1、演講高效培訓(xùn)acti培訓(xùn)是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式培訓(xùn)師三重角色1.培訓(xùn)內(nèi)容的組織者2.培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)者3.培訓(xùn)活動(dòng)的表達(dá)者導(dǎo)演編培訓(xùn)師三重角色1.培訓(xùn)內(nèi)容的組織者2.培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)者3.培訓(xùn)活動(dòng)的表達(dá)者培訓(xùn)內(nèi)容的組織者組織者1培訓(xùn)需求分析2學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和對(duì)學(xué)習(xí)效果的預(yù)期3學(xué)員的知識(shí)層次與職務(wù)4明確課程目標(biāo)培訓(xùn)師三重角色2.培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)者3.培訓(xùn)活動(dòng)的表達(dá)者培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)者課程大綱講稿講義（含PPT課件)培訓(xùn)師三重角色2.培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)者3.培訓(xùn)活動(dòng)的表達(dá)者培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者1、聲音技巧2、態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧3、現(xiàn)場(chǎng)授課技巧4、演講風(fēng)格培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者1、聲音技巧2、態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧3、現(xiàn)場(chǎng)授課技巧4、演講風(fēng)格聲音

2、技巧強(qiáng)調(diào)重音變換語(yǔ)調(diào)改變語(yǔ)速善用停頓聲音技巧強(qiáng)調(diào)重音無(wú)論我做什么事情，都獲得了成功，因?yàn)槲铱释绱恕?duì)于上天賜予的絕佳機(jī)遇，我絕不遲疑。 拿破侖紅色單詞重讀，其他字弱讀，會(huì)有何效果？無(wú)論我做什么事情，都獲得了成功，因?yàn)槲铱释绱?。?duì)于上天賜予的絕佳機(jī)遇，我絕不遲疑。 拿破侖聲音技巧變換語(yǔ)調(diào)我只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是永不言敗。 馬紹爾弗克教育的關(guān)鍵目的不是知識(shí),而是行動(dòng)。 赫伯特史賓塞 紅色單詞重讀，其他字弱讀，會(huì)有何效果？我只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是永不言敗。 馬紹爾弗克教育的關(guān)鍵目的不是知識(shí),而是行動(dòng)。 赫伯特史賓塞 聲音技巧改變語(yǔ)速紅衣主教吉朋斯說(shuō)道：“在八十六年的生涯中，我已親眼目睹了許許多多的成

3、功人士，而在便他們成功的諸因素中，最重要的就是信念，缺少信念，任何人都不可能取得成功?！闭?qǐng)大聲朗讀這段話，嘗試變化語(yǔ)速，注意其效果。紅衣主教吉朋斯說(shuō)道：“在八十六年的生涯中，我已親眼目睹了許許多多的成功人士，而在便他們成功的諸因素中，最重要的就是信念，缺少信念，任何人都不可能取得成功?！甭曇艏记缮朴猛ｎD他以一種特別的音調(diào)聲音緩緩說(shuō)道：“我的朋友們，無(wú)論是道格拉斯還是我當(dāng)選美利堅(jiān)合眾國(guó)的參議員，這都并不重要；但是，今天，我們?cè)谶@里提出的偉大方案都會(huì)超越任何個(gè)人的利益，也絕不是個(gè)人的政治財(cái)富?！闭f(shuō)到這里，林肯又停了下來(lái)，而聽眾們?cè)谌褙炞⒌芈犞恳粋€(gè)字。接著，林肯又說(shuō)了下去：“這個(gè)方案的生命力將會(huì)

4、與世長(zhǎng)存，即使道格拉斯和我有一天已靜靜地躺在了墳?zāi)估??！痹谥匾牡胤降那懊婧秃竺嫔宰魍ｎD他以一種特別的音調(diào)聲音緩緩說(shuō)道：“我的朋友們，無(wú)論是道格拉斯還是我當(dāng)選美利堅(jiān)合眾國(guó)的參議員，這都并不重要；但是，今天，我們?cè)谶@里提出的偉大方案都會(huì)超越任何個(gè)人的利益，也絕不是個(gè)人的政治財(cái)富?！闭f(shuō)到這里，林肯又停了下來(lái)，而聽眾們?cè)谌褙炞⒌芈犞恳粋€(gè)字。接著，林肯又說(shuō)了下去：“這個(gè)方案的生命力將會(huì)與世長(zhǎng)存，即使道格拉斯和我有一天已靜靜地躺在了墳?zāi)估铩！迸嘤?xùn)內(nèi)容的表達(dá)者1、聲音技巧2、態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧3、現(xiàn)場(chǎng)授課技巧4、演講風(fēng)格眼神儀表表情姿勢(shì)移位應(yīng)用手勢(shì) ：儀表男士的衣著：西裝以藍(lán)色、灰色、黑色為主衣服顏色越深，越

5、顯有權(quán)威襯衫顏色，白色、淺藍(lán)色、淡綠色為宜領(lǐng)帶不要太長(zhǎng)或太短，顏色應(yīng)配合西裝色系鞋要和衣著相配，最好是深色皮鞋，保持干凈，襪子要深色，不可著白襪頭發(fā)要整齊、利落女士衣著：套裙、套裝為宜，會(huì)增強(qiáng)你的形象裙子的長(zhǎng)度以稍過(guò)膝為宜淡妝為佳飾物好質(zhì)地，但不要過(guò)多鞋和衣服要配，有跟的包鞋襪子：膚色，不可有花紋發(fā)型要適合職業(yè)需要，整齊、利落、不可遮住臉部：眼神緩慢、穩(wěn)定、真誠(chéng)：表情肌肉放松，表情自然排除緊張，放開心情驚喜一起來(lái)練習(xí)憂愁憤怒平靜當(dāng)聽眾的表情隨著你的眼神而變化時(shí)你的演講就奠定了成功的基礎(chǔ)：姿勢(shì)頭是歪的嗎？站姿端正嗎？身體搖晃嗎？：手勢(shì) 1.手臂放在身側(cè)，并要輕松自如 2.強(qiáng)調(diào)想法時(shí)，手的動(dòng)作要盡

6、量放大 3.手勢(shì)動(dòng)作的范圍要在腰部以上：移位應(yīng)用演講時(shí)呆在一個(gè)地方不動(dòng)？移動(dòng)時(shí)只走一小步？經(jīng)常用背對(duì)著觀眾？繞著小圈子走？培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者1、聲音技巧2、態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧3、現(xiàn)場(chǎng)授課技巧4、演講風(fēng)格 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧上場(chǎng)與下場(chǎng)開場(chǎng)與結(jié)尾克服怯場(chǎng)的方法與技巧激發(fā)學(xué)員參與技巧吸引學(xué)員注意技巧提問(wèn)技巧應(yīng)答技巧控場(chǎng)技巧 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧上場(chǎng)與下場(chǎng)空臺(tái)登場(chǎng)靜場(chǎng)起音從容不迫啟動(dòng)注意專注全場(chǎng)享受掌聲再次致禮 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧開場(chǎng)與結(jié)尾概念觀點(diǎn)事件演示謎語(yǔ)游戲問(wèn)題數(shù)據(jù)場(chǎng)景引言故事開場(chǎng)結(jié)尾點(diǎn)題式號(hào)召式?jīng)Q心式抒情式名言式避免點(diǎn)題式 “通過(guò)努力和想象，人最終可以稱其為人。在這種很大一部分尚未完成的事業(yè)中，虛構(gòu)在任何時(shí)候、任何情況下都

7、是一個(gè)決定性的工具！在通向自由的道路上，它能夠給人們指引方向?！比摌?gòu)頌號(hào)召式“同胞們，朋友們，我們正處在一個(gè)偉大變革的黃金時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)，民族的振興，需要全體人民的艱苦奮斗，特別是共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用。如果每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能正確處理好小家和大家的關(guān)系，嚴(yán)格地按黨性原則要求自己，用黨的紀(jì)律約束自己，用黨旗下那神圣的誓言激勵(lì)自己，那么我們黨的形象將會(huì)更加光彩照人，我們黨將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)偉大！”一個(gè)紀(jì)委書記的“小家”和“大家”決心式“同學(xué)們，讓我們高舉起，五四的火炬，弘揚(yáng)民主與科學(xué)的精神，把愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志化為救國(guó)之行，用我們的熱血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我們的先輩和后代

8、，向我們的祖國(guó)和民族吶喊：我們將無(wú)愧于偉大的時(shí)代，無(wú)愧為炎黃子孫，我們將無(wú)愧為跨世紀(jì)的中國(guó)人！謝謝！”無(wú)愧于偉大事業(yè)的時(shí)代抒情式 ??！奉獻(xiàn)，這支樸實(shí)的歌，這支壯烈的歌，這支深遠(yuǎn)的歌，這支永遠(yuǎn)屬于母親我們的祖國(guó)的歌，讓我們每一個(gè)中華兒女都來(lái)唱這支歌吧！奉獻(xiàn)之歌名言式毅力是攀登智慧高峰的手杖，毅力是穿越苦海的 舟揖。毅力是理想的春雨催出的鮮花。朋友，或許你正向成功努力，那么，運(yùn)用你的毅力吧。這法寶可以推動(dòng)你不斷地前進(jìn)?？梢苑龀帜愣冗^(guò)一切苦難。記?。骸邦B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！” 談毅力演講最大的敵人:恐懼和怯場(chǎng)-手足無(wú)措;面紅耳赤;-呼吸急促;喉嚨發(fā)緊;-手心出汗;雙腿發(fā)抖;-表情僵硬

9、;頭腦空白;-說(shuō)話結(jié)巴;卡殼忘詞;除了練習(xí)還是練習(xí)克服恐懼最好方法 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧克服怯場(chǎng)方法與技巧 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧激發(fā)學(xué)員參與技巧提問(wèn)2進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)3角色扮演行動(dòng)培訓(xùn)法（個(gè)案研討）415給學(xué)員提問(wèn)的時(shí)間6讓學(xué)員擔(dān)任部分教學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧吸引學(xué)員注意技巧 大家猜猜看 給大家一些東西看 讓我們娛樂一下 請(qǐng)大家回答一個(gè)問(wèn)題 我們一起做個(gè)游戲 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新想法給良好表現(xiàn)一個(gè)鼓勵(lì) 征詢大家的需求 請(qǐng)大家來(lái)讀一下 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧提問(wèn)技巧 特定式提問(wèn) 整體式提問(wèn) 封閉式提問(wèn) 開放式提問(wèn)引導(dǎo)式提問(wèn)修飾式提問(wèn) 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧應(yīng)答技巧、考慮周全、目光交流、傾聽、詢問(wèn)、理解、復(fù)述、回答與回應(yīng)、無(wú)法回答 現(xiàn)場(chǎng)授課技巧控場(chǎng)技巧培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者1、聲音技巧2、態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧3、現(xiàn)場(chǎng)授課技巧4、演講風(fēng)格 演講風(fēng)格=聽眾對(duì)演講者的感