1、 WORD 6/6修改病句 廣澳學校 肖瑜娟教學目標：1、通過系統(tǒng)的復習，了解小學階段常見的十種病句類型；2、能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；3、會使用常用的修改符號靈活、快速、準確地修改各類病句；4、培養(yǎng)自己的語感和準確應用語言文字的能力，為提高習作能力開辟捷徑教學的重難點：能根據(jù)病句的病因“對癥下藥”。教學準備：練習題教學過程：一、 談話導入，揭示課題。修改病句是語文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯率較高的類型。那么，怎樣修改病句呢？這節(jié)課我們就一起來學習怎樣修改病句吧。什么叫病句？所謂病句，是指在容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做病句。（投影或課件）修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，

2、首先要找準病因，再根據(jù)病因?qū)ΠY下藥，使病人得到康復。今天，老師開了一個修改病句的診所，專門為生了病的句子治病。老師想請大家?guī)蛶兔Γo病句醫(yī)治醫(yī)治，大家愿意嗎？（愿意）你們真有愛心！不過，當醫(yī)生光有愛心還不夠，還得有藥到病除的好本領(lǐng)。那你們中誰有這種好本領(lǐng)，老師想考考大家。如果能回答老師提出的三個問題，老師就準許你們上崗上線，給病句醫(yī)治。（課件出示）常見的病句有哪幾種類型？（也就是病因有哪些）修改病句有哪些步驟？修改病句應遵循哪些原則？”請同學們分組交流，然后匯報。二、復習修改病句1、了解病因常見病句的類型同學們，像小朋友會感冒、發(fā)熱一樣，句子也有一些最常見的毛病，那我們小學階段常遇到的病句都有

3、哪幾種類型？（指名學生說） 成分殘缺、重復啰嗦搭配不當、詞序混亂前后矛盾、分類不當指代不明、用詞不當不合事理、表意不明2、學習醫(yī)術(shù) 修改病句的方法常見的修改方法有哪些步驟？（課件出示） 讀一讀：讀懂句子，理解句子表達的意思。找一找：找出病因。改一改：保留原意、對癥下藥。查一查：改后檢查，通順流利3、復習修改符號：（課件出示）增、刪、調(diào)、換在改的這一方面，我們一般用什么方法改：增、刪、調(diào)、換。增、刪、調(diào)、換的修改符號是怎樣的，請一位同學把增、刪、調(diào)、換的符號標出來。對，增、刪、調(diào)、換也就是修改病句的符號。（課件出示）4、修改病句遵循原則修改病句應遵循哪些原則？（課件出示）修改的病句原則：保留句子

4、原意，少改為佳不改變原意，以最簡要的方法修改。也就是能吃藥打針就好的，絕不動手術(shù)，更不能隨意動截肢手術(shù)，這樣雖然病是給治好了，但缺胳膊少腿的總給人留下遺憾。修改句子也一樣，不能改變句子的原意，在改動時，要找準病因，什么地方有錯，就改什么地方；缺什么，就補上什么；多余什么，就刪去什么。既不能“大刀闊斧”改變原意，又不能“節(jié)外生枝”走彎路。過渡：同學們已經(jīng)懂得了病句的類型、修改的方法和原則。那么，現(xiàn)在就讓你們來實習實習?？凑l運用得最好！三、指導修改病句（例）。1、（課件出示習題）指導修改病句。小結(jié)：同學們表現(xiàn)得真好！我們已經(jīng)復習了十種病句的修改方法，現(xiàn)在老師再出幾道判斷題、選擇題讓大家熱熱身。2、

5、判斷題。（課件出示，指導學生判斷）3、選擇題。（課件出示，指導學生選擇）過渡：同學們表現(xiàn)不錯，老師現(xiàn)在放手讓大家實踐了，看誰是個修改病句的好醫(yī)生？四、練習修改病句1、發(fā)放練習題，學生修改。2、教師訂正。（投影）五、練習修改文段。同學們，你們的表現(xiàn)真不錯?？梢娡瑢W們對修改病句掌握得比較好?？墒?，在本學期的單元測試中，其中修改文段這一題目的錯誤率竟然是85%，能夠全對的寥寥無幾。同學們，段也是由句子組成的，我們會修改句子就一定會修改文段。那么如何對錯誤的文段進行綜合的修改，老師想進一步來復習一下。（課件出示）1、修改段落：一處標點，兩次錯別字，一處用詞不當，一處語病。有一次記得，我正再看書，當我看

6、道非常入迷的時候，弟弟走了過來，悄悄地對我說：“哥哥，奶奶買糖回來了，你知道嗎？”我看了，說：“奶奶買糖就怎么了！”2、文段修改：一處標點，兩次錯別字，兩處用詞不當。那是一個風平浪靜的星期天，爺爺戴著我來到了公園。剛走出公園大門口，我就看見幾位大哥哥在騎自行車，他們騎在自行車上，帥氣與了。六、（發(fā)練習）繼續(xù)練習修改文段，教師訂正。七、總結(jié)?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們復習了怎樣修改病句。針對病因，用增、刪、調(diào)、換等方法，把讓句子意思表達得明確、清楚。但在改的過程中，我們一定要保持句子的原來意思，盡量少改動，改完后再讀讀看看句子是否通順。一個句子不是只有一個改法?？傊薷牟【湟J真開動腦筋，巧用修改方法。

7、2、讀歌訣：八、作業(yè)：1、啟動“啄木鳥行動”：到生活中尋找病句，做好記錄，然后進行修改，比找得準。六年級修改病段專項練習一、在原文上修改下面一段話中的錯誤。（ 6分）學校把優(yōu)秀少先隊的已經(jīng)公布了，我們班的同學王麗陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。結(jié)果，她一點兒也不驕傲。同學們夸耀她，她總是說“自已做得還不夠?！倍?、下面一段話有六個句子，每個句子都有一處毛病，請在原文上修改。（6分）2008年8月8日的夜晚，燈火光明。國家體育館里，正在奧運會開幕式舉行著?？吹搅艘环┰綍r空、意境優(yōu)美的中國畫卷。畫卷講述著一個個博大感人的中國故事，全世界的朋友都能從中領(lǐng)略優(yōu)雅、高雅的情韻，了解悠久的中國文

8、化，感受中國的現(xiàn)代美麗。主題歌“我和你”那悠揚的旋律溫馨縈繞在每一個人的心間。望著熊熊燃燒的奧運圣火，誰能為和平而激動！三、按提示修改句子,下面一段話有六個錯處，請在原文上修改。（6分） 學習了“賣火柴的小女孩”這篇課文，使我不禁想起了我們的生活，與小女孩相比，多么幸福??！我一定要改變自己的學習態(tài)度，不管在學習上遇到很大的困難，也要努力克服，爭取成績進步。四、下面一段話有五個句子，每個句子都有一處毛病。在原文上修改。（5分） 近幾個月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過一段時間的努力，人們的素質(zhì)普遍得到了提高。城市周圍的環(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了，樹木花草增

9、多了。上級領(lǐng)導到我市檢查后，都給予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改頭換面了。五、修改病句。（7分）我們帶著面包、餅干、汽水、健力寶、飲料來到了南山腳的山底湖。夏天正好游泳，老師囖囖嗦嗦說：“你們游泳要注意安全?！庇斡緦π|和小華都很喜歡，他們進行了100米蛙泳。同學們大家為他倆個加油，眼睛都集中到他們身上，結(jié)果他贏了。六、修改下面一段話，在原文上改正。（6分）在我做家庭作業(yè)時，被一道數(shù)學題難住了。我想來想去反復思考，總是找不到思路。老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。忽然，很快找到了門道，難題解決了。原來，只有方法得當，難題就不難。七、讀下面一段話，

10、在原句上修改句子的毛病。（5分）西陽夕下，晚霞印紅了天邊，我們自然小組的同學，高高興興地反回學校，同學們的書包里裝滿了各色各樣的礦石模型，通過這次活動，我們因為增長了知識，所以鍛煉了意志。同學們都興奮地說：“這次活動真是太有意義了?！卑?、下面一段話中的句子有語病，請在原文上修改。（5分）黃老師多么平心靜氣?。∷麖膩聿幌裎覀儼l(fā)皮氣。上課的時候，他總是面帶笑臉。課余，他常和我們一起活動，有聲有色。即使批評我們，但是不過態(tài)度嚴肅一點，過后對我們還是那么和顏悅色。九、下面一段話有六個句子，每個句子都有一處毛病，在原文上修改。在我數(shù)學測驗時,被一道難題難住了。我想來想去反復琢磨，總是沒有頭緒。老師忽然想起我教的畫線段、列圖表的方法，我馬上不慌不忙振作精神，動起手來。顯然，很快就找到了門道，難題攻破了。原來，只要方確，難題就不難。十、修改段中的毛病。（6分）在我做家庭作業(yè)時，被一道數(shù)學題難住了。我想來想去反復思考，總是找不到思路。老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。忽然，很快找到了門道，難題解決了。原來，只有方法得當，難題就不難。十一、用過的知識修改下面畫線的句子，在原文上改正。 （5分） 井崗山的春天是一個美麗的地方。三月，學校開展了“學雷鋒活動”的高潮，老師帶著我們來到了井崗山，看著滿山的映山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動人的情景不斷地涌現(xiàn)在我的