1、以教練方式提升高效培訓(xùn)效果 目 錄1、培訓(xùn)的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓(xùn)的異同3、為什么教練式培訓(xùn)能極大提升培訓(xùn)效果？4、教練式培訓(xùn)適用于什么類型的課程5、教練式培訓(xùn)的實(shí)操與流程 目 錄1、培訓(xùn)的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓(xùn)的異同3、為什么教練式培訓(xùn)能極大提升培訓(xùn)效果？4、教練式培訓(xùn)適用于什么類型的課程5、教練式培訓(xùn)的實(shí)操與流程什么才是真正的培訓(xùn)效果?1234培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛?學(xué)員士氣提升?學(xué)員行為改良?學(xué)員滿意度?培訓(xùn)滿意度培訓(xùn)效果 培訓(xùn)效果促進(jìn)學(xué)員發(fā)生有利 于提升企業(yè)效益的行為改變。為什么培訓(xùn)效果不明顯學(xué)員培訓(xùn)師組織者企業(yè)上司家 庭?成人學(xué)習(xí)的兩個(gè)假設(shè)所有的成年學(xué)員都不愿改

2、變習(xí)慣所有的成年學(xué)員都愿意提升績(jī)效來(lái)源:Troy Guo 目 錄1、培訓(xùn)的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓(xùn)的異同3、為什么教練式培訓(xùn)能極大提升培訓(xùn)效果？4、教練式培訓(xùn)適用于什么類型的課程5、教練式培訓(xùn)的實(shí)操與流程教練技術(shù)在中國(guó)匯才類輔導(dǎo)技巧類管理教練類123什么是教練 教練如一面鏡子，以教練技巧反映出對(duì)方的心態(tài)，使對(duì)方洞悉自己，并就表現(xiàn)的有效性給予直接的回應(yīng)，令對(duì)方及時(shí)調(diào)整心態(tài)認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。 -匯才人力 陳述和分析人們?nèi)绾问褂靡豁?xiàng)具體技能和/或幫助人們提高或改善其工作績(jī)效的一個(gè)過(guò)程。 -Sara Thorpe Jackie Clifford企業(yè)教練與管理教練企業(yè)教練管理

3、教練態(tài)度方法態(tài)度常規(guī)培訓(xùn)之局限知識(shí)多，技能少；講得多，練得少；有練習(xí)，實(shí)踐少；有實(shí)踐，無(wú)輔導(dǎo)。 教練 VS 培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)教練傳授內(nèi)容共性，系統(tǒng)個(gè)性，零散學(xué)習(xí)時(shí)間集中、短分散、長(zhǎng)教學(xué)方法傳授為主啟發(fā)引導(dǎo)為主,有傳授教學(xué)形式一對(duì)多一對(duì)一 目 錄1、培訓(xùn)的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓(xùn)的異同3、為什么教練式培訓(xùn)能極大提升培訓(xùn)效果？4、教練式培訓(xùn)適用于什么類型的課程5、教練式培訓(xùn)的實(shí)操與流程什么是教練式培訓(xùn) 把教練作為一種提升培訓(xùn)效果的手段開(kāi)展的“培訓(xùn)+教練”培訓(xùn)模式。TrainingTraining&coaching數(shù)據(jù)出處：來(lái)自美國(guó)的三名著名培訓(xùn)師奧里維（Olivero）本(Ben)科普曼

4、（Kopelman）的一項(xiàng)實(shí)證研究結(jié)果培訓(xùn) VS (培訓(xùn)+教練) 為什么教練式培訓(xùn)的效果顯著？學(xué)員的所學(xué)的東西更具有針對(duì)性學(xué)員感到自己更受重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐充分的結(jié)合學(xué)員的心理受到了強(qiáng)制與支持 目 錄1、培訓(xùn)的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓(xùn)的異同3、為什么教練式培訓(xùn)能極大提升培訓(xùn)效果？4、教練式培訓(xùn)適用于什么類型的課程5、教練式培訓(xùn)的實(shí)操與流程哪些培訓(xùn)適用于教練？TTT管理技能勞動(dòng)法規(guī)公司管理制度企業(yè)文化職業(yè)禮儀時(shí)間管理/自我管理技能和心態(tài)類培訓(xùn)適用于教練 目 錄1、培訓(xùn)的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓(xùn)的異同3、為什么教練式培訓(xùn)能極大提升培訓(xùn)效果？4、教練式培訓(xùn)適用于什么類型的課程5、教練式培訓(xùn)的實(shí)操與流程如何在培訓(xùn)中運(yùn)用教練技術(shù) 自我教練教練輔導(dǎo) 統(tǒng)一考試 教練輔導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃效果評(píng)估 自我閱讀 目標(biāo) 調(diào)查測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)授課開(kāi)發(fā)課程教練的多種形式面對(duì)面（包括培訓(xùn)課堂）電話 遠(yuǎn)程視頻網(wǎng)絡(luò)即 時(shí)通信電子 郵件工作 日記123教練式TTT流程資格認(rèn)證輔導(dǎo)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)演練現(xiàn)場(chǎng)授課課前開(kāi)發(fā)課前調(diào)查咨詢報(bào)名持續(xù)