1、西師大版小學數(shù)學四年級下冊認識三角形 1、三角形有哪些共同特征？小組討論：例1、觀察下面的圖形，找出三角形的共同特征。角角角頂點頂點頂點邊邊邊三角形有三條邊、三個角、三個頂點。.什么樣的圖形叫做三角形？思考： 由三條 的圖形叫做三角形。例1觀察下面的圖形，找出三角形的共同特征。 線段圍成（1）（2）（3）相信你能行！是三角形嗎？辨一辨（1）（2）（3）（4）（5）試一試哪些是三角形？賞一賞多彩的三角形 自行車、電線桿等設計成三角形的形狀，更牢固耐用了。埃菲爾鐵塔多個側(cè)面都設計了三角形，經(jīng)歷了百年風雨，仍然屹立著。電線塔交通標志銀行標志日常用品相機架歌譜架地板磚紙簍國旗標志尼加拉瓜東帝汶以色列蒙

2、古 國旗上的圖案都有寓意，如：蒙古國旗上的三角形象征著人民的智慧和正直。雕刻藝術木雕玉雕冰雕飾品許多飾品上都有三角形，看起來既漂亮而有個性。帆船 天安門 天安門城樓的側(cè)面是三角形，使其穩(wěn)固結(jié)實，體現(xiàn)了建筑的對稱美和和諧美。涪陵李渡長江大橋重慶朝天門長江大橋橋上有很多三角形，這些三角形能起到穩(wěn)定作用。北京鳥巢采用鏤空手法與鋼結(jié)構(gòu)設計完美地相融在一起，讓全世界的人心花怒放！三角形具有穩(wěn)定性。合作探究:三角形具有什么特性？拉一拉你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說圍籬笆，哪種方法更牢固，為什么？折一折按例2的方法折一折，說一說你是怎樣折的？高底例2思考：三角形的底和高是什么關系？三角形的高與底互相垂直。高底畫一畫怎

3、樣畫三角形的高？先找一個點，再找它對邊，拿出一把尺，對準點和邊，標出直角號，寫清底和高。合作交流：畫出垂線段，過頂點作對邊的垂線1、判斷：三角形底邊上的高畫對了嗎？（3）（2）底高底高底高底高（1）（4）鞏固練習2、說出三角形的底和高。底高鞏固練習底高按要求在點子圖上畫出三角形。有1個角是鈍角3個角都是銳角有1個角是直角畫一畫共享收獲課堂檢測1.聰明小法官。由三條線段組成的圖形叫做三角形。三角形有三條邊，三個頂點，三個角。三角形和四邊形都具有穩(wěn)定性。三角形的高與底互相平行。底高底高2.標出三角形的底和高。底高 底高（底）（高）智力大比拼按要求在每個三角形內(nèi)添1條線段。（1）圖中有3個 三角形。

4、（2）（1）（2）圖2中有兩個 三角形。課堂小結(jié) 同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂府古辭長歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進學解3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強不息。周易乾象5 志不強者智不達。墨子修身6 青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。 荀子勸學7 志當存高遠。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 曹 植贈白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會當凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身

5、，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學15 石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠廉16 精誠所至，金石為開。后漢書光武十王列傳17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 巴 金6 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章9 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。 毛澤東10