1、8 口語交際與習(xí)作專項突破卷班級_姓名_ 時間：40分鐘一、口語交際1表達觀點日前有新聞報道說小區(qū)里有人養(yǎng)狗并傷到了孩子。針對小區(qū)里應(yīng)不應(yīng)該養(yǎng)狗，同學(xué)們展開了討論。你的觀點是什么？請你簡單說明理由。_2表達觀點春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文?？說出自己的想法和同學(xué)們討論一下，可以選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。_3講故事這個學(xué)期，你一定閱讀過一些名人故事吧？他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。請你說一說你最喜歡的名人以及為什么喜歡他(她)吧。我最喜歡的名人是：_我喜歡他(她)的原因是：_4開場白、勸說、擬標語綜合防控兒童青少年近視實施方案印發(fā)后，各學(xué)校積極響應(yīng)，

2、紛紛開展了多種多樣的活動，號召大家保護視力。下面是小學(xué)開展的“親親我的眼睛”綜合性實踐活動，請你快來參加吧。(1)假如你是這次活動的小主持人，請你為這次活動設(shè)計一段開場白。_(2)涵涵喜歡“宅”在家里玩手機，經(jīng)常累得眼睛疼。媽媽怎樣勸說她比較得體呢？()A你天天玩手機，怎么說你都不改，你的眼睛早晚得“瞎”了，到時候你可別后悔。B你每天這樣玩手機，一方面影響你的學(xué)習(xí)成績，另一方面也影響你的視力。你少玩一會兒手機，咱們一起多去戶外活動，離大自然近些，離近視就會遠些。C躲在家里玩手機的人最沒出息，長期下去，你的眼睛會吃不消的，到時候戴上眼鏡，后悔就來不及了。(3)同學(xué)們在這次活動中了解了很多關(guān)于保護

3、眼睛、遠離近視的知識，活動結(jié)束時，老師要求大家擬定一條保護眼睛的宣傳標語，你也來寫一寫吧！_二、應(yīng)用文5尋物啟事根據(jù)下面的內(nèi)容寫一則尋物啟事。9月8日下午放學(xué)后，三(3)班的吳曉明在操場上落下了一件灰色外套。請你替吳曉明寫一則尋物啟事。_6通知下周一(6月21日)上午八點，小學(xué)要舉行“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)我們在行動”環(huán)保知識競賽活動。今天(周四)，教導(dǎo)處讓李靜同學(xué)寫一則通知，要求每班派出三名選手參加競賽。請你幫她寫一寫吧。_三、習(xí)作7小練筆觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。請你讀讀下面這段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。這個路口總是很通暢，那個路口卻總是堵車，兩個路口相距不到一百米，差別卻這么大。到底

4、是什么原因呢？_8小練筆本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圍繞一個意思把一段話寫清楚的寫作方法。請你采用這種寫法，圍繞“動物園里的動物真可愛?。　睂懸欢卧?，100字左右。_9習(xí)作題目：我敬佩的一個人這個人是誰？是什么原因讓你敬佩這個人？請你用一兩件具體的事突出這個人讓你敬佩的地方。要求：語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。8 口語交際與習(xí)作專項突破卷一、1.示例：我不贊同在小區(qū)里養(yǎng)狗。狗到處大小便，小區(qū)的環(huán)境會受到影響。而且有很多狗傷害到人的案例，因此，小區(qū)里養(yǎng)狗也威脅到了大家的人身安全。2示例：我想和同學(xué)們一起去公園春游。因為春天到了，公園里的花開得可鮮艷了，我們可以一起賞花，一起做游戲。3示例：華羅庚華羅庚

5、運用“猜讀法”讀書，不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。我認為這種讀書方法特別好，我們也應(yīng)該向華羅庚學(xué)習(xí)，找到適合自己的讀書方法。4(1)示例：“眼睛是心靈的窗戶”，可你知道怎樣保護我們的眼睛嗎？趕快參與到我們這次的活動中來吧！讓我們一起認識我們的眼睛，保護我們的眼睛。(2)B (3)示例：珍愛眼睛，守護心靈之窗。二、5.示例： 尋物啟事昨天下午放學(xué)后，我在學(xué)校操場落下了一件灰色的外套。請拾到者與我聯(lián)系，十分感謝。三年級(3)班吳曉明9月9日6示例： 通知6月21日上午八點，學(xué)校要舉行“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)我們在行動”環(huán)保知識競賽活動，請各班級選派三名同學(xué)參加競賽。小學(xué)教導(dǎo)處6月17

6、日三、7. 示例：這家飯店總是人滿為患，而對面那家飯店卻門可羅雀，兩家飯店只隔了一條馬路，差別卻這么大。這是什么原因呢？8示例：動物園里的動物真可愛呀！有耳朵像蒲扇的大象，有威風(fēng)凜凜的老虎，有靈巧敏捷的松鼠。猴山永遠是最受歡迎的地方之一，活潑可愛的小猴子上躥下跳，一刻不停。熊貓館總是聚集著大量的游人，大熊貓的一舉一動都憨態(tài)可掬，十分招人喜愛。9審好題是寫好作文的前提。這是一道命題作文題，要求以“我敬佩的一個人”為題寫一個自己敬佩的人。注意抓住題眼“敬佩”二字進行選材，想想生活中哪個人讓你敬佩，他(她)有什么特長或優(yōu)良的品質(zhì)值得你敬佩。確定好要寫的人后，注意要選取典型的事例來表現(xiàn)他(她)的特點或品質(zhì)。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，