1、Word - 14 -幼兒工作計劃匯總4篇幼兒工作方案 篇1一、 指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以素養(yǎng)教育為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹綱要精神，樂觀開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的進(jìn)展和提高。二、主要工作及詳細(xì)措施：(一)堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。1 連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新綱要，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)3、結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭論、反思、提升。4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。(二)改善

2、教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。1、 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。2、 盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的信任度。3、 重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。4、 樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的教育教學(xué)力量。5、 加強(qiáng)班級“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、 連續(xù)完善幼兒成長檔案的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。8、 組織幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健。(1

3、) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。(三)深化幼教改革，做好教科研工作。1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開展各類嬉戲。3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際狀況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。4、鼓

4、舞老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。5、 在省課題組的指導(dǎo)下，開展幼兒科學(xué)制造力培育的試驗和討論。每月工作支配二月1、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。2、 區(qū)域嬉戲研討活動及各班預(yù)設(shè)方案。3、 開展幼兒午間操活動(2：402：50)。4、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定老師和幼兒的心情,使教學(xué)工作盡快綻開。5、 各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施方案及課題討論階段計劃、詳細(xì)活動方案，開展課題實踐活動。6、 加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理力量和自我平安愛護(hù)意識。三月1、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：4011：20)。2、 幼兒早*賽。3、 組織召開家長會。4、 組織中、大

5、班幼兒春游活動(參觀飛機(jī)場)。5、 以班為為單位，樂觀開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時代共同進(jìn)展進(jìn)步，開展以嬉戲為主的教學(xué)活動。6、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。7、 組織家長開放日活動。四月1、 學(xué)帶、優(yōu)青老師上示范研討課。2、 組織全園老師開展教學(xué)公開觀摩活動，組織老師評教、評學(xué)。3、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。4、 迎接“六一”活動排練(中旬)。五月1、 迎“六一”活動排練。2、 迎“六一”幼兒繪畫競賽。3、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)六月1、 進(jìn)行慶“六一”幼兒繪畫競賽活動。2、 開展幼兒園親子活動

6、，讓家長參加幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強(qiáng)家園合作的力度。3、 老師師德演講競賽。4、 召開期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果。5、 “創(chuàng)設(shè)杯”觀看記錄評比。6、 召開期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果。7、 組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。8、 完成各項考核;總結(jié)學(xué)期工作。幼兒工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想：為兒童供應(yīng)健康豐富的學(xué)習(xí)生活活動，滿意兒童各方面進(jìn)展的需要，需要兒童了解必要的平安保健學(xué)問，學(xué)會自我愛護(hù)。由于孩子是祖國的將來，是民族的盼望，他們的健康和平安永久牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒時期的孩子活潑好動，奇怪心強(qiáng)。他們想看到和觸摸一切。但他們的力量和體力都很有限

7、，動作靈敏度和協(xié)調(diào)性差，缺乏生活閱歷。因此，兒童往往無法清楚預(yù)見自己行為的后果，往往誘發(fā)風(fēng)險因素，無法對突發(fā)大事做出精確推斷。為了培育孩子的平安意識，學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，本學(xué)期的平安教育工作方案是依據(jù)中班孩子的年齡特點和班級孩子的詳細(xì)狀況制定的。二、工作目標(biāo)：1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中留意平安，警惕生疏人和危急物品。提高孩子的平安意識和自我愛護(hù)力量。2、學(xué)習(xí)簡潔的風(fēng)險防范和自我愛護(hù)學(xué)問，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。保持冷靜，盡量解決或預(yù)防危急。三、詳細(xì)措施：(一)通過渲染環(huán)境布局、平安教育活動設(shè)計等活動，加強(qiáng)對兒童的平安教育。引導(dǎo)孩子學(xué)會愛護(hù)自己的平安，增加平安感

8、。依據(jù)兒童的身心特點，應(yīng)教育兒童提高自我愛護(hù)意識。我們班有目的有方案地把平安教育滲透到孩子們的日常生活中。依據(jù)兒童生活的需要和社會化人群的素養(yǎng)要求，從生理和心理上確立了兒童自我愛護(hù)力量的培育目標(biāo)。另外，在班級環(huán)境布置中加入平安教育元素，收集一些平安教育圖片，讓孩子明白什么是正確的行為，什么是不正確的行為。增加孩子的自我愛護(hù)意識。每天早上的談話中，總是提示孩子留意平安。(二)引導(dǎo)兒童發(fā)覺身邊的隱患，避開事故發(fā)生。孩子究竟是孩子，我們不能保證他們在任何狀況下都會根據(jù)指示去做。因此，在日常生活中，要留意調(diào)動孩子的主動性和樂觀性，讓他們親自參加平安教育。列出哪些地方簡單消失危急，如何消退這些隱患。場景

9、表演也可以用來將自我愛護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲，讓孩子在輕松開心的氛圍中鞏固生活技能。四、詳細(xì)平安教育：(一)公共場所的平安1、了解日常生活中的平安標(biāo)志(1)教育孩子熟悉平安標(biāo)志，騎行時不要將手和頭伸出窗外，坐著要穩(wěn)穩(wěn)坐好。不要乘坐“三無”車輛。教小孩子不要在路上亂跑打架。不要在鐵路和大路四周玩。不要坐別人的車。不要和生疏人一起去。(2)了解緊急呼叫的使用了解110、120、119呼救，知道遇到緊急狀況會快速向相關(guān)部門求助，學(xué)會正確撥打110、120、119求救的方法，提高孩子的平安意識。2、培育孩子防火、防電、防震的平安意識。(1)消防平安。(2)平安用電，教育幼兒不要觸摸電器設(shè)備，不要在變壓器下

10、玩耍。不要在電線上晾衣服。假如電器冒煙，不要碰它們。求大人快斷電。打雷時不要在電線下和大樹下玩耍。(3)抗震平安。教孩子學(xué)會在地震前觀看預(yù)兆。地震發(fā)生時，不要慌張，不要擔(dān)憂，找最平安的地方躲起來。五、做好家長工作，形成家庭教育的合力：幼兒園的任何工作都離不開家長的協(xié)作，平安教育也是如此。我們利用家長花園向家長介紹一些平安學(xué)問和應(yīng)急處理方法，同時也提示家長如何通過親子會議和親子嬉戲等其他方式對孩子進(jìn)行必要的平安教育，以確保孩子的平安和健康。幼兒工作方案 篇3本學(xué)期，我園工作的指導(dǎo)思想是，以教育工作會議為指針，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，本著“以質(zhì)量求自下而上以質(zhì)量求進(jìn)展”的原則，全面實施素養(yǎng)教育，構(gòu)筑三工程，

11、狠抓管理，實行結(jié)構(gòu)工資，激發(fā)內(nèi)部活力，全面提高保教質(zhì)量，爭取為我縣幼教工作起到樂觀的先鋒示范作用。圍繞這一指導(dǎo)思想，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在家長的樂觀協(xié)作下和全園教職工的努力下，各項工作順當(dāng)進(jìn)行并取得了肯定成果。一、“外引內(nèi)連”信息工程構(gòu)建勝利。為加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，我園與00幼兒園長期建立手拉手聯(lián)誼園。十月初，我園九名老師去00幼兒園參觀學(xué)習(xí)對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動的材料投施放等方面，感受頗深。同時，我園與省幼教中心保持聯(lián)系，我園老師一批有價值的論文寄往家教指南編輯部，受到家教指南編輯部老師的指導(dǎo)與鼓舞，使我園老師的信念倍增。在受到上級與兄弟園關(guān)懷與關(guān)心的同時，我園老師嚴(yán)于律已，努力提高，

12、并且將自己總結(jié)出的閱歷毫不保留地送給鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，五月份，十一月份兩次送教下鄉(xiāng)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教學(xué)工作做了非常詳細(xì)的指導(dǎo)。二、轉(zhuǎn)型工程建設(shè)緊鑼密鼓。閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)型工程是我園本學(xué)期構(gòu)建的其次大工程，圍繞這一工程，我們做了以下六方面工作。立師德，樹園風(fēng)。首先我們將幼兒園工作規(guī)程第三十五條作為老師師德準(zhǔn)繩，要求每位老師都擁護(hù)黨的基本路線，喜愛幼兒教育事業(yè)愛惜幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職責(zé)，身體健康，必需遵守幼兒園工作規(guī)程第六條的規(guī)定：敬重、愛惜幼兒，嚴(yán)禁欺辱、卑視、體罰和變相體罰、污辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為，我們要求全體教職員工依據(jù)

13、這兩條規(guī)定，自查自找，定出自查報告與保證。其次，從領(lǐng)導(dǎo)自身做起，向全體員工設(shè)立看法箱，廣泛收集看法，準(zhǔn)時解決。彼此總是肝膽相照，形成了團(tuán)結(jié)，民主的良好氛圍。有方案，按步驟、苦練基功。為提高老師教學(xué)技能，開學(xué)初，我們向全體教職工提出了“苦練基本功“的號召，并且制定了詳盡的“老師培訓(xùn)方案”與嚴(yán)密的“各項基本功評估細(xì)則”，選擇單項技能較強(qiáng)的老師作為培訓(xùn)老師，每天：集體組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)，這樣內(nèi)部培訓(xùn)，老師的業(yè)務(wù)力量提高很快，特殊在教具制作方面，教具制作的質(zhì)量與速度都在不斷提高，基本上能夠保證堂堂有教具，件件都精致。抓教研工作轉(zhuǎn)變老師觀念，促進(jìn)教學(xué)改革，這是由閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變的關(guān)鍵的一步

14、，要實現(xiàn)閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變。首先要讓觀念轉(zhuǎn)變，而要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變教研是重要途徑之一。本學(xué)期，我園以“目標(biāo)的分解”為主題綻開教研，通過學(xué)習(xí)史慧中老師組織編寫的素養(yǎng)教育談（一、二、三）與適應(yīng)山西省情的幼兒園素養(yǎng)教育實施草案深刻領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵，結(jié)合日常工作使專家的理論逐步與我們的實際工作相聯(lián)系，達(dá)到理論指導(dǎo)工作的作用?！皳P(yáng)長”特色教育工程有聲有色。“揚(yáng)長”物色教育工程是以“學(xué)會做人”，“學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會制造，學(xué)會自下而上的遠(yuǎn)期培育目標(biāo)為主線，以”以人為本，揚(yáng)其所長，全面進(jìn)展“的”揚(yáng)長“教育為載體的一種特色教育。首先，我們從集體教育活動入手，堅持以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，嬉戲為主線，力量為目標(biāo)的“四

15、項原則”優(yōu)化教學(xué)過程，變“傳遞式”教育為“發(fā)覺式”教育，滿意幼兒的探究需求，在探究中獵取學(xué)問，確定每位幼兒的努力與進(jìn)步，鼓舞幼兒將新學(xué)到的學(xué)問技能運(yùn)用到其它方面或生活中，形成力量的遷移。其次，將嬉戲活動開放用，每班成立“材料投放區(qū)”，投放幼兒嬉戲所需的體育器材，剪染材料，棋類嬉戲材料，繪畫材料，廢舊物品制作材料等等，在嬉戲活動時間，或等待同伴完成任務(wù)的時間內(nèi)，幼兒可以自由選擇，取放玩具，避開了幼兒“嬉戲內(nèi)容單一化”或“等待混亂”的書面又能滿意不同幼兒的不同需求，進(jìn)展幼兒各自的特長。其三，以人為本，開拓“校內(nèi)文化超市”，為幼兒供應(yīng)自主選擇，自由進(jìn)展的天地，依據(jù)我園狀況，我園成立了“剪染組”“棋類

16、組”“水墨畫組”“舞蹈組”，不同時間開課，有愛好的幼兒既可以選擇一項，也可選擇多項，依據(jù)自己所需，揚(yáng)已所長。“揚(yáng)長”物色教育開展以來，幼兒活動學(xué)習(xí)的樂觀性大大提高，每名幼兒在原有水平上均有提高，老師、家長都感受到這種教育的優(yōu)勢。經(jīng)這長期的努力，“三項工程”進(jìn)展的確很快，當(dāng)然這與我園改善管理方法、勤督導(dǎo)，嚴(yán)評估實行結(jié)構(gòu)工資制是分不開的。抓制度建設(shè)、踐之有法。本學(xué)期，我園出臺了幼兒老師德、能、勤、績考核細(xì)則、幼兒老師各項基本功考核細(xì)則、幼兒老師教具評估細(xì)則、幼兒老師開展家長工作評估細(xì)則、幼兒老師制訂教育工作方案工作評估細(xì)則、幼兒老師觀看了解幼兒工作評估細(xì)則、幼兒老師組織教育活動工作評估細(xì)則、幼兒老

17、師組織戶外體育活動工作評估細(xì)則、幼兒老師半日工作綜合評估細(xì)則等一系列評估方案、使工作更加詳細(xì)化，便于操作，為三項工程的落實供應(yīng)了一個完備而又統(tǒng)一的法定依據(jù)。抓督導(dǎo)考核，操之有度。首先，嚴(yán)把督導(dǎo)關(guān)。成立由正、副園長與三位組長組成的園務(wù)委，分四組檢查日經(jīng)常規(guī)工作，實行一日幾查，查晨檢，衛(wèi)生、入園、蹲班、早操、嬉戲教具使用等，準(zhǔn)時指出問題，督導(dǎo)師緊跟問題走，使全部的問題扼殺于萌芽狀態(tài)，讓全部教職員工發(fā)揮最大潛能，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。其次，嚴(yán)把考核關(guān)，每一項活動結(jié)束，我們都要依據(jù)評估細(xì)則一一分析，做出正確的、嚴(yán)格的，不留情面的評價與總結(jié)，以利再戰(zhàn)，考核與工資掛鉤，實行結(jié)構(gòu)工資。為強(qiáng)化校內(nèi)安排的激勵

18、機(jī)制，體現(xiàn)“多勞多得”的安排原則、充分調(diào)動全體教職工的工作樂觀性，我園結(jié)合實際出臺了 城北幼兒園園內(nèi)結(jié)構(gòu)工資試行方法結(jié)構(gòu)工資的提取方法：1、提取用于嘉獎教職工部分的經(jīng)費(fèi)2530元/月。2、逐月提取公辦老師的最低津貼70元。結(jié)構(gòu)工資的安排方法：1、崗位工資部分（25元）、受聘老師均根據(jù)幼兒園規(guī)定的工作量的完成比例，按月領(lǐng)取相應(yīng)的崗位工資如遇請假超過規(guī)定天數(shù)（5天）和完不成崗位工作量，按考核細(xì)則折合發(fā)放。2、效益工資部分（70元），效益工資是依據(jù)教職工德、能、勤、績的實績考核所浮動的工資。計算公式為：本人效益工資=效益工資總額/本崗位人員考核積分*本人考核得分效益工資的發(fā)放實行按月考核、按月發(fā)放。實行結(jié)構(gòu)工資以來，老師工作樂觀性大大地提高了，變“要我做”為“我要做”創(chuàng)新工作不斷增加，園內(nèi)呈現(xiàn)你追我趕，爭先趕先的局面。一學(xué)期即將結(jié)束，有成果更有問題，我們盼望上級領(lǐng)導(dǎo)悉心指導(dǎo)，指出問題與不足，使我們在一下學(xué)期有更為明確的目標(biāo)，便