1、鄉(xiāng)村幼兒園玩教(Jiao)具制作第一頁，共四十五頁。幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學習和游戲最有利的教育資源。大自然會調動孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗著大自然的千變萬化，既能凸顯本土的地域特色(Se)，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領兒童智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。一 農村幼兒園玩教(Jiao)具制作概述意義第二頁，共四十五頁。利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育(Yu)、游戲中的應用,須注意以下幾點:首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易

2、，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿?？捎秘悮?、卵石做制作材料，均能體現(xiàn)出本地特色。第二要反映季節(jié)性，根據季節(jié)變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能第三頁，共四十五頁。利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括(Kuo)為以下多種形式1.計算游戲材料。利用木棒、草莖(Jing)、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學習數數、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學習數的組成和加減。2.美工活動材料。利用材料的多樣外形進行想象畫創(chuàng)作練習，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設計、制做出多種多樣的工藝品和小玩具

3、第四頁，共四十五頁。3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進行各種體育活動。4.游戲活動中的替代物。一些植物、石頭、或(Huo)貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。第五頁，共四十五頁。第一章 怎樣自制玩(Wan)教具農村孩子的生活是豐富多彩的。他們可以玩沙，玩泥，可以捉昆蟲飼養(yǎng)家禽家畜。民間還流穿著很多傳統(tǒng)的小玩具，孩子在做做玩玩這些小玩具的過程中可以走進科學，引發(fā)幼兒對科學的興趣，了解一些簡單的物質特性。鑒于目前農村幼兒園在科學教育方面還比較薄弱老師們不知道如何入手，因此我們從以下實例來進行陳述，在今后的學習中我們會對今天(T

4、ian)的實例進行實踐（練習與制作）一 拉力 玩具實例：拉花科學經驗感知一張紙經過裁剪，橫向和縱向的長可以改變。材料準備 彩色方形紙，剪刀制作方法 1將彩色方形紙對邊對折，2沿實線上下交錯剪開，3將剪好的紙打開展平，4向左右拉開。要點剪紙時要注意每刀之間胡 寬度和長度要剪的均勻，并注意不要將對邊剪斷。幼兒初學時教師可在紙上畫好標準線讓幼兒剪，當幼兒掌握了用目測按規(guī)律剪直線后就不用再劃線了。 第六頁，共四十五頁?；?Huo)動延伸1可將剪好的拉花粘連成長鏈，布置教室。2指導幼兒將紙(Zhi)邊連續(xù)對折兩次后，再剪。3指導幼兒對比觀察，對折一次剪的拉花與對折倆次剪的拉花有什么不同。4鼓勵幼兒學習其

5、他剪拉花的方法，感知剪紙藝術的魅力。第七頁，共四十五頁。二(Er) 風力玩具實例：風車科學經驗感知風有力量，風可能讓風車轉動起來。準備材料正方形的彩紙，剪刀，膠水，圖釘，小木棍或一次性筷子制作方法1將正方行紙對邊折，2將短邊對邊折。3對角折。4打開5沿(Yan)黑實線剪開。6將整張紙打開，7將四個角依次向上卷起，粘貼在中心點上。8將圖釘穿過中心點，訂在小木棍上。第八頁，共四十五頁。玩法用嘴吹輪(Lun)子或拿著風車迎風向前跑，風車便會轉動起來教師指導要點1教師協(xié)助幼兒在小木棍上釘圖釘2讓幼兒試一試，有多少種方法能讓風車轉動起來，如用嘴吹，用扇子扇等。3引導幼兒通過比較，感知風越大風車轉得越快。

6、活動延伸讓幼兒嘗試用不同質地，不同大小的紙做風車，比較風車轉動是否相同。鼓勵幼兒學習制作其他種類的風車，如十字風車，葵花風車，紙杯風車等第九頁，共四十五頁。1.材料：花布、晴綸填充面、毛線、針線2.制作方法：（1）將花布裁成兩片空心圓，空心部分直徑約5 厘米，將兩片同心圓縫合在一起，留出豁口，填充晴綸棉，縫合（2）用不同花色的布，裁出等邊三角形布若干片，將三角形布兩兩縫合，填充晴綸棉 (3)制作毛線球，數目和三角形相同（4）將三角形縫在圓形周圍(Wei)，將毛線球縫在每一個三角形的尖角上三 布飛(Fei)帕3.玩具游戲設計：游戲目標：布飛帕材料柔軟，拋接安全，可以引導幼兒練習肩上拋接動作，嘗試

7、高拋自接，并與伙伴合作互拋互接，培養(yǎng)合作能力。第十頁，共四十五頁。游戲玩(Wan)法：(1)幼兒邊唱兒歌“布飛帕，軟綿綿，絨線球，圍一圈，拋上去，團團轉，落下來，接手間。”便將手中的飛盤從肩上向上拋向空中，再將飛盤接住(2)幼兒兩人一組，邊唱兒歌“好朋友，面對面，送你一個大飛盤”互相拋接，看誰能接住對方的飛盤第十一頁，共四十五頁。四、彩色飛網1.材料：一次性塑料盤或塑料桶蓋，廢棄的塑料吸管，包裝繩2.制作方法：（1）將兩個塑料盤扣在一起，在盤子的邊緣間隔均勻的打出六個小孔。（2）將編織繩穿入孔中。將不同顏色的塑料管剪成三厘(Li)米長，套在繩外面。然后將編織繩兩兩打結，再繼續(xù)穿塑料管，再打結，

8、編織成網。第十二頁，共四十五頁。3.玩具游戲設計：捕魚游戲目標：促進幼兒的手臂運動，鍛煉手眼協(xié)調,準確(Que)拋接物體的能力。游戲玩法：把剪好的小魚擺成大圓形，幼兒站在圓形中間，一手握住飛網邊緣，水平拋出，罩住小魚。邊玩邊唱兒歌：“小小漁夫本領大，小小魚網手中拿，撒出魚網象明月，捕到魚兒帶回家。”第十三頁，共四十五頁。五、多功能絨線球1.材料：彩色毛線、松緊帶。2.制作(Zuo)方法：（1）把彩色毛線做成絨線球。（2）把一根長松緊帶僅在毛線頭上，松緊帶末端折疊縫合第十四頁，共四十五頁。3.玩具游戲設計：（1）游戲目標：鍛煉眼、手、腳的協(xié)調能力游戲玩法：幼兒用手指勾住松緊帶，用一只腳踢球，邊踢

9、邊記(Ji)數，比賽誰踢的多(2) 游戲目標：鍛煉幼兒的躲閃反應能力。游戲玩法：把絨線球系在腰后，兩人結伴，玩“作尾巴”的游戲第十五頁，共四十五頁。六、 電視機1.材料：廢棄的包裝紙盒、細木(Mu)棍、繪畫紙、瓶蓋。2.制作方法：（1）把廢紙盒前面剪去一方形，裝飾粘貼成電視機外殼，并在兩側相對的面上剪四個小孔。（2）取一略小于紙盒寬度的長方形繪畫紙，畫上上下連接的圖畫或連環(huán)畫，紙的長度根據畫面的多少確定第十六頁，共四十五頁。（3）取兩根比紙盒稍長的細木棍，把繪畫紙的兩端分別粘在細木棍上。（4）把固定好的木棍和繪畫紙從紙盒上蓋放進紙盒，細棍的兩端分別從紙盒的小孔中鉆出。 （5）取兩個大小相同的瓶

10、蓋，里面填充泡沫板，作(Zuo)為旋鈕。把細棍的一段塞進泡沫中心固定。（6）轉動上方的木棍旋鈕，繪畫紙會向上卷起，成為一個滾動屏幕。電視機外形可以裝飾成一些有趣的形象。第十七頁，共四十五頁。3.玩具游戲設計：（1）輔助教師(Shi)教學，作為能變換的教學掛圖。 (2 ) 幼兒自繪圖畫，在教師的輔助下一起完成電視機的制作和圖畫的放映（3）為電視配音。在播放連環(huán)畫時，引導幼兒為故事配音，鍛煉幼兒的語言表達能力第十八頁，共四十五頁。第二章 幼兒園創(chuàng)意(Yi)手工利用樹葉、種子、葫蘆、石子、泥巴等自然材料玩(Wan)玩(Wan)做做，是農村幼兒最常玩(Wan)的游戲。教師對自然的開發(fā)利用，激發(fā)了孩子們

11、參與美工創(chuàng)作的熱情。（一）枝草新篇利用自然中的柳條或者柔軟野草，藤條等第十九頁，共四十五頁。利用線繩捆扎枝條，組合形成有趣(Qu)的造型。范例2 多用(Yong)于竹節(jié)，用(Yong)火烤，增加韌性，彎制成不同造型。制作要點：（1）選擇分叉的竹枝。（2）修剪成合適的長度。（3）用明火外焰烤，同時用手彎曲竹枝， 以達到合適的弧度范例 1第二十頁，共四十五頁。（二）秸稈穿(Chuan)越秋天是收獲的季節(jié)，人們看到沉甸甸的高粱穗，金黃的玉米，無不洋溢(Yi)著幸福的喜悅。然而，玉米和高粱的秸稈卻被冷落在野外。這些“廢物”在幼兒園卻成了“寶物”把秸稈收集后，要進行簡單地加工，才能成為才能成為孩子們練習

12、插接的材料。幼兒可以學到切割、卷、插接、捆扎、粘接等技法，還滲透著許多立體的空間知識。第二十一頁，共四十五頁。范例：麥稈粘貼制作要點： 1設計圖稿，用素描紙(Zhi)或卡紙(Zhi)裁出圖樣。 2根據圖稿粘貼麥稈（留出粘貼處）。 3粘貼圍合成立體形象（也可平面粘貼，做成裝第二十二頁，共四十五頁。（三）葉葉天(Tian)使秋天到了，孩子們很喜愛樹(Shu)上飄落下來的葉子。那么，就用大自然賜予的這些禮物開展教育活動吧！讓孩子在活動中，學會發(fā)現(xiàn)、學會采集、學會比較、學會運用，體驗發(fā)現(xiàn)的愉悅與創(chuàng)作的快樂。第二十三頁，共四十五頁。樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態(tài)各異。可以用繩子連起來做一條

13、長(Chang)龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子范例1、樹葉頭飾1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設計成一個王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來5.用膠(Jiao)水（雙面膠(Jiao)）將樹葉粘貼在紙板上，6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶第二十四頁，共四十五頁。第二十五頁，共四十五頁。四(Si) 落花生輝風雨過后，鮮艷的花朵和翠綠的葉子上滾動著晶(Jing)瑩的水珠， 常常吸引著孩子們。教師抓住這一興趣點，與孩子們一起用飄落的花瓣和葉子站粘貼貼，創(chuàng)作出有趣的作品吧！第二十六頁，共四十五頁。五 蔬果精(Ji

14、ng)靈蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯(lián)想，它綠色環(huán)保，適合作為(Wei)幼兒玩教具制作的材料。蔬果塑型基本方法：1.切割：根據蔬果的形狀，啟發(fā)幼兒聯(lián)想某種動物，用切割的方法，完成蔬果小動物的造型。如黃瓜，稍作切割做成鱷魚的形象2.插接：把不同的形體用牙簽穿插連接，豐富造型黃瓜鱷魚蘿卜桌椅第二十七頁，共四十五頁。蔬(Shu)菜娃娃蘋(Ping)果小豬第二十八頁，共四十五頁。第二十九頁，共四十五頁。范例 ：蔬果印章 基本方法：1.選擇果質較硬的水果蔬菜，如土豆、蘿卜等，洗凈切開，截面要(Yao)切平整。 2.在切開的平面上，繪制印章圖案。3.用刀削去印章圖案外的部分（也可挖去印章內的部分

15、）4.在圖案上涂(Tu)顏色，壓印，可設計各種裝飾圖案第三十頁，共四十五頁。有的蔬菜水果本身有豐富的紋理圖案，如藕(Ou)、辣椒的截面，可直接作為印章第三十一頁，共四十五頁。第三十二頁，共四十五頁。六 種子(Zi)新生農村有豐富的種子資源，使用這些看似不起眼的種子能做出古樸(Pu)大方極富鄉(xiāng)土氣息的美工作品。豆制小昆蟲豆制小亭子第三十三頁，共四十五頁。第三十四頁，共四十五頁。七 殼的(De)風采不要刻意尋找制作材料，只要留心身邊的事物，相信童話是真的，您就會獲得滿眼的驚喜和收獲。生活中人們丟棄的殼很多，如干果(Guo)殼，蛋殼，貝殼等。蛋殼娃娃第三十五頁，共四十五頁。八 五光(Guang)十色

16、石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用(Yong)石頭數數，玩投擲、做棋子，同時我們還可以利用(Yong)石頭的曲線、形狀、顏色，引導兒童做以下形式的玩具、教具。第三十六頁，共四十五頁。石畫材料：各種(Zhong)石頭、水粉色。制作要點：把石頭洗干凈，用蠟筆或顏料在石頭上作畫，根據形狀可充分發(fā)揮想象力卵石粘貼把不同造型的石頭組合粘貼，形成新的形象第三十七頁，共四十五頁。精彩的(De)動物“石”界第三十八頁，共四十五頁。九 泥(Ni)隨我動在農村泥土到處可見，玩泥是孩子們快樂童年的重要組成部分。泥的可塑性強，經過團，壓，連接等方法可塑造出(Chu)小動物，人物等造型。第三十九頁，共四十五頁。十 瓶

17、罐異(Yi)彩生活中離不開瓶瓶罐罐，您可以和自己的孩子們根據不同瓶子的造型，展開豐富的想象，運用(Yong)折，撕，剪，貼，連接等技法，并配以輔助材料，把這些瓶瓶罐罐打扮起來，使他們獲得新的生命，重放異彩。第四十頁，共四十五頁。十(Shi)一神奇紙藝紙本身的可塑性相當高，是極佳的美術創(chuàng)作素材。紙藝DIY，正讓不同年齡和性別的人們像孩子一樣如醉如癡。當一些普通的紙，在我們手中變成飛(Fei)翔的蝴蝶、綻開的花朵、可愛的時裝小人時，心情也變得難以想象的精致。在此過程中，一幅圖畫、一套紙風鈴、一捧花朵、就輕易變成家里最跳躍的點綴了。通過，折，卷，剪，刻，貼，畫等方法制作出許多神奇的作品。第四十一頁，

18、共四十五頁。紙(Zhi)雕貼畫卷紙(Zhi)玫瑰折紙第四十二頁，共四十五頁。打開自然資源的寶庫您需要教育的眼光，用孩子般的童心來觀察您周圍的世界。這時(Shi)您會發(fā)現(xiàn)我們周圍的自然資源是多么豐富和美。放開孩子們的手腳您需要把教育目標和教育內容物化在周圍環(huán)境和各種操作材料之中，使孩子多了選擇的機會，多了主動探究的可能，多了相互交流的意識，也多了成功的快樂體驗。您會深刻體會到“老土”的東西并不土。希望今天的學習能幫您找到開啟幼兒心智的金鑰匙。第四十三頁，共四十五頁。謝謝觀(Guan)賞第四十四頁，共四十五頁。內(Nei)容總結鄉(xiāng)村幼兒園玩教具制作。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能。利用材料的多樣外形進行想象畫創(chuàng)作練習，如粘貼畫等。老師們不知道如何入手，因此