1、第3章 運(yùn)動和力單元物理測驗(yàn)（A）一、填空題（49分）1力的單位是_，測量力的工具是_2手拉橡皮筋，橡皮筋伸長，這是手的拉力使它發(fā)生了_用力蹬自行車，使車速變大，這是由于力的作用改變了自行車力的_3用腳踢足球時，腳給足球一個力，同時感到疼痛，這個事實(shí)說明了物體間力的作用是_的4力的三要素指的是力的_、_和_5物體受到的重力跟_成正比，其比值是_，它表示_6物體所受的重力是由于_而產(chǎn)生，重力的作用點(diǎn)叫物體的_7重垂線在靜止時總保持豎直下垂，這是由于重錘受到方向_的_力的作用8宇航員從月球取回3千克的一塊巖石，拿到地球上它的質(zhì)量是_千克，它受到的重力是_牛9重60牛的銅塊質(zhì)量是_千克，若銅塊與鐵塊

2、所受重力之比3：1，則銅塊與鐵塊質(zhì)量之比為_，鐵塊的質(zhì)量是_千克（g取10牛/千克）10一個物體受到10牛向左的力，同時還受到向右15牛的力，且二力在同一直線上，則此二力的合力大小是_牛，合力的方向是_11跳傘運(yùn)動員體重為600牛，在下落過程中，受到降落傘向上的提力為500牛，則該運(yùn)動員受到的合力是_牛，合力的方向是_12將足球踢到空中，在足球下落的過程中，（不考慮空氣阻力）足球受到的力是_，施力物體是_13英國科學(xué)家_總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了慣性定律這條定律內(nèi)容是：_物體在沒有受到外力作用的時候總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)14一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體的

3、這種性質(zhì)叫_15物體受到幾個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則這幾個力_16二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果_、_、_，那么這兩個力就彼此平衡17物體所受的滑動摩擦力的大小，跟_和_有關(guān)18一個物體在平衡力作用下的運(yùn)動狀態(tài)是_19運(yùn)動的物體在平衡力作用下的運(yùn)動狀態(tài)是_20在平直的路面上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，仍能向前滑行，這是因?yàn)開；滑行一段距離后，汽車最后停下來，這是因?yàn)開21在平直軌道上勻速行駛的火車，車廂里的人豎直向上跳起，它會落在起點(diǎn)的_（原點(diǎn)、前方或后方）22一向東飛行的飛機(jī)向地面上某一目標(biāo)投放物資，飛機(jī)應(yīng)在目標(biāo)的_開始投下23自行車的閘塊與車圈的摩擦是

4、_摩擦，鋼珠在桌面上滾動時受到摩擦是_摩擦24用板擦擦黑板時，為了擦得靜又快，應(yīng)增大板擦與黑板摩擦，其增大的方法是_25一物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時，它受到的水平向右的拉力是120牛，則地面對物體的摩擦力是_牛若物體重200牛，則地面對物體的支持力是_26一物塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時，它受到的水平拉力是10牛，若這個拉力增大到15牛，則物體受到的合力大小是_牛二、選擇題（38分）27關(guān)于力的下列說法正確的是（）A力是物體對物體的作用B不相接觸的兩個物體一定沒有力的作用C既然是施力物體，它就不是受力物體D相接觸的兩個物體一定有力的作用28關(guān)于重力下列說法正確的是（）A重力就是地球?qū)ξ?/p>

5、體的引力B重力是物體本身產(chǎn)生的力C重力的方向是豎直向下的D重力的方向是垂直向下的29將一個蘋果放入空的小桶中，手提著小桶不動，（桶底水平）則蘋果受到的力有（）A重力、支持力B重力、拉力C支持力、拉力D重力、拉力和支持力30關(guān)于對g=9.8牛/千克的理解，正確的是（）A1千克=9.8牛B1牛=9.8千克C1千克的物體受重力是9.8牛D重1牛的物體質(zhì)量是9.8千克31物體受到共線的兩個力作用，F(xiàn)1=500牛，F(xiàn)2=800牛，則這兩個力的合力（）A一定是1300牛B一定是300牛C可能是300牛D若兩力反向，合力一定是300牛32關(guān)于合力與分力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A既然是合力，就應(yīng)比分力大B

6、合力有時大于分力，有時小于分力C合力有時比每一個分力都大D合力有時比每一分力都小33用槳劃船，船就前進(jìn)，使船和槳共同前進(jìn)的力的施力物體是（）A槳B水C人D船34不受力的物體其狀態(tài)（）A一定靜止B一定是勻速直線運(yùn)動C靜止或勻速直線運(yùn)動D靜止和勻速直線運(yùn)動35下列說法正確的是（）A物體的運(yùn)動必須有力來維持B力是物體運(yùn)動的原因C力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D力是保持物體靜止的原因36站在電梯上的人，受到了重力G和支持力N的作用，則（）A電梯靜止時，GNB電梯勻速上升時，GNC電梯勻速下降時，GND電梯勻速上升或勻速下降時都有G=N37如圖所示，水平地面上放物體A，在A上又壓了一個物體B，則 下列說法正

7、確的是（）A物體B只受重力和支持力且這兩個力平衡B物體A只受B的壓力和地面的支持力且這兩個力平衡C物體A只受重力和地面的支持力且這兩個力平衡D物體A受到重力、B的壓力、地面的支持力，且這三個力平衡38下列現(xiàn)象不是慣性的原因是（）A站在靜止的汽車上，當(dāng)車開始運(yùn)動時，人向后傾B人站在勻速直線運(yùn)動的汽車上，當(dāng)車突然減速時，人向前傾C教室里的講桌沒搬動它，它總在原地靜止D石塊在空中下落，越運(yùn)動越快39下列說法中，屬于減小摩擦的是（）A人在通過凍冰的路面時，在路面上撒些土B擦地板時，用力下壓拖布C汽車的外胎制眼有凸凹不平的花紋D給自行車軸承加潤滑油40在行使的汽車上，放有一滿盆水，當(dāng)汽車緊急剎車時，盆中

8、的水將（）A向車頭方向流出B向車尾方向流出C前后都流出D不流出41當(dāng)汽車向左急轉(zhuǎn)彎時，坐在車箱中的乘客將（）A向右傾B向左傾C向前傾D向后傾42下列的物體受到不平衡力的是（）A停在地面上的汽車B在彎路上運(yùn)動且快慢不變的汽車C勻速直線下降的直升飛機(jī)D勻速直線上升的電梯43一做加速運(yùn)動的物體，當(dāng)速度增至10米/秒時，受到平衡力作用，這時該物體的速度（）A大于10米/秒B等于10米/秒C等于0D不能判斷44重50牛的物體在10牛的水平推力下保持靜止，則物體受到的摩擦力大小是（）A10牛B60牛C50牛D40牛45用繩子系住水桶，手拉繩子勻速的從井中向上提一桶水，已知桶重30牛，水桶受到繩子的拉力是2

9、30牛，則桶內(nèi)水重為（）A260牛B200牛C30牛D230牛三、作圖（2分）46重600N的木箱靜止在水平地面上，如圖所示用力的圖示法畫出木箱受到的支持力47如圖所示，水平地面上的小車受到水平向右的30牛的拉力，以A為作用點(diǎn)畫出這個拉力四簡答題（3分）48錘頭松了，把錘柄的一端在固定的物體上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上，這是為什么？五、計(jì)算題（2分）49質(zhì)量為50千克的物體受到的重力是多少牛六、實(shí)驗(yàn)題（6分）50在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；猜想

10、C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)（如圖所示）步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖57所示），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大?。徊襟E3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計(jì)

11、讀數(shù)的大?。?）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為什么？因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，所以彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中的哪一個？（_）（3）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是（_）A、大于0.5N B、大于零但小于0.5N C、等于0.5N D、等于零（4）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟 運(yùn)動和力單

12、元物理測驗(yàn)（A）參考答案與試題解析一、填空題（49分）1力的單位是牛頓，測量力的工具是彈簧測力計(jì)考點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的使用與讀數(shù)。專題：應(yīng)用題。分析：（1）力的單位是牛頓，簡稱：牛，符號：N（2）測量力的工具是：彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比解答：解：在物理學(xué)上，力的單位是牛頓，彈簧測力計(jì)是測量力的工具故答案為：牛頓；彈簧測力計(jì)點(diǎn)評：此題主要考查的是力的單位和測量力的工具彈簧測力計(jì)，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單2手拉橡皮筋，橡皮筋伸長，這是手的拉力使它發(fā)生了形變用力蹬自行車，使車速變大，這是由于力的作用改變了自行車力的運(yùn)動狀態(tài)考點(diǎn)：力的作用效果。專題：應(yīng)用題。分析：根據(jù)力的

13、作用效果答題：使物體發(fā)生形變；改變物體的運(yùn)動狀態(tài)解答：解：（1）手拉橡皮筋，橡皮筋伸長，橡皮筋形狀發(fā)生改變，手的拉力使橡皮筋發(fā)生了形變；（2）在力的作用下自行車速度變大，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，力改變了自行車的運(yùn)動狀態(tài)；故答案為：形變；運(yùn)動狀態(tài)點(diǎn)評：本題考查了力的作用效果，掌握力的作用效果，結(jié)合具體的物理情景即可答題3用腳踢足球時，腳給足球一個力，同時感到疼痛，這個事實(shí)說明了物體間力的作用是相互的考點(diǎn)：力作用的相互性。專題：應(yīng)用題。分析：物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體解答：解：用腳踢足球時，腳給足球一個力的同時，足球也給腳一個力，從而腳感到疼，這說明物體間力的作用是相互的故答案為：

14、相互點(diǎn)評：本題考查了物體間力的相互作用性，是一道基礎(chǔ)題4力的三要素指的是力的大小、方向和作用點(diǎn)考點(diǎn)：力的三要素。分析：解答此題的關(guān)鍵是讓學(xué)生明確：力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)解答：解：力的三要素指的是力的大小、方向和作用點(diǎn)故本題的答案為：大小，方向，作用點(diǎn)點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對：力的三要素的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題5物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，其比值是9.8N/kg，它表示地面上質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N考點(diǎn)：重力。專題：應(yīng)用題。分析：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，即G=mg，g=9.8N/kg為一常數(shù)，其物理意義是地面上質(zhì)量是1kg的物體

15、受到的重力是9.8N解答：解：物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，其比值g=9.8N/kg，表示地面上質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N故答案為：質(zhì)量；9.8N/kg；地面上質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N點(diǎn)評：本題考查了重力與質(zhì)量的關(guān)系，及G=mg中g(shù)的物理意義，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單6物體所受的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，重力的作用點(diǎn)叫物體的重心考點(diǎn)：重力；重心。專題：應(yīng)用題。分析：根據(jù)對重力的概念及重心的概念的掌握答題解答：解：地球上的物體由于地球的吸引而受到的力腳叫重力；重力在物體上的作用點(diǎn)，叫重心，重心是一個理想化的物理模型故答案為：地球的吸引；重心點(diǎn)評：本題考查了重力與重心的概

16、念，是一道基礎(chǔ)題7重垂線在靜止時總保持豎直下垂，這是由于重錘受到方向豎直向下的重力的作用考點(diǎn)：重力的方向。專題：應(yīng)用題。分析：地球附近的物體都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的方向是豎直向下的解答：解：重垂線在靜止時總保持豎直下垂，是因?yàn)橹匚锸艿街亓Φ淖饔?，且重力的方向是豎直向下的；故答案為：豎直向下；重點(diǎn)評：深入理解重力概念及重力的方向是解決此題的關(guān)鍵8宇航員從月球取回3千克的一塊巖石，拿到地球上它的質(zhì)量是3千克，它受到的重力是29.4?？键c(diǎn)：質(zhì)量及其特性；重力的計(jì)算。專題：順推法。分析：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無

17、關(guān)已知物體在地球上的質(zhì)量，用G=mg計(jì)算在地球上所受的重力解答：解：巖石從月球帶到地球，只是改變了位置組成巖石的物質(zhì)種類、總量沒有變化，所以質(zhì)量不變巖石受到的重力為G=mg=3kg9.8N/kg=29.4N故答案為：3；29.4點(diǎn)評：此題考查的是質(zhì)量的特點(diǎn)和重力的基本計(jì)算，難度都不大，只要熟悉質(zhì)量的特點(diǎn)和重力的計(jì)算公式就能解決9重60牛的銅塊質(zhì)量是6千克，若銅塊與鐵塊所受重力之比3：1，則銅塊與鐵塊質(zhì)量之比為3：2，鐵塊的質(zhì)量是2千克（g取10牛/千克）考點(diǎn)：重力的計(jì)算。專題：計(jì)算題；比例法。分析：已知銅塊的重力，根據(jù)重力公式可求銅塊的質(zhì)量；知道鐵塊和銅塊的重力之比，利用重力公式可求鐵塊和銅塊

18、的質(zhì)量大小之比；知道鐵塊和銅塊的質(zhì)量之比和銅塊的質(zhì)量，可求鐵塊的質(zhì)量解答：解：銅塊的質(zhì)量m銅=6kg；銅塊與鐵塊質(zhì)量之比為=；鐵塊的質(zhì)量m鐵=2kg故答案為：6；3：1；2點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對重力公式G=mg的掌握和運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題目10一個物體受到10牛向左的力，同時還受到向右15牛的力，且二力在同一直線上，則此二力的合力大小是5牛，合力的方向是向右考點(diǎn)：力的合成與應(yīng)用。專題：計(jì)算題。分析：在同一直線上、反方向二力的合成，合力大小為：F合=F大F小，方向與較大力的方向一致解答：解：二力在同一直線上，方向相反，F(xiàn)合=F大F小=15N10N=5N，方向向右故答案為：5；向右點(diǎn)評：本題考查二力的

19、合成，注意先確定合力的方向，然后再根據(jù)同一直線上二力的合成進(jìn)行計(jì)算11跳傘運(yùn)動員體重為600牛，在下落過程中，受到降落傘向上的提力為500牛，則該運(yùn)動員受到的合力是100牛，合力的方向是豎直向下考點(diǎn)：力的合成與應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：當(dāng)物體受到的同一直線上的兩個力的方向相同時，物體受到的合力大小等于這兩個力的和，方向與這兩個力的方向相同；當(dāng)兩個力的方向相反時，物體受到的合力等于這兩個力的差（大的減去小的）方向與較大的兩個力方向相同解答：解：運(yùn)動員下落時受到豎直向下的重力G和豎直向上降落傘向上的提力f的作用，這兩個力在同一條直線上，方向相反；所以受到的合力為600N500N=100N，方向與重

20、力的方向相同，即豎直向下故答案為：100；豎直向下點(diǎn)評：本題考查了同一條直線上的二力合成，方向相同時大小等于兩者之和，方向相反時大小等于兩者之差，合力的方向都是與力大的方向相同12將足球踢到空中，在足球下落的過程中，（不考慮空氣阻力）足球受到的力是重力，施力物體是地球考點(diǎn)：重力。專題：應(yīng)用題。分析：地球附近的物體都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球解答：解：地球附近的物體都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，在不計(jì)空氣阻力作用時，足球只受重力作用；重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，故重力的施力物體是地球故答案為：重力、地球點(diǎn)評：此題考查

21、重力概念及重力的施力物體，結(jié)合題目的描述，可判斷物體受到重力作用，施力物體是地球；題目的條件也不可忽視不計(jì)空氣阻力13英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了慣性定律這條定律內(nèi)容是：一切物體在沒有受到外力作用的時候總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)考點(diǎn)：物理常識；牛頓第一定律。專題：應(yīng)用題。分析：（1）英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了法國科學(xué)家笛卡爾和意大利物理學(xué)家伽利略的研究成果提出了牛頓第一定律；（2）根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容答題解答：解：（1）英國科學(xué)家牛頓在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，概括出來牛頓第一定律，又稱慣性定律；（2）牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體，在沒有受到外力作用的時候，總保持勻

22、速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)故答案為：牛頓；一切；勻速直線運(yùn)動；靜止點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對物理學(xué)史的了解，考查了對牛頓第一定律的掌握，這些都屬于基礎(chǔ)知識，需要熟練記憶14一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體的這種性質(zhì)叫慣性考點(diǎn)：牛頓第一定律。專題：應(yīng)用題。分析：根據(jù)慣性的概念進(jìn)行解答解答：解：一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體的這種性質(zhì)叫慣性故答案為：慣性點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對牛頓第一定律的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)性題目15物體受到幾個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則這幾個力是平衡力（或這幾個力的合力為零）考點(diǎn)：牛頓第一定律。專題：

23、應(yīng)用題。分析：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，所受合力為零解答：解：如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則物體處于平衡狀態(tài)，物體受到的幾個力作用是平衡力，這幾個力的合力為零故答案為：是平衡力（或這幾個力的合力為零）點(diǎn)評：本題考查了物體處于平衡狀態(tài)時，物體所受力的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題16二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，那么這兩個力就彼此平衡考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；二力平衡的概念。專題：應(yīng)用題。分析：二力平衡的條件有4個，“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”；根據(jù)四個條件，只有4個

24、條件同時滿足時，二力才平衡”解答：解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：二力平衡的條件包括四方面，即：“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”；故答案為：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上點(diǎn)評：二力平衡的條件包括四方面：同物、同線、等大、反向17物體所受的滑動摩擦力的大小，跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)考點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素。專題：簡答題。分析：滑動摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大解答：解：滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大故答案為：壓力大小；接觸

25、面粗糙程度點(diǎn)評：本題考查了摩擦力大小的影響因素，屬于基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生掌握增大和減小摩擦的方法18一個物體在平衡力作用下的運(yùn)動狀態(tài)是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)考點(diǎn)：平衡狀態(tài)的判斷。專題：應(yīng)用題。分析：平衡狀態(tài)是指物體在不受外力或者受平衡力的作用下所處的狀態(tài)解答：解：物體在不受外力作用或者所受的外力為平衡力的情況下總會處于靜止或者勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，因此把物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)故答案為：靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)點(diǎn)評：知道通常的平衡狀態(tài)是指的勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)和靜止的狀態(tài)19運(yùn)動的物體在平衡力作用下的運(yùn)動狀態(tài)是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)考點(diǎn)：平衡狀態(tài)的判斷。專題：應(yīng)用

26、題。分析：物體在不受外力或者受平衡力的作用下所處的狀態(tài)稱之為平衡狀態(tài)解答：解：物體在不受外力作用或者所受的外力為平衡力的情況下總會處于靜止或者勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，因此把物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)故答案為：靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)點(diǎn)評：知道通常的平衡狀態(tài)是指的勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)和靜止的狀態(tài)20在平直的路面上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，仍能向前滑行，這是因?yàn)槠囉袘T性；滑行一段距離后，汽車最后停下來，這是因?yàn)槠囀艿侥Σ亮ψ饔每键c(diǎn)：慣性；物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因。專題：簡答題。分析：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性；力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，據(jù)此分析回答解答

27、：解：汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，汽車由于慣性，要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，仍能向前滑行；汽車滑行一段距離后，由于受到地面的摩擦力，使汽車最后停下來故答案為：汽車有慣性，汽車受到摩擦力作用點(diǎn)評：本題主要考查了常見的慣性現(xiàn)象以及力的作用效果，除了要了解慣性的概念，還要知道力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因21在平直軌道上勻速行駛的火車，車廂里的人豎直向上跳起，它會落在起點(diǎn)的原點(diǎn)（原點(diǎn)、前方或后方）考點(diǎn)：慣性。專題：應(yīng)用題。分析：解決此題要知道慣性是物體固有的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性解答：解：火車勻速直線運(yùn)動時，人從車廂地板上向上跳起時，由于慣性仍然保持與汽車相同的運(yùn)動速度和運(yùn)動方向，所以會落回原點(diǎn)；故答案為：

28、原點(diǎn)點(diǎn)評：能夠正確的分析出火車的幾種運(yùn)動情況，并且分辨出人的速度與火車的速度的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵22一向東飛行的飛機(jī)向地面上某一目標(biāo)投放物資，飛機(jī)應(yīng)在目標(biāo)的西方開始投下考點(diǎn)：慣性。專題：應(yīng)用題。分析：我們把物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，任何物體都有慣性，在解釋問題時，應(yīng)先確定原來的狀態(tài)，而后某一部分的狀態(tài)發(fā)生改變，而另一部分由于慣性仍保持原來的狀態(tài)解答：解：飛機(jī)和投放物資在水平方向上原來處于運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)投放時，物資在向下運(yùn)動的同時，由于慣性會在水平方向上仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以飛機(jī)應(yīng)在目標(biāo)西方就應(yīng)開始投擲物資故答案為：西方點(diǎn)評：能利用慣性的知識解釋生活中的實(shí)際問題是解決該題的關(guān)鍵

29、23自行車的閘塊與車圈的摩擦是滑動摩擦，鋼珠在桌面上滾動時受到摩擦是滾動摩擦考點(diǎn)：摩擦力的種類。專題：應(yīng)用題。分析：摩擦力的概念是：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫摩擦力根據(jù)兩個物體的運(yùn)動情況不同，可將摩擦力分為三種：當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力；當(dāng)一個物體在另一個物體表面滾動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力；當(dāng)兩個物體未發(fā)生相對運(yùn)動，但有相對運(yùn)動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力解答：解：（1）剎車時，閘塊是在輪圈上滑動；所以閘塊與輪圈間的摩擦是滑動摩擦；（2）鋼珠在桌面上滾動時，鋼珠與桌面之間的摩擦屬于滾動摩擦；

30、故答案為：（1）滑動；（2）滾動點(diǎn)評：此題考查了摩擦力的種類，關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對運(yùn)動是何種運(yùn)動方式滑動、滾動、有運(yùn)動趨勢（相對靜止）24用板擦擦黑板時，為了擦得靜又快，應(yīng)增大板擦與黑板摩擦，其增大的方法是增大板擦對黑板的壓力考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法。專題：應(yīng)用題。分析：影響滑動摩擦力的因素有壓力和接觸面的粗糙程度；要增大摩擦力，可通過增大壓力和使接觸面變粗糙解答：解：要增大摩擦力，可通過增大壓力和使接觸面變粗糙；結(jié)合題意在不能改變接觸面的情況下，可通過增大壓力的方法增大摩擦；故答案為：增大板擦對黑板的壓力點(diǎn)評：本題考查了影響滑動摩擦力的因素以及增大摩擦力的方法；結(jié)合題意可填入合適的方

31、法25一物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時，它受到的水平向右的拉力是120牛，則地面對物體的摩擦力是120牛若物體重200牛，則地面對物體的支持力是200N考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：在水平桌面上勻速直線運(yùn)動的物體，水平方向上受到拉力和摩擦力是平衡力，豎直方向上受到的重力和支持力是平衡力二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上解答：解：物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時，在水平方向受拉力和摩擦力作用，并且二力是一對平衡力，故地面對物體的摩擦力為：f=F=120N在豎直方向上，受重力和支持力作用，二力也是一對平衡力所以支持力F=G=200N故答案為

32、：120N；200N點(diǎn)評：本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用；注意：物體在水平面上勻速直線運(yùn)動，水平方向和豎直方向上都受平衡力作用26一物塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時，它受到的水平拉力是10牛，若這個拉力增大到15牛，則物體受到的合力大小是5?？键c(diǎn)：力的合成與應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：（1）對物體受力分析，物體做勻速直線運(yùn)動時，根據(jù)平衡條件求出物體受到的摩擦力；（2）對物體受力分析，根據(jù)同一直線上力的合成方法，求出拉力為15N使物體受到的合力解答：解：（1）物體在水平面上受水平拉力F1=10N，水平方向的滑動摩擦力f作用而做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：f=F1=10N；（2）當(dāng)水平拉

33、力F2=15N時，物體在水平方向上受水平拉力F2，與滑動摩擦力f=10N作用，此時物體受到的合力F合=F2f=15N10N=5N，所以物體受到的合力是5N；故答案為：5點(diǎn)評：本題考查了受力分析、力的平衡條件的應(yīng)用、求物體所受的合力，本題對初中生來說由一定的難度，應(yīng)會對物體正確進(jìn)行受力分析，要掌握力的合成的方法二、選擇題（38分）27關(guān)于力的下列說法正確的是（）A力是物體對物體的作用B不相接觸的兩個物體一定沒有力的作用C既然是施力物體，它就不是受力物體D相接觸的兩個物體一定有力的作用考點(diǎn)：力的概念。專題：應(yīng)用題。分析：根據(jù)以下內(nèi)容答題：（1）力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單

34、獨(dú)存在；（2）物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體；（3）有力作用的兩個物體間既可以直接接觸，也可以不直接接觸，直接接觸的物體間不一定有力的作用解答：解：A、力是物體對物體的作用，說法正確；B、不接觸的物體間可能有力的作用，也可能沒有力的作用，如在空運(yùn)動的球與地球不接觸，但球受到地球?qū)λ闹亓ψ饔茫珺說法錯誤；C、物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體，故C說法錯誤；D、相互接觸的物體間不一定有力的作用，如并排放在水平地面上的兩個相互接觸的籃球，它們雖然接觸，但由于兩者沒有發(fā)生形變，兩球間沒有力的作用，故D錯誤；故選A點(diǎn)

35、評：本題考查了力的概念，是一道基礎(chǔ)題，解題時要認(rèn)真審題，否則會出錯28關(guān)于重力下列說法正確的是（）A重力就是地球?qū)ξ矬w的引力B重力是物體本身產(chǎn)生的力C重力的方向是豎直向下的D重力的方向是垂直向下的考點(diǎn)：重力；重力的方向。專題：應(yīng)用題。分析：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球，方向豎直向下解答：解：A、因?yàn)橹亓κ怯捎诘厍虻奈刮矬w受到的力，所以地球?qū)ξ矬w的引力與重力不是一個力，二者在本質(zhì)上有一定的區(qū)別，故A錯誤；B、因?yàn)橹亓κ怯捎诘厍虻奈刮矬w受到的力，重力的施力物體是地球，不是物體本身產(chǎn)生的力，故B錯誤；C、重力的方向是豎直向下的，故C正確；D、垂直向下是指垂直

36、于面或線，而重力方向只有一個方向總是豎直向下的，故D錯誤故選C點(diǎn)評：本題考查了關(guān)于重力的有關(guān)內(nèi)容，只要知道重力的產(chǎn)生、方向、施力物體即可解答29將一個蘋果放入空的小桶中，手提著小桶不動，（桶底水平）則蘋果受到的力有（）A重力、支持力B重力、拉力C支持力、拉力D重力、拉力和支持力考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：以蘋果為研究對象，對蘋果進(jìn)行受力分析，然后逐一分析各選項(xiàng)，做出選擇解答：解：蘋果在桶中，小桶不動，蘋果相對于小桶靜止也不動，蘋果受豎直線下的重力G，豎直向上的支持力F作用而處于平衡狀態(tài)；故選A點(diǎn)評：本題考查了受力分析，明確研究對象，結(jié)合蘋果所處的狀態(tài)對蘋果進(jìn)行受力分析，可得出

37、正確結(jié)論30關(guān)于對g=9.8牛/千克的理解，正確的是（）A1千克=9.8牛B1牛=9.8千克C1千克的物體受重力是9.8牛D重1牛的物體質(zhì)量是9.8千克考點(diǎn)：重力的計(jì)算。專題：應(yīng)用題。分析：對于g=9.8N/kg的含義為1kg的物體重力為9.8N解答：解：在地球上1kg的物體所受的重力為9.8N，而不是1kg=9.8N，故A、B錯誤質(zhì)量1kg的物體所受的重力是9.8N，所以C正確質(zhì)量是9.8kg的重力，重力為9.8kg9.8N/kg，不是1N，所以D不正確故選C點(diǎn)評：此題考查了重力和質(zhì)量的關(guān)系，屬于簡單的概念題31物體受到共線的兩個力作用，F(xiàn)1=500牛，F(xiàn)2=800牛，則這兩個力的合力（）A

38、一定是1300牛B一定是300牛C可能是300牛D若兩力反向，合力一定是300牛考點(diǎn)：力的合成與應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：作用在同一直線上的兩個力，如果方向相同，則合力的大小等于二力之和，方向與這兩個力方向相同；作用在同一直線上的兩個力，如果方向相反，則合力的大小等于二力之差，方向與較大的力方向相同解答：解：F1、F2兩個力作用在同一直線上，方向不確定，所以有兩種可能：如果方向相同：F合=F1+F2=500N+800N=1300N；如果方向相反：F合=F2F1=800N500N=300N故選CD點(diǎn)評：此題考查的是一直線二力的合成，屬于基礎(chǔ)題32關(guān)于合力與分力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A既然是

39、合力，就應(yīng)比分力大B合力有時大于分力，有時小于分力C合力有時比每一個分力都大D合力有時比每一分力都小考點(diǎn)：力的合成與應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：（1）如果二力在同一條直線上，根據(jù)力的合成計(jì)算合力的大小，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；同一直線反方向二力的合力等于二力之差（2）如果二力不在同一條直線上，合力大小介于二力之和與二力之差之間解答：解：（1）當(dāng)二力反向時，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故A錯誤；（2）當(dāng)兩個力方向相同時，合力等于兩分力之和，合力大于每一個分力，故C正確；（3）如果兩個分力分力大小相等、方向相反時，兩個力的合力為零，小于每一個分力，故D正確；（4）由（

40、1）與（2）可知，隨兩分力夾角的不同，合力的大小也不同，合力可能大于分力，也可能小于分力，故B正確故選BCD點(diǎn)評：解此題關(guān)鍵是要理解合力的大小范圍：大于兩力之差，小于兩力之和33用槳劃船，船就前進(jìn)，使船和槳共同前進(jìn)的力的施力物體是（）A槳B水C人D船考點(diǎn)：力作用的相互性。專題：應(yīng)用題。分析：物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體；根據(jù)具體的物理情景分析判斷施力物體是什么物體解答：解：用槳劃船時，槳對水施加力的同時，水也對槳產(chǎn)生力的作用，在水對槳力的作用下，船和槳共同前進(jìn)故選B點(diǎn)評：本題考查了施力物體的判斷，知道物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，分析所給情景物體間是如何

41、作用的，即可判斷出哪個是施力物體，哪個是受力物體34不受力的物體其狀態(tài)（）A一定靜止B一定是勻速直線運(yùn)動C靜止或勻速直線運(yùn)動D靜止和勻速直線運(yùn)動考點(diǎn)：牛頓第一定律。專題：簡答題。分析：牛頓第一定律告訴我們，任何物體在不受任何力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)根據(jù)這一定律來判斷解答：解：根據(jù)牛頓第一定律，物體在沒有受任何力之前，如果是靜止的，則保持靜止，如果之前是運(yùn)動的，則保持勻速直線運(yùn)動兩種狀態(tài)都有可能，所以一定靜止或一定運(yùn)動都是錯的，故A、B錯誤；靜止和運(yùn)動不能同時都有，所以D錯誤故選C點(diǎn)評：關(guān)于牛頓第一定律要仔細(xì)推敲每一字、每一詞的含義，如定律的成立條件、適用范圍、產(chǎn)生的結(jié)果等不

42、能一知半解就認(rèn)為學(xué)會了35下列說法正確的是（）A物體的運(yùn)動必須有力來維持B力是物體運(yùn)動的原因C力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D力是保持物體靜止的原因考點(diǎn)：物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因。專題：應(yīng)用題。分析：牛頓第一定律的內(nèi)容：一切不受外力的物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因解答：解：由牛頓第一定律可知，物體不受力作用時，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故力不是維持物體運(yùn)動的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因故選C點(diǎn)評：此題考查牛頓第一定律內(nèi)容的掌握情況，要明白力不是維持物體運(yùn)動的原因；力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因36站在電梯上的人，受到了重力G和支持力N的作用，則（）A電梯靜

43、止時，GNB電梯勻速上升時，GNC電梯勻速下降時，GND電梯勻速上升或勻速下降時都有G=N考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：（1）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動，物體處于平衡狀態(tài)；（2）處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用，所受合力為零解答：解：（1）站在電梯上的人，受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力N作用；（2）電梯靜止或電梯勻速上升或勻速下降時，都處于平衡狀態(tài)，電梯上的人處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：G=N；故ABC錯誤，D正確故選D點(diǎn)評：知道平衡狀態(tài)的概念及物體的平衡條件是本題的解題關(guān)鍵，本題是一道基礎(chǔ)題37如圖所示，水平地面上放物體A，在A上又壓了一個物體B，則 下列說法正確的是（）A

44、物體B只受重力和支持力且這兩個力平衡B物體A只受B的壓力和地面的支持力且這兩個力平衡C物體A只受重力和地面的支持力且這兩個力平衡D物體A受到重力、B的壓力、地面的支持力，且這三個力平衡考點(diǎn)：平衡力的辨別；平衡狀態(tài)的判斷。專題：應(yīng)用題；推理法。分析：A、B兩物體疊放在一起，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則A和B受到的都是平衡力A受到的力有：重力、B對A的壓力、地面對A的支持力A的重力加上B對A的壓力等于地面對A的支持力B受到的力有：重力、A對B的支持力；A的重力等于B對A的支持力二力平衡的條件是：作用在同一物體上；大小相等；方向相反；作用在同一直線上解答：解：A、物體B只受重力和支持力，且保持靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個力

45、是一對平衡力；B、物體A只受B的壓力和地面的支持力大小不相等，所以這兩個力不平衡；C、物體A只受重力和地面的支持力大小不相等，所以這兩個力不平衡；D、物體A受到重力、B的壓力、地面的支持力，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以這三個力平衡故選AD點(diǎn)評：此題主要考查我們對于物體所受力的分析和二力平衡的條件二力平衡最重要的條件是看兩個力的大小是否相等38下列現(xiàn)象不是慣性的原因是（）A站在靜止的汽車上，當(dāng)車開始運(yùn)動時，人向后傾B人站在勻速直線運(yùn)動的汽車上，當(dāng)車突然減速時，人向前傾C教室里的講桌沒搬動它，它總在原地靜止D石塊在空中下落，越運(yùn)動越快考點(diǎn)：慣性現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性原

46、來靜止的物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)；原來處于運(yùn)動的物體，具有保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)可根據(jù)四個選項(xiàng)中所給物理現(xiàn)象的特點(diǎn)來進(jìn)行判斷解答：解：A、站在靜止的汽車上，當(dāng)車開始運(yùn)動時，人由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以人向后傾，不符合題意；B、人站在勻速直線運(yùn)動的汽車上，當(dāng)車突然減速時，人由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以人向前傾，故是利用了慣性；不符合題意；C、教室里的講桌沒搬動它，由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以它總在原地靜止，故不符合題意；D、石塊在空中下落，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能越來越大，所以速度越來越大，不是利用慣性，符合題意；故選D點(diǎn)評：一切物體都有慣性，故慣性在生活中有很多現(xiàn)

47、象，要注意區(qū)分慣性的應(yīng)用及防止39下列說法中，屬于減小摩擦的是（）A人在通過凍冰的路面時，在路面上撒些土B擦地板時，用力下壓拖布C汽車的外胎制眼有凸凹不平的花紋D給自行車軸承加潤滑油考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法。專題：應(yīng)用題。分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越小，接觸面越光滑，摩擦力越?。?）減小摩擦的方法：從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動摩擦力（3）增大摩擦的方法：從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮，增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，用滑動代替滾動摩擦力解答：解：A、人在通過凍冰的路面時，在路面上撒些土

48、，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力故本選項(xiàng)不符合題意B、擦地板時，用力下壓拖布，是在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力，故本選項(xiàng)不符合題意C、輪胎制有凹凸不平的花紋，可以通過增大輪胎和地面間接觸面的粗糙程度，來增大摩擦力，故本選項(xiàng)不符合題意D、給自行車軸承加潤滑油是使接觸面脫離減小摩擦力，故本選項(xiàng)符合題意故選D點(diǎn)評：此題考查的是利用物理知識的能力，掌握增大和減小摩擦力的方法，并能在實(shí)際生活中增大有益摩擦和減小有害摩擦，是一道好題40在行使的汽車上，放有一滿盆水，當(dāng)汽車緊急剎車時，盆中的水將（）A向車頭方向流出B向車尾方向流出C前后都流出D不流出考點(diǎn)：慣性現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題

49、。分析：慣性是物體的一種屬性，一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性；據(jù)此分析解答：解：在行駛的汽車上，放有一盆水，當(dāng)汽車緊急剎車時，盆與車停止了運(yùn)動，水由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以會向車頭方向流出故選A點(diǎn)評：本題難度較小，主要考查生活中的慣性現(xiàn)象，需要學(xué)生認(rèn)真體會身邊的現(xiàn)象中包含的物理知識，做到學(xué)以致用41當(dāng)汽車向左急轉(zhuǎn)彎時，坐在車箱中的乘客將（）A向右傾B向左傾C向前傾D向后傾考點(diǎn)：慣性。專題：應(yīng)用題。分析：物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)當(dāng)列車突然減速，乘客由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故乘客向前傾倒；當(dāng)列車突然加速時，乘客由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故向后傾倒；當(dāng)列車向左（

50、右）拐彎時，乘客由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故會向右（左）傾倒解答：解：當(dāng)列車突然減速，乘客由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故向前傾倒；當(dāng)列車突然加速時，乘客由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故向后傾倒；當(dāng)列車向左（右）拐彎時，乘客由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故會向右（左）傾倒故選A點(diǎn)評：首先分析物體原來的運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)條件發(fā)生改變時，物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)42下列的物體受到不平衡力的是（）A停在地面上的汽車B在彎路上運(yùn)動且快慢不變的汽車C勻速直線下降的直升飛機(jī)D勻速直線上升的電梯考點(diǎn)：平衡力的辨別；平衡狀態(tài)的判斷。專題：應(yīng)用題。分析：物體在平衡力的作用下，就會保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)和

51、勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，物體的運(yùn)動狀態(tài)不變；物體受到非平衡力的作用，才會改變運(yùn)動狀態(tài)解答：解：A、因?yàn)槠囲o止在地面上，因此汽車受平衡力作用；B、在彎路上運(yùn)動且快慢不變的汽車，汽車的運(yùn)動方向時刻在發(fā)生改變，因此在彎路上運(yùn)動且快慢不變的汽車一定受非平衡力作用；C、因?yàn)轱w機(jī)做勻速直線運(yùn)動，因此飛機(jī)受平衡力作用；D、因?yàn)殡娞葑鰟蛩僦本€運(yùn)動，因此電梯受平衡力作用；故選B點(diǎn)評：此題考查對平衡力的理解，生活中很多物體都是受到了平衡力的作用而保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)43一做加速運(yùn)動的物體，當(dāng)速度增至10米/秒時，受到平衡力作用，這時該物體的速度（）A大于10米/秒B等于10米/秒C等于0D不能判斷考點(diǎn)：平衡狀態(tài)

52、的判斷。專題：應(yīng)用題。分析：物體受平衡力作用，處于平衡狀態(tài)，物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動解答：解：物體受平衡力作用，處于平衡狀態(tài)，物體將保持原來的速度10m/s做勻速直線運(yùn)動故選B點(diǎn)評：本題考查了平衡力作用作用下物體的運(yùn)動狀態(tài)，物體在平衡力作用下處于平衡狀態(tài)，物體將做勻速直線運(yùn)動或靜止44重50牛的物體在10牛的水平推力下保持靜止，則物體受到的摩擦力大小是（）A10牛B60牛C50牛D40牛考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：（1）物體在推力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以水平方向上受到的推力和摩擦力是一對力是平衡力（2）根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行判斷即可解答：解：（1）由題意知：物

53、體處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的推力和地面對它的摩擦力是一對平衡力（2）根據(jù)二力平衡的條件可知，物體受到的摩擦力和推力大小相等，所以它受到的摩擦力是10N故選A點(diǎn)評：（1）靜止的物體或勻速直線運(yùn)動的物體受平衡力的作用（2）二力平衡的條件包括四方面：同物、同線、等值、反向45用繩子系住水桶，手拉繩子勻速的從井中向上提一桶水，已知桶重30牛，水桶受到繩子的拉力是230牛，則桶內(nèi)水重為（）A260牛B200牛C30牛D230牛考點(diǎn)：力的合成與應(yīng)用。專題：計(jì)算題；應(yīng)用題。分析：（1）以水桶及桶內(nèi)的水作為研究對象，對它們進(jìn)行受力分析；（2）由平衡條件求出桶內(nèi)水的重力解答：解：（1）以水桶及桶內(nèi)的水組成的整體為研

54、究對象，受力如圖所示；（2）因?yàn)樗白鰟蛩僦本€運(yùn)動，所以它處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：F=G水+G桶，則水的重力G水=FG桶=230N30N=200N；故選B點(diǎn)評：本題考查了受力分析及物體平衡條件的應(yīng)用，巧妙地選取研究對象，正確地進(jìn)行受力分析是解題的前提與關(guān)鍵，應(yīng)用平衡條件列式即可求出水重三、作圖（2分）46重600N的木箱靜止在水平地面上，如圖所示用力的圖示法畫出木箱受到的支持力考點(diǎn)：力的示意圖；二力平衡條件的應(yīng)用。專題：作圖題。分析：力的圖示是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；靜止在水平面上的

55、物體，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力作用，并且重力和支持力是一對平衡力，因此由二力平衡的條件可得，支持力的大小等于重力的大小，即600N；支持力的作用點(diǎn)在物體與地面接觸的位置，由于物體靜止在水平地面上，因此支持力的方向豎直向上解答：解：先選一段線段，大小表示200N，然后過物體與地面接觸的中心位置，做豎直向上、大小為600N的支持力如圖所示；點(diǎn)評：能否正確確定支持力的作用點(diǎn)及方向是本題的解題關(guān)鍵所在，會用力的圖示正確表示力的三要素47如圖所示，水平地面上的小車受到水平向右的30牛的拉力，以A為作用點(diǎn)畫出這個拉力考點(diǎn)：力的示意圖。專題：作圖題。分析：（1）拉力的作用點(diǎn)在A點(diǎn)，方向水平向右；（2）用一個