1、魏源李鴻章康有為第14課：從“師夷長技”到維新變法 體會對待中西文化的態(tài)度【課標(biāo)要求】 了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。西學(xué)東漸器物制度資產(chǎn)階級激進(jìn)民主主義者（新文化運(yùn)動）思想文化抵抗派：林則徐、魏源洋務(wù)派（洋務(wù)運(yùn)動）地主階級維新派（戊戌變法）革命派（辛亥革命）資產(chǎn)階級“師夷長技以制夷”“師夷長技以自強(qiáng)”君主立憲民主共和民主、科學(xué)單元線索不斷探求強(qiáng)國之路程頤1033-1107程顥1032-1085 鴉片戰(zhàn)爭前，清朝統(tǒng)治者極力提倡程朱理學(xué)，讓人們埋頭苦讀經(jīng)書，不過問政治，禁錮著人們的思想。 （中國封建統(tǒng)治危機(jī)四伏）一.開眼看世

2、界向西方學(xué)習(xí)問題探究：結(jié)合以下材料概括“開眼看世界”的時代背景傳統(tǒng)的華夷文化觀：天朝上國 貴華夏 賤夷狄美國聯(lián)邦憲法英國議會開會 歐美資本主義國家迅速崛起，不斷對外侵略擴(kuò)張，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，民族危機(jī)加深。 “鴉片戰(zhàn)爭展現(xiàn)在中國人眼前的第一個形象就是西洋人堅(jiān)船的迅速，利炮的聲勢在兩年多時間里，中國調(diào)動了10多萬軍隊(duì)，先后有1名總督、2名提督、7名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭。但英國遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計(jì)卻不足百人。兩千年來傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開始動搖了?！?陳旭麓近代中國社會的新陳代謝 “在鴉片戰(zhàn)爭的整個過程里，中國以中世紀(jì)的武器，中世紀(jì)的政府，中世紀(jì)的社會來對付近代化的敵人。戰(zhàn)爭以殘

3、酷的事實(shí)暴露了這種差距，促使一批愛國知識分子在比較中思考?！?高翔近代的初曙思考：上述材料說明了什么問題？ 說明了傳統(tǒng)的華夷觀開始改變，知識分子開始重新思考新形勢下的中國和世界。 鴉片戰(zhàn)爭使有識之士萌發(fā)向西方學(xué)習(xí)的思想。一：開眼看世界（開啟向西方學(xué)習(xí)之端） （一）.背景 1.清王朝封建統(tǒng)治危機(jī)四伏。 2.歐美資本主義國家崛起，民族危機(jī)加深。 3.鴉片戰(zhàn)爭使有識之士萌發(fā)向西方學(xué)習(xí)的思想。1.林則徐（二）：活動 探究一：閱讀課本回答：當(dāng)時找到了什么藥方?該如何評價此藥方2.魏源藥方師夷長技以制夷地位：海國圖志是當(dāng)時介紹西方歷史地理 最詳實(shí)的專著。宗旨：海國圖志的宗旨是“師夷長技以制夷”。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

4、戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法（軍事科學(xué)技術(shù)）背景：鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，天朝上國幻夢破滅基礎(chǔ)：魏源在四洲志基礎(chǔ)上，編撰出海國圖志。探究二：閱讀材料和結(jié)合課本分析是什么促使國人邁出了向西方學(xué)習(xí)第一步？提出了解決問題什么的藥方？此藥方給近代中國什么影響？材料：甚至在19世紀(jì)60年代動亂的10年中，深信需要西方技術(shù)的士大夫畢竟不多；而傳統(tǒng)的文化準(zhǔn)則的控制力量像過去那樣強(qiáng)大。像科舉考試和綠營軍等級制度不僅有廣大既得利益集團(tuán)支持，而且由于傳統(tǒng)而獲得了圣神不可侵犯的性質(zhì)?，F(xiàn)代化顯然需要沖破文化的障礙。劍橋中國晚清史費(fèi)正清 劉廣京編 中國社會科學(xué)出版社二.“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（開始向西方學(xué)習(xí)） 第二次鴉片戰(zhàn)爭后，面對

5、內(nèi)憂外患的形勢（一）：背景 “師夷長技”思想影響、知西方軍事先進(jìn)的傳統(tǒng)士大夫階層洋務(wù)派出現(xiàn) 傳統(tǒng)文化和保守排外力量很強(qiáng)大（二）.藥方“中學(xué)為體、西學(xué)為用” 探究二：提出了解決問題什么的藥方？（如何處理中國人安身立命的傳統(tǒng)文化和外來文化）此藥方給近代中國什么影響？洋務(wù)派(曾、李和左等)指導(dǎo)思想中學(xué)為體、西學(xué)為用 .中學(xué)指什么 .西學(xué)指什么 .中學(xué)和西學(xué)是什么關(guān)系 .根本目的是什么封建制度、封建綱常倫理西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)“中學(xué)”是根本“西學(xué)”是補(bǔ)充維護(hù)清朝封建統(tǒng)治 主張：師夷長技以自強(qiáng)。（自強(qiáng)、求富） 中國文物制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及。中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則

6、莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。 江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函軍事工業(yè)（自強(qiáng)）民用工業(yè)（求富）近代海軍近代教育京師福州上海天津京師同文館福州船政學(xué)堂天津武備學(xué)堂天津水師學(xué)堂天津電報(bào)學(xué)堂上海廣方言館福州電氣學(xué)塾旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海軍江南制造總局福州船政局(三)實(shí)踐：材料：以上是中國初始工業(yè)化和防衛(wèi)性現(xiàn)代化（近代化）邁出的第一步，也就是“師夷之長技”取得的第一批成果。這里面不僅包括了現(xiàn)代生產(chǎn)力和大工業(yè)生產(chǎn)方式的引進(jìn)，同時也催促了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)關(guān)系在中國大地上的生長，這是鴉片戰(zhàn)爭以后半個世紀(jì)中中國涌現(xiàn)的新生事物。 現(xiàn)代化新論羅榮渠著 商務(wù)印書館 探究二：閱讀材料和結(jié)合課本診斷此藥

7、方給近代中國什么影響？ (四) 評價: 創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)和新式學(xué)堂，引進(jìn)了大工業(yè)生產(chǎn)和培育一批近代人才 有利于近代教育的發(fā)展和西學(xué)的傳播 客觀上刺激了中國民族資本主義的發(fā)展 融合中西文化，謀求中國近代化的初步努力2.局限性:單純引進(jìn)西方科技而沒有變革封建制度最終導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動的失敗.積極性:指導(dǎo)下邁出了中國近代化第一步p69王韜 弢園文錄外編 鄭觀應(yīng) 盛世危言 欲自強(qiáng)，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治。 鄭觀應(yīng)盛世危言維新思潮的涌動預(yù)習(xí)提問：早期維新派提出了怎樣的思想，應(yīng)如何評價？ 主張：經(jīng)濟(jì)上發(fā)展民族工商業(yè)；文化上興辦學(xué)校；政治上建立君主立

8、憲制；評價：進(jìn)步性：反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求；成為維新變法運(yùn)動興起的先聲。局限性：沒有形成完整的理論，也沒有付諸實(shí)踐。19世紀(jì)90年代的維新思想 1.背景：政治上：民族危機(jī)加深，掀起瓜分中國高潮 經(jīng)濟(jì)上：民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展 階級上：資產(chǎn)階級的壯大 思想上：早期維新思想奠定基礎(chǔ)和啟蒙思想影響2.主要代表人物及主張康有為物競天擇，適者生存。 嚴(yán)復(fù)1.我是康有為，我的活動和政治主張是：（羅豪威同學(xué)）2.我是梁啟超，我的活動和政治主張是：（劉振悅同學(xué)）3.我是譚嗣同，我的活動和政治主張是：（張新茹同學(xué)）4.我是嚴(yán)復(fù)，我的活動和政治主張是：（肖贊同學(xué)）5.我是政治評論員，我從中看到了他們政治

9、主張的共同之處（苗秋月同學(xué)）3.維新思想的實(shí)踐： 1898年 光緒帝 戊戌變法探究三：閱讀課本和結(jié)合所學(xué)維新變法醫(yī)治好國家了嘛？它得到實(shí)踐了嗎？歷史地位是什么？ a、激發(fā)人民的愛國思想和民族精神，是一次思想解放潮流，b、起到思想啟蒙作用，促進(jìn)人民的覺醒。 4.維新思想的作用（影響）p70林則徐、魏源師夷長技以制夷洋務(wù)派維新派師夷長技以自強(qiáng)、中體西用挽救清朝統(tǒng)治學(xué)器物宣傳維新變法學(xué)制度實(shí)行君主立憲學(xué)習(xí)西方，圖強(qiáng)御侮課堂小結(jié)1.在近代中國社會各階層中，對西方民主政治制度的看法完全相反的一組是： A.鴉片戰(zhàn)爭期間的抵抗派和19世紀(jì)中后期的洋務(wù)派 B.頑固派和洋務(wù)派 C.資產(chǎn)階級維新派和革命派 D.洋務(wù)派和維新派2.梁啟超在變法通議一書中強(qiáng)調(diào)：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其火成，在變官制?！边@里的“官制”指 A.封建君主專制制度 B.君主立憲制 C.民主共和制 D.立憲君主制3.19世紀(jì)末的中國面臨瓜分豆剖的危機(jī)，應(yīng)當(dāng)如何自救？當(dāng)時中國人對這一艱深的時代課題做出的最符合時代潮流的回答是： A.師夷長技以制夷 B.中學(xué)為體，西學(xué)為用 C.窮則變，變則通，通則久 D.星星之火，可以燎原有：他們都是地主階級，都主張