1、蝴蝶剪紙教學(xué)背景分析學(xué)生之前學(xué)習(xí)過剪紙的基本方法，在剪刀與彩紙的運(yùn)用上可以得心應(yīng)手。蝴蝶是同學(xué)們所熟知的生物，把這兩者結(jié)合在一起會引起學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生熟練掌握剪紙的基本方法和步驟，能用所學(xué)知識自己剪出花樣。學(xué)生能夠很好的利用蝴蝶的翅膀花紋剪出漂亮的剪紙。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)自然中的美，自己去試著創(chuàng)造美的東西。教學(xué)過程導(dǎo)入課題1、展示圖片，提出問題問：屏幕上所展現(xiàn)的是什么？答:剪紙。問：回憶一下，什么是剪紙？答：剪紙：是在紙上剪出來的畫。就使用剪刀和刻刀在紙上鏤空、剪刻，使其呈現(xiàn)所要表現(xiàn)的形象。問：還記不記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的剪紙中四折與五折的剪法？學(xué)生積極回答。（教師帶領(lǐng)學(xué)

2、生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，并把課題引出來。）學(xué)習(xí)新課展示蝴蝶的圖片，讓學(xué)生帶著問題觀看。（蝴蝶的外形有哪些特點(diǎn)）學(xué)生分別回答過后，教師總結(jié)對稱頭上有觸角身體上還有各種花紋教師提出問題：如果把這些蝴蝶變成剪紙的形式會是生么樣子？教師先找學(xué)生回答問題在帶領(lǐng)學(xué)生觀看蝴蝶剪紙的圖片看過這些蝴蝶剪紙的作品，誰能說一說怎樣剪出漂亮的蝴蝶剪紙？學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：構(gòu)思蝴蝶的樣式繪制出蝴蝶的形狀用剪或刻的方式完成也可以把蝴蝶的外形與四折五折法結(jié)合在一起，讓作品看起來更加豐富多彩。想一想，我們的這些剪紙作品可以用在哪些地方？（1）、張貼用 ，即直接張貼于門窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。 （2）、擺襯用，即用于點(diǎn)綴禮品、嫁妝、祭品、供品。 （3）、刺繡底樣，用于衣飾、鞋帽、枕頭。 （4）、印染用，即作為藍(lán)印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等 。三、學(xué)習(xí)應(yīng)用1、利用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個與眾不同的蝴蝶剪紙紋樣并剪出來。學(xué)生在作業(yè)本上進(jìn)行設(shè)計并在彩紙上剪出來。（教師輔導(dǎo)）作品展評教師讓學(xué)生展示并介紹自己的作品，其他同學(xué)參與評價