1、2020四年級下冊復(fù)課數(shù)學(xué)計劃2020年上期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生掌握知識情況分析：本學(xué)期我任教四年級數(shù)學(xué)，本班共有學(xué)生34人，其中男生18人，女生16人。由于疫情影響，經(jīng)過一個漫長的假期，特殊教育形勢下教育部提出停課不停學(xué)，居家進行線上教學(xué)，。隨著疫情控制形式的好轉(zhuǎn)，我們即將回歸校園，現(xiàn)根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)進度和平時線上作業(yè)批改情況，特制定本計劃。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，觀察物體，圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。三、教學(xué)目標：1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)

2、展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、認識三角形的特性，根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。4、初步掌握從不同方向觀察同一物體和同一方向觀察不同物體。5、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，1/412020四年級下冊

3、復(fù)課數(shù)學(xué)計劃體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7、了解雞兔同籠問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、重點難點：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。五、全冊教材分析：在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本

4、能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學(xué)習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體、三角形兩個單元，三角形是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)

5、習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)2/422020四年級下冊復(fù)課數(shù)學(xué)計劃實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會雞兔同籠的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。六、教學(xué)措施：1開學(xué)時即開展診斷性測試，對前段線上教學(xué)內(nèi)容進行查漏補缺，復(fù)習鞏固。2深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。3加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。4引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的

6、聯(lián)系，探索規(guī)律。5激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習。6注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。7注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。8抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。七、課時安排本教材四年級下學(xué)期線下數(shù)學(xué)教學(xué)安排了大約52課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：線下教學(xué)周次教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習鞏固線上教學(xué)內(nèi)容4課時練習二練習三1課時，練習四五1課時，練習六七1課時，練習八九1課時2五一假期3/432020四年級下冊復(fù)課數(shù)學(xué)計劃3小數(shù)的意義和性質(zhì)求一個小數(shù)的近似4課時4整理