1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課 題風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)主備人教學(xué)目標(biāo)1、觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，親近自然，與大自然有共在感。2、喜歡在大自然中活動(dòng)，通過活動(dòng)與自然交流與成長(zhǎng)。3、初步知道風(fēng)給人類帶來的益處和危害，學(xué)會(huì)照顧自己。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，親近自然。難點(diǎn)：初步知道風(fēng)給人類帶來的益處和危害，學(xué)會(huì)照顧自己。教法與學(xué)法以多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活，感受風(fēng)的存在，風(fēng)給人類帶來的益處和危害。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教具、學(xué)具準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備做風(fēng)車的材料。 2.PPT課件教 學(xué) 流

2、程個(gè)性化修改活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)導(dǎo)語：小朋友們，喜歡猜謎語嗎？老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，看看我們班誰最聰明，能猜得又快又準(zhǔn)!看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。（打一自然現(xiàn)象）對(duì)，這就是風(fēng)。今天，老師把風(fēng)娃娃請(qǐng)到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？（好）這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)風(fēng)兒輕輕吹。（板書課題）出示任務(wù)：風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄?，但風(fēng)娃娃我們看不見也摸不到，細(xì)心肯動(dòng)腦筋的小朋友就可以找到它。小朋友，你們能找到風(fēng)娃娃嗎？觀察教材18頁(yè)中的插圖，尋找風(fēng)娃娃在哪里。在PPT找風(fēng)。出示課件，小朋友，你們?cè)趫D中什么地方發(fā)現(xiàn)風(fēng)娃娃的？學(xué)生自主發(fā)言，教師操作演

3、示，圈出風(fēng)的痕跡。小結(jié)：通過看一看、聞一聞，我們能感受到風(fēng)娃娃的存在?；顒?dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)導(dǎo)語：除了這幅圖上畫的，你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過“風(fēng)娃娃”？出示任務(wù)：在教室、校園、生活中找風(fēng)，可以參看繪本“風(fēng)的朋友”。1、注意觀察教室的前、后、左、右、上、下，想教室外、操場(chǎng)上、校園外，哪里有風(fēng)娃娃的足跡？注意看一看，聞一聞，聽一聽，想一想。2、分組討論，后派代表回答。3、繪本“風(fēng)的朋友”其實(shí)都是風(fēng)在大自然中的現(xiàn)象，教師對(duì)于從繪本中找尋到風(fēng)的小朋友高度贊賞。小結(jié)：風(fēng)兒無處不在活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩導(dǎo)語：風(fēng)娃娃太可愛了，想和它交朋友，和它一起玩嗎？出示任務(wù)：呈現(xiàn)19頁(yè)插圖，讓學(xué)生觀察，說說圖中的人物在

4、玩什么。想一想：我們還可以和風(fēng)兒一起玩什么呢？1、出示課件，一起學(xué)做風(fēng)車。2、誰還會(huì)制作其他可以和風(fēng)一起玩的玩具，如：紙飛機(jī)。3、一起走出教室，走到操場(chǎng)上，用自己制作的東西和風(fēng)兒一起玩。要求：玩的時(shí)候注意觀察風(fēng)車和紙飛機(jī)的變化。小結(jié)：1、在風(fēng)中玩風(fēng)車，我們發(fā)現(xiàn)，跑得快一些，風(fēng)會(huì)大一些，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快一些；放風(fēng)箏的時(shí)候，如果沒有風(fēng)，風(fēng)箏就很難飛上天；飛紙飛機(jī)就更有意思了迎著風(fēng)，使很大的力氣，紙飛機(jī)也飛不遠(yuǎn)；而順著風(fēng)，輕輕一扔，紙飛機(jī)就像長(zhǎng)了翅膀一樣，會(huì)飛得很遠(yuǎn)。和風(fēng)兒一起玩，真是太有意思了!活動(dòng)四：風(fēng)兒能幫我們 1、風(fēng)兒吹動(dòng)，帆船行駛更快。 2、風(fēng)兒吹動(dòng)，衣物晾干了。 3、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，能為我們發(fā)電。 4、風(fēng)可以幫助植物傳播種子。 5、風(fēng)兒還能幫我們 （用課件讓學(xué)生欣賞風(fēng)） 活動(dòng)五：風(fēng)兒的“脾氣” 風(fēng)確實(shí)可以為我們做很多事情，不過有時(shí)風(fēng)也會(huì)發(fā)脾氣。（播放沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻） 我們只有愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我們的好朋友，專門為我們做好事。同學(xué)們，你們能做到嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強(qiáng)風(fēng)天氣，交流極端天氣下的自護(hù)措施。（教師相機(jī)巡視指導(dǎo)） 總結(jié)：風(fēng)兒能夠幫助我們，但是他也有脾氣，假如臺(tái)風(fēng)來襲擊，我們要保護(hù)自己。課下游戲：1.拿出兩根羽毛，看看誰能使羽毛在空中待得最長(zhǎng)，讓羽毛最晚掉下來。2.一排裝滿水的杯子，第一