領學生參觀當?shù)氐母锩o念館，教師在舉辦教學活動的時候需要充分結(jié) 合房屋建筑學課程內(nèi)容

9、，對學生實施紅色思政教育。在活動舉辦的過程中，教師需要帶 領學生利用房屋建筑學的理論知識賞析紀念館的造型設計風格，研究空間組合布局的合理性。 同時也應該讓學生意識到色彩搭配的不同會讓建筑給予人不同的內(nèi)心感受。待學生深刻理解 設計理念后，教師需要帶領學生觀賞館內(nèi)陳設的各種史料，從中了解到革命先烈的英勇事跡， 讓學生深切體會革命勝利對社會發(fā)展的重要意義。隨后，教師需要從建筑立面虛實處理手段、 比例尺度、等多個方面為講解建筑設計知識。讓學生了解到建筑設計能夠讓紀念館彰顯出更 加鮮明的風格，讓思政精神的靈魂可以獲得升華。學生既能夠體會到思政教育的重要價值， 也能夠?qū)ㄖO計理念產(chǎn)生新的體會。結(jié)束語：綜上所述，建筑行業(yè)的相關(guān)工作人員在執(zhí)行各項工作的時候一定要進行多方面 的思考。房屋建筑學課程本身具有極強的綜合性，學生在學習相關(guān)知識的時候不僅要將其中 涵蓋的基礎知識牢固記憶，還應該在思想層面上得到完善。這樣，學生在進入社會中才能夠 勝任相關(guān)工作，讓建筑行業(yè)能夠借此機會得到進一步的發(fā)展和完善。參考文獻1謝芳.融入思政元素的房屋建筑學課程教學設計與實踐A.武漢市創(chuàng)讀時代出版策 劃有限公司.荊