1、鑒賞詩歌的表達技巧江蘇省西亭高級中學(xué) 黃建軍1 復(fù)習(xí)詩歌表達技巧的知識2 了解高考詩歌表達技巧題的設(shè)題方式3 熟悉詩歌表達技巧題的一般解題步驟教學(xué)目標(biāo)表達技巧1 表達方式2 表現(xiàn)手法3 修辭手法4 行文結(jié)構(gòu)表達方式包括：記敘 描寫 說明 議論 抒情（直接抒情 直抒胸臆）間接抒情：1 借景抒情 觸景生情 融情入景 情景交融2借事抒情 即事感懷3托物言志托物寓意4借古諷今借古喻今詠史言志5用典抒情表現(xiàn)手法1、正襯 反襯（以動襯靜 以聲襯寂 以樂景襯哀情）2、聯(lián)想 想象3、對比 類比 4、白描/渲染/象征5、細(xì)節(jié)描寫 6、直接描寫與側(cè)面描寫（如以對方寫自己）7、描寫角度：視覺、觸覺、聽覺、嗅覺8、近

2、景遠(yuǎn)景 色彩搭配； 詩中有畫 詩畫結(jié)合； 虛實結(jié)合 點面結(jié)合； 工筆細(xì)描 粗筆勾勒； 01、比興02、比喻03、擬人04、對偶05、對比06、用典07、雙關(guān)：諧音雙關(guān)08、夸張09、疊字10、互文11、反問 設(shè)問12、反語修辭手法承上啟下起承轉(zhuǎn)合鋪墊 銜接 照應(yīng) 主次 詳略 繁簡行文結(jié)構(gòu)2011年江蘇高考題 春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細(xì)論文。第二問：“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分） 參考答案：表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。 運用了借

3、景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。 2010年江蘇高考題 送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。第三問：三、四兩句詩，明人陸時雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請作具體分析。參考答案：由眼前景物轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠(yuǎn)。 2009年江蘇高考題 滿江紅 登黃鶴樓有感岳飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。

4、第一問：詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)參考答案：借代設(shè)題方式1、分析這首詩的表達技巧（藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）。2、詩人是怎樣抒發(fā)情感的？有怎樣的效果？3、這首詩用了什么表現(xiàn)手法？4、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用 XX這一手法的？一般解題步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種手法？2、結(jié)合詩句解釋為什么是用了這種手法？3、這種手法怎樣傳達出詩人怎樣的感情？ 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。明確：借景抒情（步驟一）。作者沒有直接抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁苦，而是描繪了一幅深秋晚景的凄涼畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、

5、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人（步驟二） 。讓我們更深刻地體會到了漂泊異鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情（步驟三）請分析這首詩的表現(xiàn)技巧。（5分） 例題分析1例題分析2早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？（5分） 參考答案：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞（步驟三）。除 夜旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。第三句采用曲寫 / 側(cè)面虛寫的寫法 (步驟一) 。 詩句不直

6、接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”（步驟二） 。 這樣，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，感人至深（步驟三） 。1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請簡要分析。（5分）例題分析3雨后池上劉攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲. 結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用“動靜結(jié)合”這一手法的？（5分）A、一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了雨后池塘靜態(tài)美。B、三四句“忽起”、“垂楊舞”以及垂楊的雨滴吹落到荷葉上的“萬點聲”，寫出了雨后池塘的動態(tài)美。C、以靜顯動，以動襯靜，組成了一幅優(yōu)美的雨后池塘春景圖。例題分析4田園樂王維桃紅

7、復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。1、這首詩在寫景方面有哪些特點？（2分）A、突出色彩描寫，詩中有畫。 B、以聲襯寂，動靜結(jié)合。C、景中含情，渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛.例題分析5蝶戀花出塞清納蘭性德今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。 從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。 簡析畫線句的表現(xiàn)手法。（4分） 以情相問，以景作答。化抽象為形象之景，增強了全詩的抒情效果?！吧钌健薄跋φ铡薄扒镉辍比齻€意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。 拓展訓(xùn)練1清明佳節(jié)清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原

8、草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？（4分） 運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。 拓展訓(xùn)練2望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。 思量只有夢來去。更不怕、江闌住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。 直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮。從虛實關(guān)系角度分析這首詞的上片或下片（4分） 上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。 拓展訓(xùn)練3 鵲橋仙七夕 范成大 雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。 相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去。此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分） 通過“群仙相妒”（