1、小小的船教學(xué)設(shè)計富堨中心學(xué)校 許云清教學(xué)目標(biāo)：1. 認識10個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“門”。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點：重點是識字、朗讀課文。難點是讀準(zhǔn)“船、兩”等生字的字音；照樣子說詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，今天老師讓大家猜個謎語，看誰最聰明，猜得又對又快。課件出示：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀?！闭l知道謎底是什么呢?生：月亮。師：出示課文插圖：同學(xué)們，這幅夜景圖美嗎?下面我們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，(欣賞兒歌小小的船)。二、 揭示課題，初

2、讀課文，識記生字。師：今天，我們要學(xué)的課文就是這首歌的歌詞小小的船 。1. 出示課題，學(xué)習(xí)生字“的、船”。2. 齊讀課題兩遍。3. 初讀課文，感知課文內(nèi)容。 提出自讀要求：請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式，借助拼音自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利、有感情，并把不認識的字圈出來，問問周圍的同學(xué)。4. 學(xué)習(xí)生字。（1）課件出示我會認的字。（2）指名讀，相機指導(dǎo)。（3）認讀不帶拼音的生字，教師及時表揚。（4）引導(dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法識記生字。（5）全班交流識字方法。師：你們記住了哪些生字，把你的好辦法說給大家聽聽好嗎?A.猜字謎B.做動作，猜生字。C.加一加。師：這些同學(xué)說的非常好

3、，今天，我們學(xué)習(xí)了一個新的偏旁“門”，誰還知道有哪些字是“門”字旁呢?3. 檢查學(xué)生的識字情況。（1）課件出示帶生字星星詞卡，請學(xué)生認讀，檢查認字情況。 （2）同學(xué)以“開火車”的形式，用星星卡片認讀不帶拼音的生字。三、 再讀課文，積累語言，模仿運用。師：生字寶寶又藏到課文里去了，你還能認出它們來嗎？1. 學(xué)生齊讀課文。2. 教師指導(dǎo)朗讀，指出讀兒歌不僅要把字音讀準(zhǔn)，還要注意停頓，語氣。3. 學(xué)生試讀。4. 聽示范朗讀，請同學(xué)們看課文插圖，找一找“小小的船”在哪里？5. 教師結(jié)合學(xué)生反饋，說說為什么“彎彎的月兒”就是“小小的船”。6. 請同學(xué)們再讀讀第一句話，想一想：彎彎的月兒像（ ），彎彎的月兒還像（ ）。7. 對比體會8. 比較句子，說說哪句好？為什么？（彎彎的）月兒（小小的）船。（彎的）月兒(小的) 船。9. 課文里像這樣的詞還有很多，請同學(xué)們找出來并用波浪線畫起來。10. 這些詞都很美，請同學(xué)們讀一讀。（分組比賽）11.