1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載100 以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)一（1）班黃想林2013.03.29 一、同學(xué)們學(xué)會(huì)了 100以內(nèi)數(shù)的組成，現(xiàn)在老師要考考大家了，聽仔 細(xì)哦。1。（）個(gè)一是十，十里面有（）個(gè)一。2（）個(gè)十是 100，100 里面有（）個(gè)十。34 個(gè)十和 2 個(gè)一組成（）4。75 里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一 二、導(dǎo)入新課 這節(jié)課，老師還請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，它是誰呢？（出示計(jì)數(shù)器）復(fù)習(xí)數(shù)位表1.從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。2.怎么用計(jì)數(shù)器表示 17 呢？誰來撥珠子？因?yàn)?17 是由 1 個(gè)十和 7 個(gè)一組成，所以在十位上撥一，個(gè)位上撥 7.（

2、全班讀寫這個(gè)數(shù)）3，剛才表示的數(shù)都是20 以內(nèi)的數(shù)，如果是20 以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢？誰知道 21 這個(gè)數(shù)怎么在計(jì)數(shù)器上表示呢？師：因?yàn)?21 由 2 個(gè)十和 1 個(gè)一組成，所以在十位上撥 2，個(gè)位上撥 1.寫作 21，讀作二十一。師：其實(shí) 20 以上的數(shù)的讀寫和20 以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的， 那這節(jié)課學(xué)習(xí)必備 歡迎下載我們就一起來學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)。板書課題。二、探究新知 老師買了一些鉛筆， 要獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)動(dòng)腦筋愛舉手的小朋友，大家能幫老師 來數(shù)數(shù)嗎？1. 教學(xué)例 4 出示 2 捆鉛筆（每捆 10 枝）和 4 枝鉛筆。（1）問：老師手里拿了幾枝鉛筆， （24）為什么？有幾個(gè)十枝和幾

3、個(gè) 一枝？（有 2 個(gè)十枝和 4 個(gè)一枝）所以是 24 枝。（2）怎樣在計(jì)數(shù)器上表示？說說你撥珠的理由？（2 捆鉛筆表示2個(gè)十，所以在十位上撥 2 個(gè)珠, 4 枝鉛筆表示 4 個(gè)一，所以在個(gè)位上 撥 4 個(gè)珠，（3）讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù)（4）寫出這個(gè)數(shù)。2.教學(xué)例 5 （1）出示計(jì)數(shù)器，十位上有 怎么寫？4 個(gè)珠子，個(gè)位上一個(gè)也沒有，這個(gè)數(shù)師強(qiáng)調(diào)：這個(gè)數(shù)十位上是4，就在十位上寫4，個(gè)位上一個(gè)也沒有，就寫 0，因此這個(gè)數(shù)寫作40，讀作四十。(2)出示計(jì)數(shù)器， 十位上有 2 個(gè)珠，個(gè)位上有 7 個(gè)珠，這個(gè)數(shù)怎么寫？十位上有 3 個(gè)珠，個(gè)位上也有 3 個(gè)珠，這個(gè)數(shù)怎么寫？請(qǐng)你說給同桌 聽。這兩個(gè) 3 表

4、示的數(shù)相同嗎？（3）提問，集體訂正學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師總結(jié)：寫數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，如果個(gè)位上一個(gè)也沒有，就用 0 占位。3 教學(xué)例 6 (1)在個(gè)位上撥 9 個(gè)珠子，提問，再撥一個(gè)是幾個(gè)？十個(gè)一是多少，在計(jì)數(shù)器上怎么表示？生：十個(gè)一是 10，在計(jì)數(shù)器的十位上撥一個(gè)珠子。(2)在十位上一個(gè)一個(gè)地?fù)苤樽?撥 9 個(gè)后提問 :這 9 個(gè)珠子表示幾個(gè)幾 ?(9 個(gè) 十 ) 再 撥 一 個(gè) 表 示 幾 個(gè) 十 ?10 個(gè) 十 世 多 少 ?(100) 10 個(gè)十在計(jì)數(shù)器上怎樣表示 ? (在計(jì)數(shù)器的百位上撥一個(gè)珠子 ) (3)全班讀這個(gè)數(shù) ,并寫這個(gè)數(shù)寫作:100 讀

5、作:一百(4)對(duì)著計(jì)數(shù)器上的數(shù)位表 ,同桌互相說一說 :從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別表示什么？回答后打開課本 37 頁，填在書上，然后讀兩遍。師小結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起三、鞏固練習(xí)1師撥珠子，生讀數(shù)2.師讀數(shù)，生寫數(shù)3.讀出下面各數(shù)26 34 57 80 91 100 四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載今天學(xué)習(xí)的是什么知識(shí)？大家都有什么收獲呢？板書設(shè)計(jì)讀數(shù)寫數(shù)十位個(gè)位讀作四十百位寫作1 4 0 2 7 二十七3 3 三十三0 0 一百讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)反思讀數(shù)和寫數(shù) 是 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中一個(gè)非常重要的知識(shí)，主要是讓學(xué)生掌握

6、100 以內(nèi)數(shù)的讀和寫。理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基本原理。在本節(jié)課中，基本上是以學(xué)生自己“ 通過數(shù)具體實(shí)物的數(shù)量-說出數(shù)的組成 -在計(jì)數(shù)器上表示 -數(shù)的讀、寫這樣一個(gè)過程” 的模式來進(jìn)行的，教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生通過感受具體的事物（小棒）到半具體半抽象的事物（計(jì)數(shù)器）到抽象的數(shù)這個(gè)過程，來學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的讀、寫。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載通過學(xué)生觀察、思考、對(duì)比，加深了他們對(duì)不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。教學(xué)讀法和寫法時(shí)，我注意由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生撥珠、讀數(shù)，由直觀到抽象，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感。在例5 的教學(xué)中讓學(xué)生自己直接看圖寫數(shù)。體會(huì)當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí)，應(yīng)用“0” 占位。在教學(xué) 100 的讀寫時(shí)，讓他們通過計(jì)數(shù)器上撥珠， 撥到第 9 顆時(shí)，如果再加一顆時(shí)， 怎么辦？把這個(gè)問題拋給了學(xué)生，讓他們?cè)趯?shí)際中體會(huì)到“ 滿十進(jìn)一” ，因?yàn)榍耙还?jié)課已經(jīng)學(xué)過10 個(gè)十就是 100 的內(nèi)容，同時(shí)順?biāo)浦鄣刈寣W(xué)生學(xué)到一個(gè)新的數(shù)位：百位。在這節(jié)課上，還有