1、7.2.1平面直角坐標系教學設計北京師范大學鄂爾多斯附中課題：7.2.1平面直角坐標系（一） 主備人：任程集備時間： 2017 年 3 月 15 日課型：(新授)課 授課時間：2017 年 3 月 27 日溫馨提示注意上下樓梯安全學習目標1、知識目標:認識平面直角坐標系，知道點的坐標及象限的含義。2、能力目標:能夠在給定的直角坐標系中，根據(jù)點的坐標指出點的位置，會由點的位置寫出點的坐標。3、情感目標:經(jīng)歷畫坐標系，由點找坐標等過程，讓學生進一步感受“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學思想，感受“類比”和“建?！钡臄?shù)學思想，體驗將實際問題數(shù)學化的過程與方法。教學媒體與方法：探究、建模、類比教學方法： 合作交流、自

2、主探究、 教學媒體： 多媒體， 學習重難點重點和難點：【學習重點】平面直角坐標系【學習難點】確定點的坐標學生活動練 案教師活動一、課前自學（把重要知識點和有疑問的地方在書上做標記）閱讀教材6567頁，完成課堂預習導學部分并交流。二、互學1、直線上點的位置是用數(shù)軸確定的，平面上點的位置是用什么確定呢？ 2、舉例說明平面直角坐標系的組成及橫軸、縱軸、原點的概念。一、情境創(chuàng)設：學生通過類比總結(jié)平面直角坐標系的概學生畫出平面直角二自主學習例1.將學校建筑物看成點,寫出各建筑物的坐標,并指出它們所在的象限.由坐標找點？學生自己總結(jié)規(guī)律。例2、由點找坐標學生自主探究規(guī)律。三、小組合作匯報，展學四、學生對本

3、節(jié)課進行小結(jié)！一、課堂練習：二、三、四、拓展訓練一、提出學習目標：1. 掌握平面直角坐標系的有關概念. 2.會畫平面直角坐標系,能在平面直角坐標系中,根據(jù)坐標找出點,由點找出坐標.確定物體的位置3.體會數(shù)學思想，培養(yǎng)學生自主探究合作交流的學習習慣二、復習鋪墊1、什么是數(shù)軸？2、數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應。三、探究新知教師引導由坐標找點的方法： 過這點分別作x軸與y軸的垂線，垂線與 x軸、y軸交點的數(shù)據(jù)就是該坐標點所對應的橫縱坐標由點標找坐標如何表示點的位置：過點的橫縱坐標4、5作x軸，y軸的垂線，交點就是點A的位置。學生小結(jié)引導學生并合作探究各象限內(nèi)的點的坐標有何特征？坐標軸上點的特征？（ 小組匯報結(jié)論）小組總結(jié)匯報規(guī)律四、老師對學生小結(jié)進行補充集備重難點的突 破1.立足于學生的生活經(jīng)驗和已有的教學活動經(jīng)驗，創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關題材，呈現(xiàn)教學內(nèi)容。2.恰當運用多種教學手段3.注重揭示知識間的聯(lián)系 亮點立足于問題情境的創(chuàng)設，將原本枯燥的知識興趣化，教師在教學中做好引導者，讓學生在自主探究，合作交流中獲取知識，體現(xiàn)出教師為主導，學生為主體，練習為主線的教學理念和教學規(guī)律，注重學生能力的培養(yǎng)和情感教育，多方位地體現(xiàn)新課標的理念