1、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)第二冊人教版第二章第二節(jié)化學(xué)能與電能（第一）教學(xué)目標(biāo)初步認識原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)3使學(xué)生形成高效利用、不浪費能源、積極開發(fā)高能清潔的意識。教學(xué)重點： 初步認識原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。教學(xué)難點：通過對原電池實驗的探究，引導(dǎo)學(xué)生從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)教學(xué)方法: 實驗探究法教學(xué)用品: 鐵絲、銅絲、鋅片、鋼片、稀硫酸、導(dǎo)線、燒杯、電流計等。教學(xué)過程實物展示與電池有關(guān)的各種產(chǎn)品：設(shè)問以上器材都以什么作能源？ 回答化學(xué)電池作能源。講述電能是使用最廣泛、最方便、污染最小的二次能源（見資料卡片）。在

2、化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)能的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，即化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能。那么，物質(zhì)中的化學(xué)能在什么條件下直接轉(zhuǎn)化為電能？又是如何轉(zhuǎn)化的呢？板書第二節(jié) 化學(xué)能與電能一、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化投影長峽水利樞紐工程是我國具有防洪、發(fā)電、航運等綜合效益的特大型工程，樞紐主要建筑物由大壩、電站、通航等建筑物三大部分組成，泄洪壩段位于河床中部，兩側(cè)為發(fā)電站。三峽工程位于中國省宜昌市三斗坪,是世界最大的水利樞紐工程，大壩為混凝土重力壩，壩軸線全長約為 2309 米，水庫正常蓄水位 175 米,總393 億立方米。設(shè)問為什么我國要建設(shè)三峽水電站？長峽水電站建設(shè)具重要意義？回答 長峽工程是世界上最大的水利樞紐工程，它具

3、有防洪、發(fā)電、航運等巨大的綜合效益，提供大量的清潔能源。探究分析 火力發(fā)電利與弊分析。要素：(1)電力在社會的應(yīng)用和作用。(2)我國目前和未來發(fā)電總量的氧化還原反應(yīng)本質(zhì)。(3)火力發(fā)電的原理分析。（4）火力發(fā)電對環(huán)境的污染(5)燃燒投影12001 年我國發(fā)電量圖2資料：若用火力發(fā)電每年可向空氣中排放1 億噸，二氧化硫 200 萬噸，一氧化碳 1 萬噸，氮氧化合物 37 萬噸，工業(yè)廢渣約 1200 萬噸以上?；鹆Πl(fā)電廠能量轉(zhuǎn)化：化學(xué)能熱能機械能電能?；鹆Πl(fā)電廠工作原理：設(shè)問燃燒反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)？氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)又是什么？回答（閱讀后）氧化劑與還原劑之間發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，引起化學(xué)鍵的重新結(jié)合，

4、伴隨體系能量的變化。如煤燃燒、鋁與鹽酸反應(yīng)放熱等。反問能否將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能？實驗已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識，了解了鋅和銅的性質(zhì)。鋅是比較活潑的金屬，能溶于稀硫酸，銅是不活潑金屬，不溶于稀硫酸。如果把鋅片和銅片連接在一起，同時放到稀硫酸中，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？下面做這個實驗。學(xué)生實驗見實驗 24。提問大家看到了什么現(xiàn)象？回答電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流。講述把鋅片和銅片的上端連接在一起，放入稀硫酸中，在導(dǎo)線中有電子，一個小電池，叫它原電池。下面就來研究原電池的原理及其應(yīng)用。講述若在以上實驗中，按如下要求進行實驗，你又會看到什么現(xiàn)象？實驗過程組內(nèi)交流和小組之間匯報總結(jié)練習(xí) 寫出中

5、 鋅片和銅片上變化的離子方程式、反應(yīng)類型及電子流向。提問并板書1、鋅片： Zn2eZn2+（氧化反應(yīng)）+銅片： 2H +2e H （還原反應(yīng)）電子由鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片2講述知道，物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時，常伴有化學(xué)能與熱能、光能等的相互轉(zhuǎn)化。例如，鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)，伴有放熱、發(fā)光等現(xiàn)象。這說明化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎凸饽?。那么，做的以上實驗是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)槟姆N能呢？（學(xué)生回答）教師總結(jié)這種化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置叫做原電池。 板書原電池的定義：化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。講述這一現(xiàn)象早在 1799 年被意大利的物理學(xué)家伏打捕捉到并加以研究，發(fā)明了世界上第一個電池伏打電池，投影及 flash模擬原電池兩極的氧

6、化還原反應(yīng)投影（學(xué)生填寫下表）引導(dǎo)思考原電池的兩極材料如何選擇呢？科學(xué)探究原電池的條件探究。實驗?zāi)康模菏箤W(xué)生學(xué)會控制實驗條件的方法?；顒有问剑簩W(xué)生分組實驗。實驗類型：對比實驗。探究要求：組織學(xué)生根據(jù)實驗用品，如 Zn、Cu、石墨棒、Fe、稀硫酸、乙醇、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液，導(dǎo)線、西紅柿（或其他水果）、電流計等自己設(shè)計對比實驗。讓學(xué)生設(shè)計表格整理實驗信息，然后將化學(xué)事實用化學(xué)式表達出來。實驗過程：活動總結(jié)匯報經(jīng)過對幾種原電池的研究后，總結(jié)出原電池兩極的判斷方法：活潑金屬發(fā)生氧化反應(yīng)向外線路提供電子原電池的負極；不活潑金屬（或石墨）發(fā)生還原反應(yīng)接受外線路提供的電子原電池的正極。板書2組成原電池的條件有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導(dǎo)體）作電極電極材料均電解質(zhì)溶液中兩極相連形成閉合電路練、Y、Z 都是金屬，把 X 浸入 Z 的硝酸鹽溶液中，X 的表面有Z 析出，X 與Y 組成原電池時，Y 為電池的負極。X、Y、Z 三種金屬的活動性順序為（）AXYZBXZYCYXZDYZX小結(jié)按板書的內(nèi)容，歸納本書的內(nèi)容和要點作業(yè)習(xí)題 p39 1、3家庭實驗：用橘汁作電解液也可以組成原電池,回家可以用其他金屬、水果、液體再試一試，把兩個極板的另一端通過導(dǎo)線接觸耳機的兩極，仔細聽聽么問題？板書計劃 第二節(jié) 化學(xué)能與電能一、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化1鋅片： Zn2eZn2+（氧化反應(yīng)）聲音