1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。PEP小學英語六年級下冊教案全冊-Unit1HowTallAreYou?學習內(nèi)容：Lesson1Letslearn&Letsplay導學案學習目標：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：taller、older、stronger、younger、shorter；2、能用句型Imcmtall.HeSheiscmtall正確描述自己和他人的身高；3、能用句型Youaretallerthanyourbrother,Imolderthanyou.進行年齡、身高的比較；4、能聽懂指令，按不同的年齡、身高排隊，并

2、能用所學語言進行表述。學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Letslearn五個形容詞的比較級形式。2、學習難點：聽、說、讀、寫四會單詞，掌握cm完整形式centimeter的發(fā)音.學案自學：1、聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意結(jié)合已學知識，以幫助新知識的消化，tallstrongyoungoldshort.單詞：tallerstrongerolderyoungershorter句型：YouaretallerstrongerthanIamSheisHeiscmtall.2、看圖Letsplay：試著翻譯句子，并能聽懂且發(fā)出指令：Lineupfromshortertota

3、ller四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞；3、請同學們注意amisare的用法；4、小組間比高矮、年齡等，并試著用以下句型描述：Imolderthanyou注意單詞than的用法,比更5、試著總結(jié)形容詞比較級的寫作規(guī)律，一般的直接在后面加er;6、用所學知識介紹自己的朋友；7、談談收獲；8、游戲：Teachergivesorders,studentsdo.五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit1HowTallAreYou?Lesson2Letstry&Letstalk導學案一、學習目標：1、能聽、說、讀、

4、寫四會句子Howtallareyou?Im164cmtall,youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme；2、能聽懂Letstry,并完成相關(guān)練習；3、運用所學知識，調(diào)查本班同學的身高，體重等，并對其結(jié)果作出比較，并在班上做匯報。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫四會句子Howtallareyou?Im164cmtall,youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme；2、學習難點：能在情景中正確運用所學知識。三、自主學習：1、聽Letschant錄音,了解大致內(nèi)容，并能跟著錄音有節(jié)奏的吟唱；2、聽Letst

5、ry錄音，并能圈出正確的答案;3、聽Letstalk錄音，跟讀對話，掌握對話的發(fā)音及漢語意思，并能正確詢問他人的身高、年齡等，能作出相應回答，如：Howtallareyou?Im164cmtall,youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme。四、合作探究：1、討論自學過程中所遇到的問題；2、聽Letstalk錄音，分角色朗讀課文；3、小組成員間互問互答：Howtallareyou?并比較一下自己與別人的身高、體重等的差異；4、完成Groupwork表格，在全班做調(diào)查，再以小組為單位匯報調(diào)查結(jié)果；5、談談收獲；8、游戲：看圖片，用所學知識對圖中人物做出簡

6、單的介紹；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit1HowTallAreYou?Lesson3Letsread&Pronounciation導學案一、學習目標：1、能聽懂、會讀Letsread，并能完成填充句子的練習；2、能了解雙元音eiaioi及輔音pbtd的音型，并正確讀出相關(guān)單詞；3、完成pairwork的繪圖，運用所學知識，向大家介紹自己的好朋友二、學習重、難點：1、學習重點：能充分理解、朗讀Letsread，并培養(yǎng)學生根據(jù)音標讀例詞的能力；2、學習難點：看懂并會讀句子Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmta

7、ll,themonkeyisshorter,butyouarefunnier.三、自主學習：1、聽Letsread錄音,了解大致內(nèi)容,注意一下句子的譯文，并完成句子：Theyellowmonkeyisthanthebrownone.Thebrownmonkeyisthantheyellowone.Thelittlemonkeyisonlytall.Theyellowmonkeyistall.2、聽錄音，跟讀課文;四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Letstalk錄音，分角色朗讀課文；3、完成Finishthesentences;4、畫出自己和最好朋友的圖片，根據(jù)例子，作

8、出相應介紹:Thisisme,thatismyfriend,shes1yearolderthanme,andsheistaller,shehaslonghairandbigeyes5、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit1HowTallAreYou?Lesson4Letslearn&Letsplay導學案一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：heavier、longer、thinner、bigger、smaller；2、能靈活運用以上單詞描述特征差異；3、能完成Letsplay活動；4、能理解Storytime故

9、事。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Letslearn五個形容詞的比較級形式。2、學習難點：掌握以下形容詞比較級的構(gòu)成：heavyheavier、thinthinner、bigbigger.三、自主學習：1、聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意結(jié)合已學知識，以幫助新知識的消化，heavy、big、long、thin、small，并注意觀察形容詞比較級的構(gòu)成.2、看圖Letslearn：試著用新學單詞做出簡單介紹Histailislonger,hisheadisbigger3、自己畫圖，并用所學知識進行比較介紹。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、

10、聽錄音，跟讀，正音，分小組讀單詞；3、請同學們總結(jié)形容詞比較級的構(gòu)成，找出特殊單詞：heavybigthin；4、小組間比高矮、年齡等，并試著用以下句型描述：Imolderthanyou注意單詞than的用法,比更5、見圖Letsplay,同桌間相互比一比，看誰的手長，誰更高，并用所學知識進行描述;6、游戲：找出圖片上兩個動物的不同，并作出比較；7、聽故事，以小組為單位，弄懂其意思，并試著復述8、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit1HowTallAreYou?Lesson5Letstry&Letstalk導學案一、學習目標：1

11、、能聽、說、讀、寫四會句子Howheavyareyou?Im48kg,youarethinnerthanme.2、能聽懂Letstry,并完成相關(guān)練習；3、完成pairwork中的調(diào)查任務；4、了解Goodtoknow,會唱Letssing。二、學習重、難點：1、學習重點：能夠詢問、回答有關(guān)體重、身高、腳的大小尺寸、頭發(fā)的長度的問題；2、學習難點：四會句型及單詞cm、kg的理解和正確使用。三、自主學習：2、聽Letstry錄音，并能圈出正確的答案;3、聽Letstalk錄音，跟讀對話，掌握對話的發(fā)音及漢語意思，并能正確詢問他人的身高、年齡、體重等，能作出相應回答，如：Howtallareyou

12、?Im164cmtall,youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Letstalk錄音，跟讀，分角色朗讀課文；3、小組成員間互問互答：Howtallareyou?并比較一下自己與別人的身高、體重等的差異；4、同桌間相互問答，完成Groupwork表格，在全班做調(diào)查，再以小組為單位匯報調(diào)查結(jié)果；5、看圖，了解Goodtoknow的意思；6、游戲：針對Pairwork的比較，對自己、朋友的身高、體重等作出比較；5、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：完成相應練習冊八

13、：課后反思：Unit1HowTallAreYou?Lesson6Letsread&Letscheck導學案一、學習目標：1、能聽懂、會讀Letsread，并能完成填充句子的練習；2、能完成Matchandsay；3、完成Letscheck練習二、學習重、難點：1、學習重點：能充分理解、朗讀Letsread，了解幾個表示單位的詞：tonmeterkgcm；2、學習難點：充分理解Letsread.三、自主學習：1、結(jié)合圖片，聽Letsread錄音,了解大致內(nèi)容；2、聽錄音，跟讀課文，掌握生單詞；3、再讀課文，完成后面的練習。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Letstalk

14、錄音，分角色朗讀課文；3、兩人一組閱讀課文，回答問題：Howmanyteethdotheyhave?Howiseachtooth?Whatdotheyeat?3、完成Finishthesentences;4、看Matchandsay圖片，小組間描述七條魚的大小、長短；5、將七條魚與圖中七個主人連線，再用以下句型進行描述：Howlongisyourfish?MyfishissmallerthanSarahs.6、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson1Letslearn&Lets

15、play導學案一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：haveacold、haveatoothache、haveafever、hurt、haveaheadache；2、聽說認讀短語haveasorethroat；3、聽說認讀句型：Whatsthematter,Mike?Ifeelsick,Ihaveafever；4、會唱并理解Letschant。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Letslearn四會短語，及他人身體狀況的句型的問答。2、學習難點：聽、說、讀、寫四會單詞，掌握throat的發(fā)音.三、自主學習：1、看圖，聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意

16、總結(jié)新知識結(jié)構(gòu)，以幫助理解新知識。如：toothacheheadache等。2、聽錄音，跟讀，并試著拼讀單詞。3、看圖，聽錄音，試著做Letslearn里詞組的動作，并能發(fā)出指令四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞；3、找出toothacheheadache的區(qū)別；4、小組間相互學習，一個人給指令，另一個人做動作，練習新詞組。5、同桌間用以下句型操練Letsplay：Whatsthematter?Ihaveaheadachefever6、談談收獲；7、游戲：Teachergivesorders,studentsdo.五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：小組

17、合作回顧本課所學知識，并相互給指令，做動作。七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson2Letstry&Letstalk導學案一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫四會句子Howdoyoufeel?Ifeelsick,Whatsthematter,Mike?Mythroatissore,mynosehurts；2、書寫四會句子Whatsthematter,Mike?Mythroatissore,mynosehurts；3、能聽懂Letstry,并完成相關(guān)練習；4、了解音標：|au|、|eu|、|k|、|n|、|h|、|l|、|s|。二、

18、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫四會句子Howdoyoufeel?Ifeelsick,Whatsthematter,Mike?Mythroatissore,mynosehurts；2、學習難點：能聽說認讀四會句子，并能在情景中正確運用所學知識。三、自主學習：1、聽Letstry錄音，并能圈出正確的答案;2、聽Letstalk錄音,跟讀，了解其漢語意思；3、聽Letstalk錄音，再試著用其他的單詞替換，組成新的對話。4、分角色朗讀對話。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Letstalk錄音，分角色朗讀課文；3、討論：為什么hurt要寫成hurts（Mynosehur

19、ts）；4、Letstry聽錄音，相互討論答案；4、制作Letsplay卡片，看圖，如17頁一樣放置，分小組聽單詞，翻卡片；5、聽pronounciation錄音，并跟讀；6、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：回顧本課所學知識，并用句型問答七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson3Letsread&Letssing導學案一、學習目標：1、能聽懂、會讀Letsread，并能完成填充句子的練習；2、聽說認讀單詞及短語：people、know、haveaflu、takesomemedicine；3、會唱歌曲：Thewa

20、yIfeel；4、了解Goodtoknow；二、學習重、難點：1、學習重點：能充分理解、朗讀Letsread，并培養(yǎng)學生根據(jù)音標讀例詞的能力；2、學習難點：理解條件狀語從句、時間狀語從句，并會做簡單回答.三、自主學習：1、聽Letsread錄音,了解大致內(nèi)容,注意一下句子的譯文；2、聽錄音，跟讀課文，完成課后練習;3、自己朗讀課文；4、聽Letssing錄音，跟唱。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Letsread錄音，跟讀課文；3、再讀課文，完成表格;NameAgeBoygirlHowdoyoufeelfluWhatdoyoudoflu4、聽Letsread錄音，跟讀

21、，分角色朗讀;5、聽Letssing錄音，跟唱；6、看Goodtoknow圖片，讀句子，連線；7、游戲：做動作，猜Whatsthematter?8、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：結(jié)合所學知識，并用新句型問答。七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson4Letslearn&Letsplay導學案一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：tired、angry、excited、happy、sad；2、聽說認讀單詞bored；3、聽說認讀句型：HowdoesAmyfeel?Sheistired；4、會唱并

22、理解ThewayIfeel。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Letslearn四會短語，及他人身體狀況的句型的問答。2、學習難點：聽、說、讀、寫四會單詞，掌握throat的發(fā)音.三、自主學習：1、看圖，聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學中注意總結(jié)新知識結(jié)構(gòu)，以幫助理解新知識。如：toothacheheadache等。2、聽錄音，跟讀，并試著拼讀單詞。3、看圖，聽錄音，試著做Letslearn里詞組的動作，并能發(fā)出指令四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞；3、找出toothacheheadache的區(qū)別；4、小組間相互學習，一個人給指令，另

23、一個人做動作，練習新詞組。5、同桌間用以下句型操練Letsplay：Whatsthematter?Ihaveaheadachefever6、談談收獲；7、游戲：Teachergivesorders,studentsdo.五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：回顧本課所學的形容詞，并能做出正確的表情。七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson5Letstry&Letstalk導學案一、學習目標：1、能聽、說、讀句子Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy,Imgoingonabigtrip.Ifailedth

24、emathtest.Imsorrytohearthat.2、書寫四會句子Howareyou?Youlooksohappy.Youlooksadtoday；3、能聽懂Letstry,并完成相關(guān)練習；4、能聽懂Letscheck,并完成相關(guān)練習；二、學習重、難點：1、學習重點：1、能聽、說、讀句子Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy,Imgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.Imsorrytohearthat.2、學習難點：能正確陳述產(chǎn)生某種心情的原因。三、自主學習：1、聽Letstry錄音，并能圈出正確的答案;2、聽Letstalk錄音,

25、跟讀，了解其漢語意思；并試著默寫：Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy,Imgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.Imsorrytohearthat.3、分角色朗讀對話。4、弄懂failed的譯文，它用在什么情況。5、Imsorrytohearthat.的語境。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、聽Letstalk錄音，分角色朗讀課文；3、想想：你的朋友考試失敗了，你該怎樣對他說？4、Letscheck聽錄音，選擇正確答案；5、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：本課學了對別人表情的描述，小組間合作用

26、所學知識互問互答。七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson6Letsread&Letssing導學案一、學習目標：1、能聽懂、會讀Letsread，并能回答課后相關(guān)問題；2、能理解Storytime；3、完成Groupwork小組活動；二、學習重、難點：1、學習重點：能充分理解、朗讀Letsread，并培養(yǎng)學生根據(jù)音標讀例詞的能力；2、學習難點：能夠復述Letsread.三、自主學習：1、聽Letsread錄音,了解大致內(nèi)容,注意一下句子的譯文；2、聽錄音，跟讀課文，完成課后練習;3、自己朗讀課文；4、聽錄音，注意goal、bou

27、ncesoff的發(fā)音。四、合作探究：1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、討論won的用法及其漢語意思；3、小組朗讀課文;4、聽Storytime的錄音，小組間合作，充分了解文章大意，再請代表復述；5、用以下句型說話Ifeelvery，陳述產(chǎn)生某種心情的原因;6、談談收獲；8、游戲：做動作，猜感覺，Ifeel五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：本課進一步鞏固句型Ifeel及won的用法。七：拓展延伸：完成相應練習冊八：課后反思：PEP小學英語六年級下冊導學案（Unit3）學科英語年級六年級單元Unit3時間單元教學目標本單元要求學生能用一般過去式描述自己在過去的時間里所做的事情，如：

28、Ivisitedmygrandparentslastweekend.能夠用主要句型詢問他人在過去的時間里所做的事情并作答，如：Whatdidyoudolastweekend?Didyoureadbooks?單元教學重點難點1、能用一般過去式描述自己在過去的時間里所做的事情，如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.2、能夠用主要句型詢問他人在過去的時間里所做的事情并作答，如：Whatdidyoudolastweekend?Didyoureadbooks?3、掌握一般動詞過去式的變化規(guī)則及部分不規(guī)則動詞的過去式形式。課時劃分PartALetslearnLetsfin

29、dout第一課時PartALetstryLetstalk第二課時PartAletsreadLetsplay第三課時PartBLetslearnLetsplay第四課時PartBLetstryLetstalk第五課時PartBletsreadCPronunciation第六課時課題：UnitThreelastWeekend第一課時學習內(nèi)容：PartALetstalkLetsfindout一、學習目標：(1)能聽、說、讀寫動詞詞組及其過去式：watch(watched)TV,wash(washed)theclothes,clean(cleaned)theroom,play(played)footb

30、all,visit(visited)grandparents(2)能靈活運用句型：Whatdidyoudolastweekend?I.二、重難點：重點：（1）能聽、說、讀寫動詞詞組及其過去式：watch(watched)TV,wash(washed)theclothes,clean(cleaned)theroom,play(played)football,visit(visited)grandparents（2）能靈活運用句型：Whatdidyoudolastweekend?I.難點：一般過去式的構(gòu)成及運用。三、自學導航：1、自學ALetslearn部分的詞組，觀察發(fā)現(xiàn)詞組的變化（V-ed）;

31、2、聽錄音，掌握詞組中動詞過去式的發(fā)音；3、學習句型：Whatdidyoudolastweekend?I.引導學生思考并小組討論：什么時候需要在動詞后面加-ed變過去式？4、互幫互學：聽錄音，跟讀詞組和句型，并理解其意思。四、合作探究：1、小組活動：四人一組操練Letstalk部分的動詞詞組：2、全班互動：嘗試靈活運用句型Whatdidyoudolastweekend?I.3、比一比：靈活運用新的句型編演類似的對話。4、書面練習：五、目標測評：1、我會讀：大聲朗讀ALetslearn部分的詞組及句型，比一比，看誰讀得好。2、我會演：靈活運用句型Whatdidyoudolastweekend?I

32、.3、我會做：完成課堂作業(yè)上本課時相關(guān)的練習六、課堂小結(jié)：請同學們自己回顧并匯報本節(jié)課學到了什么知識。七、拓展延伸：靈活運用本節(jié)課所學的知識與同學，老師進行交談。八、教學反思：課題：UnitThreelastWeekend第二課時學習內(nèi)容：PartALetstryLetstalkLetsfindoutPartCTasktime一、學習目標：(1)能聽、說、讀、寫句型Whatdidyoudolastweekend?I.并能在實際生活中運用。(2)能聽懂，并獨立完成Letstry部分。(3)能靈活運用句型完成Letsfindout部分的小調(diào)查二、重難點：重點：能聽、說、讀、寫句型Whatdidyo

33、udolastweekend?I.并能在實際生活中運用。難點：能靈活運用一般過去時，并用正確書寫動詞過去式形式。三、自學導航：1、聽錄音，獨立完成Letstry部分。2、互幫互學：嘗試朗讀Letstalk對話。并小組討論，明白對話的意思。3、班級活動：Letsfindout自由組合，完成小調(diào)查：Whatdidyoudoyesterday?I.四、合作探究：1、小組活動：四人一組復習ALetslearn部分的詞組和句型。1、全班活動：Letstalk,操練句型.2、小組活動：完成小調(diào)查：Whatdidyoudoyesterday?I.五、目標測評：1、靈活運用句型Whatdidyoudoyest

34、erday?I.進行口語交際。2、書面練習：課堂作業(yè)六、課堂小結(jié)：請同學們小組活動，回顧本節(jié)課所學到的知識，并匯報。七、拓展延伸：1、在學習，生活中靈活運用所學知識。2、完成Tasktime.八、教學反思：課題：UnitThreelastWeekend第三課時學習內(nèi)容：PartALetsreadLetsplay一、學習目標：(1)能聽、說、讀Letsread部分的短文。(2)能正確書寫、運用動詞的過去式。(3)能以MyLastWeekend為主題寫英語小作文。二、重難點：重點：能聽、說、讀Letsread部分的短文。能正確書寫、運用動詞的過去式。難點：能以MyLastWeekend為主題寫英語

35、小作文。三、自學導航：1、預習Letsread部分.大聲的朗讀短文，圈出不認識的單詞及不理解的句子。2、聽音、跟讀，并匯報預習中遇到問題，然后集體討論并解決問題。3、小組操練Letsread部分四、合作探究：1、小組活動：討論交流預習過程中的收獲，并通過互幫互助解決遇到的問題。2、聽錄音，朗讀短文。3、小組活動：小組操練Letsread部分的短文。4、活動：你讀我演一個同學朗讀短文，另一個短文根據(jù)短文的內(nèi)容做出相關(guān)的動作。五、目標測評：1、我會讀：大聲的朗讀Letsread部分，比一比，看誰讀得好。2、書面練習：完成全優(yōu)課堂作業(yè)上本課時的練習六、課堂小結(jié)：請同學們回顧并匯報本節(jié)課學到了什么知識

36、。七、拓展延伸：嘗試用動詞過去式表達上個周末你做過什么事，并以MyLastWeekend為題寫一篇英語小作文。八、教學反思：課題：UnitThreelastWeekend第四課時學習內(nèi)容：PartBLetslearnLetsplay一、學習目標：（1）能聽說、說、讀、寫短語：wenttoapark,wentswimming,readabook,wentfishing,wenthiking.（2）能聽、說、認讀句子：Whatdidyoudoyesterday?Iwenthiking.(3)能做Letsplay中的游戲并通過這個游戲進一步鞏固所學短語和鍛煉學生的記憶能力。二、重難點：重點：四會短語

37、的聽、說、讀、寫（wenttoapark,wentswimming,readabook,wentfishing,wenthiking.）難點：掌握不規(guī)則動詞的過去式形式。三、自學導航：1、Letslearn通過聽錄音，知識歸納，小組交流等方法自學Letslearn部分的動詞詞組的過去式形式2、Letsplay兩人一組按課文的提示進行本活動。并嘗試將六個活動進行整體表述，形成一篇小短文。3、Goodtoknow觀察圖標，并講講各標志的含義。四、合作探究：1、小組活動：以小老師領(lǐng)讀的方式進行口語練習，在活動中，組內(nèi)成員互幫互助，糾正不正確的發(fā)音。2、全班互動：師生進行動詞原形與動詞過去式快速轉(zhuǎn)換的

38、搶答賽。3、比一比：學生兩人一組按課文的提示進行該活動，看誰記得準備，答得正確。五、目標測評：書面練習：完成本課時的全優(yōu)課堂作業(yè)上的練習六、課堂小結(jié)：請同學們自己回顧并匯報本節(jié)課學到了什么知識。七、拓展延伸：1、學唱歌曲“AttheZoo”2、思考并討論環(huán)境保護的重要性，并嘗試設(shè)計一些標志圖。八、教學反思：課題：UnitThreelastWeekend第五課時學習內(nèi)容：PartBLetstalkLetstryLetsfindoutPartCPronunciation一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫句型：Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididnt.2、能完成Lets

39、findout部分的活動。3、能完成Letstry部分的聽力練習。4、能聽、說、讀Pronunciation部分的音標，完成單詞的音、形、義的連線活動。5、能理解并會吟唱本單元Letschant部分的歌謠。二、重難點：重點：能聽說讀寫句型：Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididnt.難點：學生能夠正確使用動詞的原形和過去式形式。三、自學導航：1、Letschant(1)打開課本聽錄音，熟悉歌謠內(nèi)容；（2）跟錄音一起說唱歌謠。2、Letstry聽錄音，獨立完成練習3、Letstalk聽錄音，并朗讀對話，小組探究，解決問題。4、Pronunciation四、合作探究：1

40、、全班活動：.跟錄音一起說唱Letschant部分的歌謠。2、小組活動：分角色朗讀對話，并嘗試小組表演自己編寫的類似的對話。3、調(diào)查活動：學生兩人一組練習新句型，并完成Letsfindout部分的任務。五、目標測評：1、運用Letstalk部分學習的新句型編寫類似的對話。2、完成全優(yōu)課堂作業(yè)上本課時的練習。六、課堂小結(jié)：請同學們小組活動，回顧本節(jié)課所學到的知識，并匯報。七、拓展延伸：在學習，生活中靈活運用所學知識.八、教學反思：課題：UnitThreelastWeekend第六課時學習內(nèi)容：PartBLetsreadPartCTasktimeLetscheck一、學習目標：(1)能聽、說、認讀

41、Letsread部分的短文并完成短文后的練習。(2)能完成Tasktime部分的任務。(3)能完成Letscheck部分的練習。二、重難點：重點：能理解并會朗讀Letsread部分的短文。難點：認讀一些新語言Wereadfunnytonguetwisterstogether.Suddenlymykiteflewintothelake.Iwasverygratefultohim.三、自學導航：1、Letsread小組活動：預習Letsread部分的短文.嘗試大聲的朗讀，并圈出新的知識點。2、Letscheck聽錄音，嘗試獨立完成本部分的聽力練習。3、Tasktime就上周末的活動依照示范語言進行

42、問答，并填充表格。四、合作探究：1、學生獨立完成短文后的練習，然后師生一起校對答案。2、小組活動：用接龍的形式說故事。3、小組合作：完成Tasktime部分的任務。并上講臺示范表演五、目標測評：1、學生相互聽寫本單元的重點詞匯和句子。2、完成本課時全優(yōu)課堂作業(yè)上的練習。六、課堂小結(jié)：請同學們回顧并匯報本節(jié)課學到了的知識。七、拓展延伸：把Letsread中的故事說給同學或家長聽。八、教學反思：PEP小學英語六年級下冊導學案（Unit4）學科英語年級六年級單元Unit4時間單元教學目標本單元的話題是MyHoliday我的假期，要求學生能用一般過去時詢問別人在過去的時間里乘什么交通工具去了哪里并作答

43、。如：Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.Howdidyougothere?Iwentbytrain.能夠了解Pronunciation部分查字典的步驟和方法。單元教學重點難點1、能用一般過去時詢問別人在過去的時間里乘什么交通工具去了哪里并作答。如：Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.Howdidyougothere?Iwentbytrain.2、能夠了解Pronunciation部分查字典的步驟和方法。3、了解西方國家的人在外旅游給親人寄賀卡報平安的風俗，了解使用照相機的簡單步驟。課時劃分Pa

44、rtALetslearnLetsplayGoodtoknow第一課時PartALetstalkPronunciation第二課時PartAletsreadLetsfindout第三課時PartBLetslearnLetsplay第四課時PartBLetstalkLetstryLetsfindout第五課時PartBletsreadLetscheck第六課時：課題：UnitFourMyHoliday第一課時學習內(nèi)容：PartALetslearnLetsplayPartCGoodtoknow一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫以下動詞短語：learnedChinese,sanganddanced,t

45、ookpictures,climbedamountain,ategoodgood.2、能詢問別人在假期里所做的事情并作答。如：Whatdidyoudoonyourholiday?I3、了解使用照相機的簡單步驟。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫Letslearn部分五個動詞短語及其過去式形式。2、學習難點是以下六個單詞的讀音和拼寫：took,learned,sang,danced,ate,climbed.教師要多示范，通過有針對性的反復操練指導學生熟練掌握。三、自學導航：1、復習鞏固動詞短語：learnChinese,singanddance,eatgoodfood,climbamoun

46、tain,takepictures.(以小組為單位，通過讀一讀，拼一拼，記一記，比一比等活動復習鞏固動詞短語。)2、聽錄音，跟讀并小組操練ALetslearn部分的過去式短語。3、用句型：Whatdidyoudoonyourholiday?I進行口語操練。4、看圖，嘗試閱讀，了解使用照相機的簡單步驟。四、合作探究：1、以小組為單位，通過讀一讀，拼一拼，記一記，比一比等活動復習鞏固動詞短語learnChinese,singanddance,eatgoodfood,climbamountain,takepictures。)2、小組操練ALetslearn部分的過去式短語。小組交流并匯報：動詞短語在

47、拼寫和發(fā)音上有了些什么變化。3、Letsplay學生兩人一組，每人在長紙條上寫兩個過去式的句子，然后把句子從單詞空隙處剪開，看誰最先把兩個句子排列好。4、用所學知識與同伴進行口語交際。五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：用所學知識盡可能多的與同伴進行口語交際。八：課后反思：課題：UnitFourMyHoliday第二課時學習內(nèi)容：PartALetstryLetstalkLetschantPartCPronunciation一、學習目標：1、能聽、說、讀、寫四會句子：Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.2、能聽懂Letstry

48、部分的錄音并完成聽音、圈圖的練習。3、能理解、說唱歌謠“WhereDidYouGoonYourHoliday?”4、會使用英漢詞典查新詞。二、學習重、難點：1、學習重點：聽說讀寫四會句子Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.2、學習難點：能在情景中正確運用所學對話。三、自學導航：1、聽Letstry錄音,獨立完成聽力練習。2、聽Letstry錄音，回答教師的提問：WhatdopeopleinXinjianglikedoing?3、學習Letstalk部分的對話。4、學習Letschant部分。聽錄音，跟讀。5、Pronunciation學習用英漢

49、詞典查單詞。四、合作探究：1、聽Letstry部分的錄音，完成聽力練習2、自學Letstalk部分。小組合作交流，嘗試解決自學過程中遇到的問題。3、聽Letstalk部分錄音，分角色朗讀課文；4、學生分男女生各一組，一組唱問句，一組唱答句，看哪組唱得好。5、完成Groupwork表格，在全班做調(diào)查，再以小組為單位匯報調(diào)查結(jié)果；6、練習用英漢詞典查單詞，比一比看誰的速度快。五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：用所學知識盡可能多的與同伴進行口語交際。八：課后反思學習內(nèi)容：PartALetsreadLetsfindoutPartCLetssing一、學習目標：1、能聽懂、會讀Le

50、tsread中信的內(nèi)容并獨立完成信后的書寫練習。2、能夠完成Letsfindout部分的練習。3、能夠聽懂、會唱歌曲“ATriptoChina”.二、學習重、難點：1、學習重點：能讀懂Letsread部分的一封信。2、學習難點：能正確認讀下列句子：EverydayIhadfunwithmycousins.OnMondaywewenttoarestaurant.TomorrowIllbebackhome.三、自學導航：1、預習Letsread部分，獨立完成信后的書寫練習。2、小組合作，交流，并嘗試解決預習中遇到的難題。3、聽錄音，跟讀。并嘗試進行朗讀比賽。4、Letsfindout兩人一小組調(diào)查

51、對方最近一次旅行的相關(guān)情況并在課本的表格里做記錄5、Letssing演唱歌曲，并嘗試收集我國部分省市的標志性商品。四、合作探究：1、預習Letsread部分，獨立完成信后的書寫練習。2、小組合作，交流，并嘗試解決預習中遇到的難題。3、朗讀Letsread部分，比一比，看誰讀得好4、Letsfindout兩人一小組調(diào)查對方最近一次旅行的相關(guān)情況并在課本的表格里做記錄5、Letssing演唱歌曲，并嘗試收集我國部分省市的標志性商品。6、談談收獲；五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：拓展延伸：1、用所學知識盡可能多的與同伴進行口語交際。2、嘗試收集我國部分省市的標志性商品。八：課后反思：課

52、題：UnitFourMyHoliday第四課時學習內(nèi)容：PartBLetslearnLetsplayPartCTasktime一、學習目標1、能聽、說、讀、寫動詞詞組：boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating.2、能夠聽、說、認讀句子：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.3、能夠聽懂、說唱歌謠“TodayIwenttoSchool”。4、能夠完成Tasktime中的任務。二、學習重、難點1、學習重點：四會掌握五個動詞詞組的一般過去式形式。2、學習難點：掌握四

53、會單詞bought,rowed和saw的詩意和拼寫。三、自學導航1、聽錄音，嘗試理解，說唱歌謠“TodayIwenttoSchool”。并在小組內(nèi)說唱歌謠。2、復習動詞短語：buypresents,rowaboat,seeelephants,goskiing,goice-skating。3、預習PartBLetslearn。（1）聽錄音，正確朗讀動詞短語的過去式形式。（2）小組操練詞組，并交流、總結(jié)動詞怎樣變過去式。4、句型操練：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.并有所學知識做替換練習。5、Letsplay在小組長的帶領(lǐng)下進行“Bingo”游戲

54、。6、Tasktime-制作卡片。四、合作探究1、聽錄音，跟讀，正確發(fā)音，并分小組讀單詞；2、請同學們討論并匯報動詞過去式的構(gòu)成，找出特殊單詞：buybought,rowrowed,seesaw,gowent.3、速記短語，小組進行拼讀比賽。4、小組活動：進行句型操練：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.并有所學知識做替換練習。5、Letsplay在小組長的帶領(lǐng)下進行“Bingo”游戲。6、Tasktime-搜集賀卡的相關(guān)知識，并嘗試制作卡片。五、目標測評：完成相應練習冊六、課堂小結(jié)：七、拓展延伸：搜集賀卡的相關(guān)知識，并嘗試制作卡片。八、課后反思

55、：課題：UnitFourMyHoliday第五課時學習內(nèi)容：PartBLetstryLetstalkLetsfindoutPartCStorytime一、學習目標1、能聽、說、讀、寫四會句子Howdidyougothere?Iwentbytrain.2、能完成Letsfindout中的調(diào)查活動。；3、能聽懂Letstry部分的錄音，完成聽音，圈圖的練習。4、了解Storytime中的故事。二、學習重、難點1、學習重點：掌握句型Howdidyougothere?Iwentbytrain.2、學習難點:在實際情景中正確運用并能書寫所學對話。三、自主學習1、聽Letstry錄音，并能圈出正確的答案;

56、2、聽Letstalk錄音，跟讀對話，掌握對話的發(fā)音及漢語意思,并用所學知識進行替換練習。3、Letsfindout兩人一組進行調(diào)查，并小組匯報調(diào)查結(jié)果。4、Storytime聽錄音，回答問題，然后跟錄音朗讀故事，并嘗試分角色朗讀四、合作探究1、聽Letstry錄音，獨立完成聽力練習，并小組檢查答案。2、聽Letstalk錄音，跟讀對話，掌握對話的發(fā)音及漢語意思,討論并解決自學過程中所遇到的問題。3、用所學知識進行替換練習。4、Letsfindout兩人一組進行調(diào)查，并小組匯報調(diào)查結(jié)果。5、Storytime聽錄音，回答問題，然后跟錄音朗讀故事，并嘗試分角色朗讀6、談談收獲；五、目標測評完成相

57、應練習冊六：課堂小結(jié)七：拓展延伸用所學知識進行替換練習八：課后反思課題：UnitFourMyHoliday第六課時學習內(nèi)容：PartBLetsreadLetsfindoutPartCLetscheck一、學習目標：1、能聽懂、會讀Letsread，并能完成短文后面的練習；2、能夠聽、說、認讀句子:Itwasalongholiday.WeleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,werelaxedandpreparedtogobacktoworkorschool.3、能夠完成Letscheck

58、練習4、能夠完成Letsfindout部分的活動。二、學習重、難點：1、學習重點：能夠聽、說、認讀句子:Itwasalongholiday.WeleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,werelaxedandpreparedtogobacktoworkorschool.2、學習難點：認讀以下單詞和短語：relaxed,preparedto,goback,forthelastdayoftheholiday.三、自主學習：1、聽Letssing部分的錄音，跟唱歌曲。2、聽Letschant部分

59、的歌謠“WhereDidYouGoonYourHoliday?”學生有節(jié)奏地說唱歌謠。3、聽Letstalk部分的錄音，然后預習短文，圈出不理解的單詞和句子，并嘗試獨立完成短文后面的練習。4、小組合作交流，嘗試解決難題。5、Letsfindout觀察圖片，小組交流,如：Didtheytravelbyplane?6、Letscheck四、合作探究：1、聽Letssing部分的錄音，跟唱歌曲.嘗試小組演唱歌曲。2、聽Letschant部分的歌謠“WhereDidYouGoonYourHoliday?”學生有節(jié)奏地說唱歌謠。3、聽Letstalk部分的錄音，然后預習短文，圈出不理解的單詞和句子，并嘗

60、試獨立完成短文后面的練習。4、小組合作交流，嘗試解決難題。5、Letsfindout觀察圖片，小組交流,如：Didtheytravelbyplane?6、聽錄音，獨立完成Letscheck部分的練習。五、目標測評：完成相應練習冊六：課堂小結(jié)：七：課后反思：PEP小學英語六年級下冊導學案（Recycle1）Recycle1Letstakeatrip?Lesson1Readandsay導學案一、學習目標：1、能讀懂Readandsay對話，并能完成相關(guān)練習；2、能熟練掌握運用begoingto句型，并詢問回答他人和自己的旅程安排。二、學習重、難點：1、學習重點：能熟練掌握運用begoingto句型