1、第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間第 1 課時(shí)教學(xué)課題認(rèn)識(shí)時(shí)間主備教師涂兵使用教師授課時(shí)間2014年 月 日2014年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分過程與方法指導(dǎo)鐘面上刻度的含義，通過直觀操作與演示，經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過程，知道1時(shí)=60分。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的知識(shí)就在身邊的生活中，形成珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1.能準(zhǔn)確數(shù)分（5分5分地?cái)?shù)）。2.能認(rèn)、讀、寫幾時(shí)幾分。教學(xué)難點(diǎn)概況認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法。2.正確認(rèn)識(shí)“幾時(shí)差幾分”的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備及手段鐘面教具，鐘面學(xué)具若干。教 學(xué) 流 程 二次備課導(dǎo)入探究認(rèn)識(shí)鐘面師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面，說一說你看到鐘面上有些什么？生：鐘面上有時(shí)

2、針、分針，有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5小格，有12個(gè)數(shù)。師：誰(shuí)能告訴大家鐘面上分針走1小格是什么意思？認(rèn)識(shí)1分，幾分師：分針是用來記分的。分針在鐘面上走1小格的時(shí)間就是1分。 分針在鐘面上走2小格的時(shí)間是幾分？3小格、4小格呢？學(xué)生觀察，師操作分針從刻度12走到刻度1，經(jīng)過了幾分？為什么？（一個(gè)大格有5小格，所以是5分。）師繼續(xù)撥鐘，分針1格1格走向刻度2.分針指向刻度2，經(jīng)過了記分？為什么？同桌數(shù)一數(shù)，算一算，看看分針在鐘面上從刻度12走過鐘面上的每一個(gè)刻度數(shù)，各經(jīng)過了幾分。師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成課本P90頁(yè)的圖。區(qū)別時(shí)針和分針的指向不同刻度表示的時(shí)間。（分針用來記分的，時(shí)針用來記時(shí)的。）初步嘗

3、試讀時(shí)間認(rèn)識(shí)“1時(shí)=60分”認(rèn)識(shí)12：30，師講解30分也可以說成半小時(shí)。師撥鐘面，分針走一圈是多少分？（60分） 時(shí)針走一格是幾時(shí)？（1時(shí)）這說明1時(shí)和60分是什么關(guān)系？（相等）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針走一圈，時(shí)針走了一大格。師板書：1時(shí)=60分。學(xué)習(xí)例2師出示例2三個(gè)鐘面，學(xué)生試讀，并寫一寫。集體匯報(bào)交流。四、鞏固練習(xí)五、總結(jié)收獲作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)二十三第1、2題。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)間鐘面模型1時(shí)=60分教學(xué)反思第 2 課時(shí)教學(xué)課題認(rèn)識(shí)時(shí)間主備教師涂兵使用教師授課時(shí)間2014年 月 日2014年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合生活情景，體會(huì)和判斷兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過了哪些時(shí)刻。過程與方法掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法，

4、 學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，合理安排時(shí)間。 情感態(tài)度與價(jià)值觀加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，并根據(jù)表提出問題 。教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備及手段鐘面教具，鐘面學(xué)具若干。教 學(xué) 流 程 二次備課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、出示教具鐘面，提問： 鐘面上有幾個(gè)大格？幾個(gè)小格？ 時(shí)針走1大格是幾時(shí) ？ 舉手答：分針走1小格是幾分？走1大格是幾分？ 時(shí)針走1大格，分針正好走幾圈？ 填空: 1時(shí)=（ ）分 爸爸每天工作8（ ） 我上學(xué)走了15（ ） 課件出示小紅的一天 學(xué)生認(rèn)識(shí)小紅一天的三個(gè)時(shí)刻鐘面上表示的時(shí)間，同桌間討論。 指名匯報(bào)，集體訂正。 教學(xué)新課。 談話。 通

5、過剛才的復(fù)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)時(shí)間有了一定的認(rèn)識(shí)。下面就讓我們一起運(yùn)用這些知識(shí)來幫助明明解決一些生活中有關(guān)時(shí)間的問題吧！ 課件出示例3主題圖。 （先出示周末的一天早上7：15時(shí)，明明和他的小伙伴在鍛煉身體，明明說：“我做完作業(yè)后才踢球?！?他的伙伴說：“10：30我們還要一起去看木偶劇。”接著出示9：00明明說:“做完作業(yè)啦！”提問：明明什么時(shí)間去踢球？把它圈出來。 小組討論，合作解決。 教師巡視。 學(xué)生匯報(bào)。 學(xué)生可能會(huì)說： 明明9：00做完作業(yè)，10：30要去看木偶戲，踢球的時(shí)間不是7:45、10:50。 應(yīng)該是9：15. 我把他做完作業(yè)的時(shí)間、踢球的時(shí)間 、看木偶劇的時(shí)間記錄了下來。 驗(yàn)證

6、答案是否正確。 教師引導(dǎo)、小結(jié)。 解答這類問題我們可以尊循解題三步驟： 先看知道了什么， 再思考怎樣解答， 最后驗(yàn)證解答是否正確。鞏固練習(xí)。 練習(xí)二十三第4題。 先看知道了什么，在思考怎樣解答，最后驗(yàn)證怎樣解答。 練習(xí)二十三第5題。 學(xué)生討論，指名匯報(bào)，集體匯報(bào)。 練習(xí)二十三第6題。 根據(jù)自己的生活作息時(shí)間，填寫表格，后指名匯報(bào)。同桌相互提出數(shù)學(xué)問題并解答。 課堂小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲，把你的收獲跟同學(xué)們說一說。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)反思第 3課時(shí)教學(xué)課題認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課主備教師涂兵使用教師授課時(shí)間2014年 月 日2014年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能熟練掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，正確讀寫鐘

7、面時(shí)間，進(jìn)一步明確“1時(shí)=60 分”過程與方法通過學(xué)習(xí)，較熟練地掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，并能正確地讀寫鐘面時(shí)間。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密相關(guān)性，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確、迅速地讀時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確地在鐘面上撥時(shí)間，理解感受生活中的作息時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備及手段鐘面教具，鐘面學(xué)具若干。教 學(xué) 流 程 二次備課 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)認(rèn)鐘表了嗎？為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)情況，老師今天給大家設(shè)置了2道關(guān)于時(shí)間的關(guān)卡，你們有信心通過嗎？闖關(guān)游戲。 談話：誰(shuí)來當(dāng)小老師給大家出題？每次請(qǐng)一名學(xué)生用老師的鐘面模型撥一個(gè)時(shí)間，讓全班同學(xué)來認(rèn)。（任意5個(gè)時(shí)間） 第一

8、關(guān)：你會(huì)認(rèn)鐘表寫時(shí)間嗎？（教材練習(xí)二十三第1題） 這是芳芳一天的生活。（請(qǐng)同學(xué)先觀察四幅圖畫）看看芳芳在什么時(shí)間做了什么事。 先指三名同學(xué)分別讀時(shí)間，再讓學(xué)生獨(dú)立完成。 第二關(guān)：連一連（教材練習(xí)二十三第2題） 先讓學(xué)生觀察鐘面上的時(shí)間，再在書上連線，最后學(xué)生匯報(bào)。 第三關(guān)：你能說說自己的作息表嗎？談話：我們每天不同的時(shí)間都在做不同的事情，老師這里有幾個(gè)時(shí)間，想想看，每天這個(gè)時(shí)間你在做什么？（8：07 9：15 10：35 12：05）先和同桌說說，再匯報(bào)交流。第四關(guān)：你會(huì)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算嗎？（練習(xí)二十三第10題） 課件出示一個(gè)時(shí)間6：30，提問：過一分鐘是什么時(shí)間？你是怎么知道的？過5分鐘呢？你是怎么知道的?過10分鐘呢?在鐘面上數(shù)一數(shù)。寫出其它的時(shí)間。 匯報(bào)交流，糾錯(cuò)。鞏固練習(xí)。 談話：（出示一個(gè)時(shí)間，過1分鐘是什么時(shí)間？你是怎么知道的？過5分鐘是什么時(shí)間？你又是怎么知道的？過7分鐘呢？過10分鐘呢？看書上的第10題，先看清鐘面時(shí)間。再算算（也可以在鐘面上數(shù)一數(shù)）過幾分鐘是什么時(shí)間。） 第一關(guān):你知道時(shí)鐘的分針與時(shí)針嗎？（練習(xí)二十三第7題） 同學(xué)們，我們一起來看一看時(shí)針分針的轉(zhuǎn)動(dòng)有什么不同。 讓3名同學(xué)上黑板上做題，其他同學(xué)獨(dú)立完成。再匯報(bào)交流。 第二關(guān)：你會(huì)找規(guī)律畫鐘面上的分針時(shí)針