1、歡迎各位家長(zhǎng)光臨 五（2）班 .共分享齊攜手贏未來.分享來自孩子的心聲分享孩子們的收獲.數(shù)學(xué)成績(jī): 90分100分：18人 80分90分：3人 70分80分：3人 最低分：77分再次榮獲全年級(jí)第一名 ！ .積極配合獎(jiǎng)：葉一凡等家長(zhǎng)劉宇灣、李小萌、彭藝潔家長(zhǎng)等光榮榜積極貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：歐陽(yáng)睿騏、李小萌、彭藝潔，劉宇灣、李誠(chéng)，米開琪，張儀珂等同學(xué)的媽媽，孫璧珩的爸爸，李嘉昊爸，李政萱爸爸特別愛心獎(jiǎng)：黃兆龍家長(zhǎng)班級(jí)樂于奉獻(xiàn)之星：黃兆龍，卜壬淑，孫璧珩，劉威，張宇欣.攜手.+？現(xiàn)狀：.在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）一周接受的家庭教育和學(xué)校

2、教育，周末化為零！家校合作，共促進(jìn)步.前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。 .優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人格不健全的孩子，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。溫馨的家庭.本學(xué)期出現(xiàn)的問題共同探討.參考資料：、由于孩子缺少被父母的關(guān)注和關(guān)愛，所以以他不良行為來父母老師的注意與關(guān)懷。、孩子的某些欲望沒有得到滿足而產(chǎn)生的行為。、孩子的好奇心被壓制。、表達(dá)對(duì)父母的叛逆。、忍受不了物質(zhì)的誘惑：孩子在物質(zhì)的需求無法滿足的時(shí)候、激

3、怒父母：父母的嚴(yán)厲的管教方式導(dǎo)致孩子產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理，孩子做出這些行為用來激怒父母，其目的是想讓父母沒有面子，并讓父母感到心灰意冷；、家庭中父母與孩子間缺乏民主、信任與溝通，是造成兒童撒謊最為多見的原因。、孩子撒謊并不是故意去說謊話，而是他們需要借口去逃避來自父母的懲罰。、孩子有可能受不良朋友的影響。.2、培養(yǎng)一種意識(shí) 3、制訂一份計(jì)劃 1、樹立一個(gè)目標(biāo) 培養(yǎng)方向、形成一種習(xí)慣 .給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)參考建議：2、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖，和睦，充滿愛的和諧家庭氛圍。3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。

4、、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴炯议L(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。、多鼓勵(lì)少指責(zé)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，及時(shí)了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。 .、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。、 注意孩子的安全問題，有條件接送的請(qǐng)按時(shí)接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍，也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食

5、用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。 8、對(duì)于高年級(jí)的孩子的禮儀教育顯得尤為重要，請(qǐng)家長(zhǎng)們的做好以身示范的榜樣教育。9、孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請(qǐng)假，不隨便丟紙屑，不帶零食進(jìn)校園。這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。 、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣，對(duì)于老師要求簽字了解的內(nèi)容，一定做到及時(shí)了解并簽字反饋。.需要家長(zhǎng)配合的方面： 控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間。 嚴(yán)格控制孩子的零花錢。3. 雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的

6、人或事。4. 加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。5.積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步調(diào)一致。.以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。以嚴(yán)格的要求約束孩子。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 與您共勉. 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！ .個(gè)別問題個(gè)別交流.真誠(chéng)期待與您的合作常過來看看！別忘了. 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧 招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢 批

7、評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢 .招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 .招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長(zhǎng)有的時(shí)候，

8、能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 .招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 . 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。 招數(shù)七：會(huì)愛孩子.家長(zhǎng)應(yīng)注意：希望