1、演講稿，寫給聽眾演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。演講稿屬于議論文的一種形式。1演講稿的結(jié)構(gòu)，一般來說包括以下幾部分：(1)稱謂。是對聽眾采用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，屬于演講稿的形式特征。(2)開端。常用開門見山、設(shè)問提要、引用名言警句，以及故事、新聞、歷史作引子。(3)正文。演講稿的主體部分。從多方面、多角度闡釋講題，引經(jīng)據(jù)典闡明觀點。(4)結(jié)尾。針對演講的全文總結(jié)要點，贊揚勉勵，感謝祝頌。2演講稿的特點(1)針對性。寫作演講稿一定要根據(jù)不同聽眾的年齡、職

2、業(yè)、文化層次、心理狀態(tài)以及興奮點來確定演講的內(nèi)容，有的放矢。(2)情感性。演講是一種有聲音的感染藝術(shù)，既要以理服人，又要以情感人。演講者要把火熱的激情洋溢在講詞里，抒發(fā)在聲調(diào)里，“動人心者，莫先乎情”。(3)傳聲性。演講是將無聲的書面語言轉(zhuǎn)化成有聲的口頭語言，這就要求演講稿應(yīng)具備傳聲性的特點。演講稿的句子簡短明了，句式富有變化，聲調(diào)抑揚頓挫，語氣輕重自然。(4)鼓動性。在思想內(nèi)容方面，議題與聽眾休戚相關(guān)，主張與聽眾痛癢與共，感情與聽眾喜怒相通。綜合運用設(shè)問、反問、比喻、對比、排比、反復(fù)等修辭手法，增強(qiáng)感情色彩，激發(fā)聽眾情緒。名師支招寫演講稿是高中學(xué)生經(jīng)常遇到的事情，要想寫好演講稿，就必須掌握演

3、講稿的寫作技法。主要做到以下幾點：1寫稿時要心中裝有聽眾演講稿是寫給聽眾聽的，寫前一定要明白聽眾是什么人，他們對你的觀點可能持什么態(tài)度，聽眾在什么場合聽你演講，這個場合還將有誰演講，其他演講者可能會說些什么，允許你發(fā)言的時間有多長，等等。2根據(jù)演講特點，準(zhǔn)確呈現(xiàn)內(nèi)容的邏輯聯(lián)系就層次性而言，你不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3來標(biāo)明次序，使聽眾一頭霧水，聽得吃力費勁。演說術(shù)中有一個重要的提醒：不要把聽眾當(dāng)作專心聽講的人。你要用明白易懂的語言形式表達(dá)演說的內(nèi)容。3借助一定的技巧，增強(qiáng)演講的鼓動性、感染力例如，開場的技巧、語言設(shè)計要能迅速抓住聽眾的注意力，使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的傾聽欲望，收取“鎮(zhèn)場

4、”的效果。語言設(shè)計上可以大量地使用排比、呼告、反問、設(shè)問、感嘆等表現(xiàn)手法，強(qiáng)化聽覺效果。典例剖析閱讀下面的材料，按照要求作文。失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價值。(愛迪生)我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。(林肯)命運，不過是失敗者無聊的自慰，不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。(茅盾)失敗了并不可怕，人生也不會因一次的失敗而一蹶不振，只要你找出失敗的原因，一次一次的重新來過，總會有成功的一天。請以“微笑著面對失敗”為題寫一篇演講稿?！緦懽髦笇?dǎo)】三句話各有側(cè)重。第一句話強(qiáng)調(diào)失敗對成功的價值，第二句強(qiáng)調(diào)對失敗的態(tài)度無怨，第三句話強(qiáng)調(diào)要靠自己的

5、意志、努力戰(zhàn)勝失敗。材料后提示語強(qiáng)調(diào)找出失敗的原因總會有成功。所以，立意很寬泛。但必須注意要求：以“微笑著面對失敗”為題寫作，寫演講稿。既要突出主題，又要符合演講稿的特點?！纠挠^摩】微笑著面對失敗尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是“微笑著面對失敗”。失敗，是一個苦澀的字眼，是人不得不品嘗的苦果，因此人們唯恐避之而不及，誰愿意微笑著面對它呢？面對失敗，逃避不是辦法。因此，不妨轉(zhuǎn)換角度，把品嘗失敗當(dāng)作吃苦瓜，味道雖苦，卻別有功效，甚至能夠吃出健康來。微笑著面對失敗，品嘗它不一樣的滋味。(1)為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是開啟成功的金鑰匙啊。有一個人，21歲做生意失敗，22歲參加議

6、員競選失敗，24歲參加議員競選失敗，26歲心愛的人去世，28歲精神崩潰34歲參加國會議員競選失敗，49歲參選議員失敗，直到52歲終于當(dāng)上了總統(tǒng)，這個人就是亞伯拉罕林肯。如果不把失敗當(dāng)作走向成功的階梯，如果不坦然地面對如此多的失敗，林肯可能永遠(yuǎn)不能成為總統(tǒng)。是一次一次的失敗造就了他巨大的成功！由此看來，難道失敗不是開啟成功的金鑰匙嗎？(2)為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是促人奮發(fā)的動力啊。查爾斯C曼茲在失敗的力量一書中寫道：“真正有成就的人，善于從失敗中學(xué)習(xí)。你懂得運用失敗的力量時，就可以擁有成功的人生。”愛因斯坦一生中有許多重大發(fā)現(xiàn)，但有誰知道他經(jīng)歷過多少挫折與失?。粣鄣仙鸀榘l(fā)明電燈尋找理想的

7、燈絲，試驗了六千多種材料；諾貝爾一生進(jìn)行過無數(shù)次失敗的實驗，但他將失敗化為動力，繼續(xù)鉆研可見只要把無數(shù)次的失敗作為奮發(fā)進(jìn)取的動力，持之以恒，就一定能夠摘到成功的果實。自然，如果不能夠笑對失敗，失敗就會成為致命的打擊而使人一蹶不振。(3)為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是收獲智慧的源泉啊。進(jìn)化論的作者達(dá)爾文在自傳中透露：“小時候，所有的老師和長輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的?！睈垡蛩固?歲才會說話，7歲才會認(rèn)字，老師給他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”他曾被退學(xué)，在申請?zhí)K黎世技術(shù)學(xué)院時也被拒絕。上述為人類做出巨大貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，以至于“收獲”

8、了很多的失敗。他們在失敗中成長，在失敗中糾正錯誤，積累智慧，最終走向了成功。是的，有時成功不過是對自我價值的一種肯定，而帶來經(jīng)驗和智慧的，往往是失敗與挫折。無數(shù)事實證明，成功者正是由于從失敗中收獲了智慧，才一次次由失敗走向成功！所以，我們要用微笑去面對失敗，珍惜每一次失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。是的，微笑是一種胸懷，一種境界。微笑著面對失敗的人，丟掉的是煩惱，贏得的則是整個世界！(4)謝謝大家！(1)觀點鮮明。開篇開宗明義，闡明論點：面對失敗，逃避不是辦法。微笑著面對失敗，品嘗它不一樣的滋味。而后運用三個“為什么不微笑著面對失敗呢”的反問句，從不同角度加以論述，層次清晰。(2)用林肯在競選總統(tǒng)

9、道路上的不斷失敗和屢敗屢戰(zhàn)這個典型的事例來論證“失敗是開啟成功的金鑰匙”，很有說服力。同時運用了排比的修辭，語言富有感染力。(3)保留道理論證材料，增加愛因斯坦和愛迪生的事例材料，道理和事例相結(jié)合，使論證更加充分有力。(4)補充該段，對整個演說進(jìn)行總結(jié)，有利于突出自己的演說目的，讓聽眾更清晰地知道演說的中心內(nèi)容?！究傇u】首先，符合演講稿的特點和寫作要求。其次，條分縷析，層次清晰。再者，論據(jù)充實，用多種論證方法，敘議結(jié)合，充分論證了中心論點。另使用多種修辭手法，多用短句，語言好。即時練筆請以“讀書”為主題，寫一篇1 000字左右的課前演講稿?！緦懽髦笇?dǎo)】“課前演講”是面對老師和同學(xué)，注意聽眾特別

10、是同學(xué)的讀書特點，結(jié)合自己讀書的經(jīng)歷和體會寫作，防止假、大、空地唱高調(diào)。再注意演講稿寫作的其他要求，格式要講究，力求聲情并茂?！緟⒖祭摹孔x書的樂趣敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“讀書的樂趣”！讀書，對我來說是一種享受，我想這種享受不是每個人都能體會到的。能享受到讀書的樂趣，依我看來也需要緣分。緣深，似乎成了書呆子，愚不可及；緣淺，開卷無益，擲書而茫然。我所說的讀書，主要是指無功利性的讀書。所謂功利讀書，為升學(xué)，為考試，為交差。我不以為這是真正意義上的讀書。為升學(xué)而讀書，是無可奈何之事，如鄭板橋之謂敲門磚，門敲開了磚頭不妨扔掉。為考試而讀書，是上班族常常要應(yīng)付的，譬如業(yè)

11、務(wù)考試、職稱考試、學(xué)位考試等，大多數(shù)人的目的只有一個，那就是通過考試，而不在乎能學(xué)到什么東西。為交差而讀書更常見，這種讀書常常是要求寫讀書心得。我所說的讀書，沒有特定的指向，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。我所說的讀書，不僅僅局限于報紙媒體的書刊。讀書就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文，似乎世間沒有一樣不可以當(dāng)作書來讀。有支叫作讀你的歌，歌詞是“讀你千遍不厭倦”，卻是讀人。為什么讀書？這本是一個見仁見智的問題。我希望與各位愛讀書人能作廣泛而深入的交流。在此我只談點自己的體會與大家共勉。一、讀書是有樂趣的。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心、無可替代的。五柳先生說：“每有會意，便欣然忘食

12、?！边@種樂趣是吸引人的，是不為外物所滯而求于內(nèi)心的樂趣。有時讀書的樂趣可以用放浪形骸來形容，有些書讀過了以后，也許我們會手舞足蹈呢。二、善讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅說“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”。我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語堂說“讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味”。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨子里。三、讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求。桃花源雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。處于現(xiàn)代競爭社會的人們越來越失去自我而成為空心人，“飄飄何所似，天地一沙鷗”，正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開始讀圣賢書，從他們那兒體會到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園，這個花園的主題只有一個，那就是人，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個人。四、讀書可以不斷地啟蒙自己，更新自己。我們處在信息時代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。以上四點，第一點是總論，后三點可以歸之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書就是在樂趣之中求真善美！ 時光悠悠，歲月