1、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期剪貼畫小組教學(xué)計(jì)劃第六小學(xué)于佳譚慧妍新的一學(xué)期開始了，興趣小組的活動(dòng)也即將開始進(jìn)行。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開剪貼畫興 趣小組，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將剪貼畫興趣小組活動(dòng)搞 得有聲有色。使剪貼畫興趣小組成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。 一、指導(dǎo)思想剪貼畫對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有 很大的作用。通過剪貼畫作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試制作，促進(jìn) 學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基 本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、教學(xué)剪貼畫的意義孩子們對(duì)此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以 活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心

2、所欲地表達(dá)內(nèi)心 世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的 剪由來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、 人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。 剪貼畫可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。三、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子們的剪貼畫興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪貼畫題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。五、教學(xué)措施繼續(xù)上好三年級(jí)每一節(jié)剪貼畫課，在技能和圖案設(shè)計(jì)等 方面進(jìn)一步提高。在全校開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、 剪紙的興趣，創(chuàng)造一定的剪貼畫文化氛圍。 要想上好一節(jié)課, 絕非容易的事，老師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)是要考慮到學(xué) 生個(gè)體的差異，所以老師必須下功夫：（一）教師.自己努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自己的理論水平。走由 去向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。.積極準(zhǔn)備教材的編寫。（二）在課堂的教法上、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的 學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；.在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā) 學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作 能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多豉勵(lì)， 及時(shí)豉勵(lì)。、采取能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生。6,盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。利 用示范作品彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。六、具體工作安排：（一）內(nèi)容與課時(shí)：1、剪貼畫工具使用1課時(shí)2、簡(jiǎn)單剪貼畫練習(xí)5 課時(shí)3、剪貼畫綜合練習(xí)4課時(shí)4、剪貼畫作品創(chuàng)作 2課時(shí)（二）學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生剪紙作品展；2、欣