1、2015年高考全國(guó)新課標(biāo)卷1作文立意解析閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分）因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個(gè)人信息。材料作文如何立意？

2、4步審題法：1、抓關(guān)鍵詞，審清材料，審清人物關(guān)系2、由果溯因，審出問題 3、揣摩命題人的情感傾向和命題意圖，審出道理 4、確定立意下面，我們嘗試進(jìn)行分步解讀：1、審清事實(shí)：人物：父親、小陳、警察、網(wǎng)友。 事件：小陳舉報(bào)父親高速公路屢次開車打電話。 結(jié)果：警察對(duì)老陳進(jìn)行教育和處罰并公布于官方微博；引起網(wǎng)友點(diǎn)贊或質(zhì)疑。2、審清關(guān)系： 網(wǎng)友點(diǎn)贊、質(zhì)疑官方微博小陳的行為；（條件、因果） 警察教育處罰小陳舉報(bào)老陳的行為；（條件、因果）3、審出問題：小陳為何要舉報(bào)老陳？網(wǎng)友為何對(duì)小陳的行為點(diǎn)贊或質(zhì)疑？警察為何要把這件事公布于官方微博？4、審出道理：小陳舉報(bào)父親是出于對(duì)父親的愛以及公民的責(zé)任意識(shí)；警察教育處

3、罰老陳源于交通法規(guī)的要求；老陳被舉報(bào)源于對(duì)個(gè)人和他人安全意識(shí)的淡漠和責(zé)任意識(shí)缺失；網(wǎng)友點(diǎn)贊出于對(duì)小陳維護(hù)和遵守規(guī)則的肯定，質(zhì)疑是出于對(duì)小陳呵護(hù)親情方式的不理解（或許出于對(duì)警察公布小陳舉報(bào)事件的不認(rèn)同）角度：5、確立立意： 你如何看待小陳的行為？你如何看待老陳的行為？你如何看待警察的行為？ 你如何看待網(wǎng)友的行為？立意：小陳：親情的另類解讀；這也是一種親情；老陳：責(zé)任意識(shí)；個(gè)人與家庭；個(gè)人與社會(huì)；警察：樹立榜樣的意義；樹立榜樣要把握度2、文質(zhì)兼美返璞歸真為新課標(biāo)卷高考作文題點(diǎn)贊 首先，從形式來看，書信形式回歸“傳統(tǒng)文化”中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精

4、神觀念形態(tài)的總體。中華傳統(tǒng)文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子,墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實(shí)體系。中華傳統(tǒng)文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國(guó)56個(gè)民族文化的統(tǒng)領(lǐng)。中華傳統(tǒng)文化首先應(yīng)該包括思想、文字、語言，之后是六藝，也就是:禮、樂、射、御、書、數(shù)，再后是生活富足之后衍生出來的書法、音樂、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、民俗等。書信是相隔較遠(yuǎn)，暫時(shí)見不到面的人們相互交流情感與思想的工具。書信擁有悠久的歷史且世界各國(guó)的人們都有使用。書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。在手機(jī)，電話與電腦這些簡(jiǎn)單快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用書信來互通信息。書寫格式稱呼

5、：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“親愛的”等。問候語：如寫“你好”“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。祝頌語。以最一般的“此致”“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等。在下一

6、行寫日期。注意兩點(diǎn)：一是“一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字占半個(gè)方字格”。例如：2008年占3個(gè)格，20一個(gè)，08一個(gè)，年一個(gè)。50000占3個(gè)格，50一個(gè)，00一個(gè)，還有一個(gè)0也占一個(gè)格，這時(shí)就會(huì)有人把它跟前面兩個(gè)0擠在一個(gè)格里面，那是不對(duì)的，最后的0也要占半個(gè)田字格，這時(shí)，數(shù)字已經(jīng)寫完，還空半個(gè)格，應(yīng)該怎么辦？正確的做法是空著，因?yàn)槭Ｏ碌陌雮€(gè)格寫不開一個(gè)漢字了。二是“0和不同”?！?”是數(shù)字，“”是漢字，不可混為一談。其次，從內(nèi)容來看，法治內(nèi)容緊扣“核心價(jià)值”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主

7、義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公

8、民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。法治是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架。大到國(guó)家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行。對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，才是真正的法治。依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，才是真正的依法；科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法全面推進(jìn)，才是真正的法治。無論是經(jīng)濟(jì)改革還是政治改革，法治都可謂先行者，對(duì)于法治的重要性，可說怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定：“駕駛機(jī)動(dòng)車有撥打、接聽手持電話等妨礙安全駕駛的行為的一次記3分。”最后，從立意來看，角度靈活符合“高考要求”。2015年

9、全國(guó)新課標(biāo)I卷作文題目是社會(huì)現(xiàn)象類材料作文。這種類型的作文是近幾年高考作文的一個(gè)熱點(diǎn)題型。這是一種直擊社會(huì)熱門話題的新的高考作文命題形式，充分體現(xiàn)公民意識(shí)、彰顯大語文教學(xué)理念、洋溢著強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感。社會(huì)現(xiàn)象類作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”，對(duì)于考生來說，寫這種類型的材料作文，尤其要注意針對(duì)性和說理性。題目沒有做要求可以自擬，可根據(jù)你的立意擬一個(gè)貼切的題目，也可以直接寫“給XXX的一封信”。注意材料中特別提醒，寫信人姓名為“明華”?？梢詫懡o老陳，也就是材料中的父親。從感情上來說女兒報(bào)警了，表面上看是大義滅親的行為，但是實(shí)際上是對(duì)父親換一種方式的關(guān)心。提醒父親，注意行車安全，這既是對(duì)父親自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他行人負(fù)責(zé)，是為了父親和更多人的安全。所以寫給父親老陳的信，可以從責(zé)任這個(gè)角度來寫?？梢蕴嵝迅赣H，是做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，不可以違反交通規(guī)則，不可以在開車的時(shí)候打電話?？梢詫懡o小陳，也就是材料中的女兒。女兒舉報(bào)父親，對(duì)她這一行為，你有什么看法呢。寫給小陳的信中，你可以對(duì)她的行為理解并贊同甚至拍手叫好，規(guī)則面前人人平等。“堅(jiān)信女兒的做法正確，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓爸爸改掉自己的不良習(xí)慣”。不是因?yàn)槭歉赣H就無盡縱容，而是找到一種可以有效的方式給父親提醒?！靶￡惖淖龇ㄟ€是有些欠妥，雖然爸爸開車打電話有些違章，但違章