1、小學(xué)返校復(fù)學(xué)演練方案為堅(jiān)決打贏新一輪新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際 情況，提高防范和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化平安意識，優(yōu)化工作流程，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任， 確保突發(fā)事件得到及時(shí)、有效處置，有效保障全校師生的生命平安和身體健康, 經(jīng)研究決定于月日開展返校復(fù)學(xué)演練活動(dòng)。一、疫情防控應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：攝像：二、復(fù)學(xué)應(yīng)急演練內(nèi)容.師生進(jìn)校測溫流程和應(yīng)急處置。.上課期間突發(fā)情況應(yīng)急處置流程。三、復(fù)學(xué)應(yīng)急演練處置流程師生進(jìn)校測溫流程和應(yīng)急處置學(xué)生入校流程圖：.角色安排總護(hù)導(dǎo)：（學(xué)生通道）、（教師通道）聯(lián)絡(luò)員：一次測溫：二次測溫：班主任：家長：隔離室：教師扮演者：學(xué)生扮演者：數(shù)學(xué)

2、組和體藝常組教師（除已安排具體工作崗位人員）.演練安排某與保安在校門口組織學(xué)生從學(xué)生通道有序通過紅外測溫區(qū)；某組織教職工從 教師通道進(jìn)校，要求掃碼并檢查為綠碼“允許通行”方可放行；提醒師生佩戴好 口罩。某（觀看體溫快速篩查系統(tǒng)）在測溫處分流學(xué)生，體溫異常者（吳某）指導(dǎo)其 前往二次測溫處。注：系統(tǒng)鎖定體溫異常者的頭像后，拍攝照片。張某在二次測溫處對異常者進(jìn)行額溫槍二次測溫。李某二次測溫正常，可以入校進(jìn)班；吳某二次測溫仍然異常，丁某陪其前往健 康觀察室。在健康觀察室對學(xué)生進(jìn)行健康跟蹤，做好記錄，處置。陳金霞聯(lián)系體溫異常者 所在班級的班主任程海云，由班主任通知家長彭向陽接送孩子選擇非公共交通工 具就

3、醫(yī)（領(lǐng)至校外即可）。上課期間突發(fā)情況應(yīng)急處置上課期間突發(fā)情況處置流程：.角色安排總護(hù)導(dǎo)：聯(lián)絡(luò)員：隔離室：班主任：家長：學(xué)生扮演者：全體班主任（除已安排具體工作崗位人員）消毒滅殺：總務(wù)處（保潔）.演練安排班主任程某向教務(wù)處（聯(lián)絡(luò)員楊某）報(bào)告學(xué)生到校情況。程某在進(jìn)班前用免洗洗手液洗手后走上教室講臺，學(xué)生扮演者在座位上坐好, 開始.上課。學(xué)生劉某咳嗽并舉手示意身體不適，班主任將該生引導(dǎo)至教室門外并 通知聯(lián)絡(luò)員楊某，聯(lián)絡(luò)員立即向總護(hù)導(dǎo)匯報(bào)班級出現(xiàn)異常情況?？傋o(hù)導(dǎo)將劉某同學(xué)帶至健康觀察室，陳某再次用體溫計(jì)、額溫槍測量體溫，并 做好記錄和處置。劉某同學(xué)被初步診斷為疑似病例，總護(hù)導(dǎo)立即向?qū)W校疫情防控應(yīng)急演練工作領(lǐng) 導(dǎo)小組匯報(bào)，由校長發(fā)布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并第一時(shí)間（陳某）向區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi) 健委、市疾控中心等部門報(bào)告疫情。同時(shí)，排查劉某同學(xué)的活動(dòng)軌跡，確定密切 接觸者，做好記錄。班主任通知家長彭某到學(xué)校門口等待，待家長來后，張某將學(xué)生由健康觀察室 送至學(xué)校大門口，由家長送醫(yī)。班主任程某組織全體學(xué)生撤離教室，有序進(jìn)入備用教室上課。總務(wù)處對教室進(jìn) 行全面消毒，同時(shí)對劉某同學(xué)所經(jīng)過的區(qū)域進(jìn)行消毒。學(xué)生放學(xué)后，總務(wù)處再次 對全校進(jìn)行消毒。四、總結(jié)反思演練結(jié)束后，收集參加演練人員提出的意見和建議。針對相關(guān)問題，進(jìn)一步優(yōu)