1、四年級(jí)地方教案學(xué)校： 教師： 時(shí)間： 課時(shí)教案第 課時(shí) 課型 新 授 備課時(shí)間：2012年 3月 5日 上課時(shí)間：2012年 月 日課題：拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生通過(guò)自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。2、 學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程二次備課第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）一、 導(dǎo)入主題1、 游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾塑料袋

2、2、 在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、 塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？二、 確定小主題1、 關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）2、 提出問(wèn)題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問(wèn)題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下三個(gè)主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？3、 我們可以選用哪些途徑對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效研究？上網(wǎng)、查找書籍、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢4、 分小組第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)。（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示

3、。一、 小組匯報(bào)研究成果：主題一：（第一組匯報(bào)）塑料袋有哪些危害？1、 實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。2、 當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。3、 上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）4、 小品：地球爺爺生病了主題二：（第二組匯報(bào)）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？1、 影像資料：采訪市場(chǎng)買菜者。2、 采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。3、 上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？1、 首先應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。邀請(qǐng)環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無(wú)毒的塑料袋。（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐）2、

4、上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)向白色污染挑戰(zhàn)二、教師生成整合：1、板書：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義3、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）4、總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書面。課后延伸：微型課請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)包書皮。課時(shí)教案第 課時(shí) 課型 新 授 備課時(shí)間：2012年 3月 5日 上課時(shí)間：2012年 月 日課題：廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊

5、電池的危害。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過(guò)程二次備課一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2、說(shuō)說(shuō)：電池在生活中的哪些地方使用？ 二、電池的分類：1、讓學(xué)生觀察課文中插圖，說(shuō)說(shuō)：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說(shuō)說(shuō)干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。 二、了解廢舊電池的危害：1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？

6、這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康） 三、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/ 四、制作廢舊電池回收箱：1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說(shuō)明。3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。 五、課外實(shí)踐活動(dòng)： 1、校外開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。 課時(shí)教案第 課時(shí) 課型 新 授 備課時(shí)間：2012年 3月 5日 上課時(shí)間：2012年 月 日課題：怎樣保護(hù)牙齒教案教學(xué)目標(biāo): 1、知道整齊潔白的牙齒有益身體

7、健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。 2、初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。 3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。 教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件動(dòng)畫、模型牙齒、模型牙刷 教學(xué)過(guò)程二次備課課時(shí)教案第 課時(shí) 課型 新 授 備課時(shí)間：2012年 3月 5日 上課時(shí)間：2012年 月 日課題：制作成語(yǔ)故事集教案教學(xué)目標(biāo): 1、制作首頁(yè)2、添加豐富的故事集。3、添加背景音樂(lè)4、展示作品交流評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn):制作完整的幻燈片作品教學(xué)難點(diǎn): 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品教學(xué)準(zhǔn)備:完整的成語(yǔ)故事集、圖片、背景音樂(lè)、多媒體電腦室教學(xué)過(guò)程二次備課 一、導(dǎo)入 演示文稿是由多張幻燈片

8、組成 ,我們今天就把成語(yǔ)故事集用演示文稿展示出來(lái) 二、新授 1、制作幻燈片首頁(yè)。 (1)打開(kāi)已經(jīng)制作好的“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿 (2)插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片;并輸入文本 (3)設(shè)置字體、顏色、字號(hào) (4)在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。 2、添加成語(yǔ)故事 (1)在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片 (2)插入藝術(shù)字 (3)插入文本框,輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色 (4)設(shè)置文本背景色和邊框線形 (5)重復(fù)以上步驟,讓學(xué)生把幻燈片制作好 3、放映幻燈片 (1)打開(kāi)菜單“幻燈片放映”-“觀看放映” (2)鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張 (3)注意:也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張 (4)試一

9、試:點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片 還可以按“F5“按鈕放映演示文稿 4、添加背景音樂(lè) (1)打開(kāi)“插入”-“影片和聲音”-“文件中的聲音” (2)選擇一個(gè)音樂(lè)插入。 (3)在彈出的菜單中選擇“是”按鈕 (4)把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?(5)點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo),右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象” (6)再?gòu)棾龅摹奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話框中,勾選“循環(huán)播放”單擊“確定” (7)播放演示文稿,試聽(tīng)音樂(lè)。 (8)保存文稿 三、學(xué)生活動(dòng) 把作品展示,互相評(píng)價(jià) 課時(shí)教案第 課時(shí) 課型 新 授 備課時(shí)間：2012年 3月 5日 上課時(shí)間：2012年 月 日課題：在文章在插入圖片教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)

10、1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入剪貼畫。 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小。 3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及獨(dú)立分析問(wèn)題的能力,使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。 情感目標(biāo) 提高學(xué)生的審美情趣,增強(qiáng)學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。學(xué)前準(zhǔn)備:教師機(jī)學(xué)生機(jī),一張有剪貼畫的文章。教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)。 演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。這篇文章和我們以前排版的文章有什么區(qū)別?(學(xué)生回答)今天我們也來(lái)為我們的文章插入一些漂亮的圖畫。 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),嘗試練習(xí)。 任務(wù)一、在文章中插入剪貼畫。 Word為我們提供了一個(gè)

11、豐富的剪貼畫素材庫(kù)。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手,在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫(同學(xué)們可以看書P59頁(yè),按【例1】的步驟完成)。 教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)幫助解決。 然后,可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)操作步驟。到教師機(jī)上做示范操作。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,和學(xué)生交流。 (在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。) 任務(wù)二、調(diào)整圖片的大小。 同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生回答:圖太大了。) 好,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。小組合作、探究完成。(有些學(xué)生會(huì),也有些學(xué)生不會(huì),有學(xué)生會(huì)找同學(xué)請(qǐng)教)。 教師肯定學(xué)生嘗試

12、中的成績(jī)和好的學(xué)習(xí)方法,提醒需注意的問(wèn)題。 任務(wù)三、調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。 插入的圖片雖然變小了,但仍獨(dú)自占據(jù)一個(gè)段落,不僅浪費(fèi)空間,而且版面也顯得呆板。怎么樣才能讓圖片和文字融合在一起并且讓圖片有一個(gè)合適的位置呢?自主探究、小組合作完成。 教師巡視,幫助解決問(wèn)題。 學(xué)生總結(jié),到教師機(jī)上演示操作。 三、總結(jié)交流,反饋延伸。 作品評(píng)價(jià)。 學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)。(先小組內(nèi)評(píng)價(jià),然后展示給同學(xué)們) 課堂小結(jié) 同學(xué)們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!只要同學(xué)們多動(dòng)手,多動(dòng)腦,就能做出更漂亮的文章。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也要多動(dòng)手,多動(dòng)腦。 教學(xué)反思:本節(jié)課的教學(xué)遇到了一

13、個(gè)問(wèn)題,插入剪貼畫的對(duì)話框遮住了文章的編輯區(qū),很多學(xué)生對(duì)于已經(jīng)插入的剪貼畫渾然不知,以為不能把剪貼畫插入,以至造成了較嚴(yán)重的問(wèn)題。以后教學(xué)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):在“插入剪輯”后一定要最小化窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。另一方面有小部分學(xué)生對(duì)改變圖片的大小掌握得不是很好,以后教學(xué)中需要加強(qiáng).課時(shí)教案第 課時(shí) 課型 新 授 備課時(shí)間：2012年 3月 5日 上課時(shí)間：2012年 月 日課題：美化校園教學(xué)目標(biāo)：1、選定工具的使用； 2、剪裁工具的使用； 3、圖形的選擇與移動(dòng)； 4、圖形的縮放。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁(yè)。初備二次備課一、教學(xué)引入。師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們

14、在上課的基礎(chǔ)上如何來(lái)美化我們的校園。生：提出各種方案。引出課題。二、教學(xué)輔導(dǎo)。1、 提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習(xí)。2、 怎么去學(xué)？教師提出問(wèn)題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。3、 教師引出自主學(xué)習(xí)的方法。看書學(xué)習(xí)和網(wǎng)頁(yè)瀏覽參考。4、 介紹網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路和使用方法。（1）網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。（2）如何把網(wǎng)頁(yè)上的圖片復(fù)制到畫圖上。（3）操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫圖之間的任務(wù)切換。（4）頻的操作。5、 學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn)：（1）可以離開(kāi)座位指導(dǎo)或請(qǐng)教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）（2） 在學(xué)生基本完成后全體離開(kāi)座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)

15、。然后加以改進(jìn)。（3） 教師巡回指導(dǎo)。6、 教學(xué)反饋。選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。6、總結(jié)。課時(shí)教案第 課時(shí) 課型 新 授 備課時(shí)間：2012年 3月 5日 上課時(shí)間：2012年 月 日課題：禮物的外套教學(xué)目標(biāo)： 1、了解禮物包裝的作用。 2、通過(guò)折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。 3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。 4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。 2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。教學(xué)過(guò)程二次備課 1 引導(dǎo)階段 讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛(ài)。 禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)