1、Word - 3 -幼兒園春季保教工作計(jì)劃幼兒園春季保教工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 以關(guān)于幼兒教育改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為工作指南，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園工作規(guī)程幼兒教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為工作精神;以愛為教育基礎(chǔ)，圍繞幼兒園工作方案，結(jié)合本園實(shí)際狀況，以“我能行、我努力、我堅(jiān)持、我最棒”為精神動(dòng)力，連續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅(jiān)持一切為了孩子全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，始終把平安放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒歡樂的學(xué)習(xí);優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康地成長(zhǎng)，讓我園成為孩子的樂園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展;以提

2、高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理支配一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ)，提倡老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。 三、工作措施 1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，要求明確。此處隱蔽10973個(gè)字等，切實(shí)保障每1個(gè)活動(dòng)的有效性。 其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)要加大力度，規(guī)范操作，落實(shí)到位，切實(shí)保證研討的實(shí)效。每一次研討活動(dòng)要嚴(yán)格根據(jù)幼兒園規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行。同時(shí)，要加強(qiáng)每次園級(jí)研討活動(dòng)時(shí)執(zhí)教者對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中活動(dòng)目

3、標(biāo)的詳細(xì)體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)踐中詳細(xì)的到位與落實(shí)，并加強(qiáng)執(zhí)教者與主持人之間的溝通和溝通，提高每次活動(dòng)的有效性。 第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注主題活動(dòng)的實(shí)施與建設(shè)，特殊是區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開發(fā)建設(shè)及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高老師對(duì)嬉戲的熟悉水平與設(shè)計(jì)力量，保教處將通過隨堂聽課、巡察檢查等方式準(zhǔn)時(shí)了解嬉戲及活動(dòng)的實(shí)施狀況。 3、關(guān)注課題討論。 要切實(shí)加強(qiáng)課題討論的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信念。根據(jù)課題討論的思路和方案的詳細(xì)實(shí)踐穩(wěn)步推動(dòng)討論，扎實(shí)開展好過程管理，使討論能深化教學(xué)、深化老師，切實(shí)為教學(xué)、為老師服務(wù)。其次，要樹立自覺討論意識(shí)。主動(dòng)關(guān)注課題討論的進(jìn)程，適時(shí)加強(qiáng)課題組的討論和反饋，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和明確每個(gè)階段討論的內(nèi)容，有方案有組織地開展好課題的常規(guī)活動(dòng)，走向規(guī)范化。省級(jí)課題提高課堂提問有效性、幼兒適應(yīng)性進(jìn)展課程要按方案提出的目標(biāo)措施扎實(shí)、深化地推動(dòng)，進(jìn)1步歸納、整理好課題討論的成果，為課題的結(jié)題做好充分的預(yù)備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎(chǔ)；提高廣闊老師參加課題討論的樂觀性，讓行動(dòng)討論成為1種習(xí)慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。 （五）以“推動(dòng)”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色 特色建設(shè)是幼兒園進(jìn)展的生命力。針對(duì)我園目前特色進(jìn)展的