1、堂吉訶德導學案【學習目標】1、了解原著內(nèi)容和小說的故事情節(jié)。2、理解堂吉訶德這個人物形象的藝術(shù)價值。3、了解作品的現(xiàn)實意義。4、激發(fā)學生讀名著的興趣，尊重學生讀書的感受?！緦W習重難點】1、分析作品中的主人公堂吉訶德的形象。2、理解堂吉訶德精神。【知識鏈】1、作者簡介塞萬提斯（1547年7616年）是文藝復興時期西班牙小說家、劇作家、詩人。他被譽為是 西班牙文學世界里最偉大的作家。在他的文學作品中，以堂吉訶德最為著名，影響最大, 是文藝復興時期西班牙和歐洲最杰出的作品。評論家們稱他的小說堂吉訶德是文學史上 的第一部現(xiàn)代小說，同時也是世界文學的瑰寶之一。他的一生充滿著冒險和苦難。他出生于 一破落貴

2、族家庭，父親是位潦倒終生的外科醫(yī)生。由于家境貧困，只上過中學，以后隨四處 行醫(yī)的父親過顛沛流離的生活。1569年起充當一紅衣主教的侍從，前往意大利，遍游羅馬、 米蘭、威尼斯和那不勒斯等地。其間廣泛涉獵文藝復興時期作品。1570年參軍，翌年抱病 參加抗擊土耳其軍隊的勒班多海戰(zhàn)，身負重傷，失去左臂（有版本左手致殘）。1572年又參 加納瓦里諾海戰(zhàn)和突尼斯戰(zhàn)役。1573年隨軍駐防那不勒斯。兩年后奉命回國，途中遭奧斯 曼帝國海盜襲擊，被虎至阿爾及爾。1580年被贖回，從此開始文學創(chuàng)作。2、背景材料堂吉訶德是西班牙塞萬提斯的代表作。作者寫作這篇長篇小說的宗旨是把“騎士小 說的那一套掃除干凈”。但作品的社

3、會意義遠遠超出了對騎士小說的嘲諷和抨擊。小說描寫 16世紀至17世紀西班牙的封建社會現(xiàn)實，揭露了正在衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責 了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表現(xiàn)了深切地同情。它對歐洲各國的文學有著深遠的 影響，并成為世界文學的塊瑰寶。塞萬提斯塑造的這個堂吉訶德，是世界文學史上非常成功的一個藝術(shù)典型，自堂吉訶 德問世以來，人們一直把那些沉于幻想、脫離實際、在現(xiàn)實面前碰得頭破血流的人稱為“堂 吉訶德”。在西方，人們把他和哈姆雷特、浮士德并稱為三個最杰出的典型。堂吉訶德之 所以被世人評為世界最正確，其主要原因就在于對堂吉訶德這個人物形象塑造的巨大成功?！緦W習過程】一、導入二、自讀課文，梳

4、理梗概（一）填空1、堂吉訶德是（國家）作家 的代表作，它是一部 的作品。2、堂吉訶德的主人公有、等人。3、堂吉訶德借 體裁，運用滑稽的筆法，使全文充滿荒誕的 和能催人 的悲劇感。4、作品采用比照手法塑造兩位主角。堂吉訶德與桑丘主仆二人無論在外形上，還是在 形象的內(nèi)涵上，都形成鮮明的比照。一個高瘦，一個矮胖；一個, 一個坐矮 驢揮短鞭；一個談吐不俗，通達得體，一個; 一個沉溺主觀，耽于幻 想，一個; 一個行動魯莽，奮不顧身，一個謹慎小心，膽小怕事。兩兩 比照，相得益彰。（二）梳理情節(jié)概述堂吉訶德的游俠經(jīng)歷。第一次出游第二次出游大戰(zhàn)羊群的故事第三次出游拜訪意中人杜爾西內(nèi)婭的故事游俠生涯結(jié)束三、合作

5、探究，深入品讀1、你認為堂吉訶德是怎樣一個人？2、作品中的桑丘潘沙又是一個怎樣的人？3、堂吉訶德的形象有什么主要意義呢？結(jié)合課文內(nèi)容和你讀過的堂吉訶德談?wù)勀?的深入理解。四、檢測題簡述堂吉訶德的一個滑稽好笑的冒險故事。（一）填空1、西班牙2、堂吉訶德3、反騎士參考答案塞萬提斯反映騎士生活、嘲諷和抨擊騎士小說桑丘潘沙、杜爾西內(nèi)亞行為 思索4、騎瘦馬持長矛滿口諺語,詼諧多趣 頭腦清醒，講求實際（二）梳理情節(jié)“受封騎士”的趣事“受封騎士”的趣事與風車“交戰(zhàn)”的故事贏得曼布利諾頭盔的故事贏得曼布利諾頭盔的故事釋放囚徒反遭群毆的故事與“鏡子騎士”決斗的故事與“鏡子騎士”決斗的故事遭遇“死神召開的會議”戲

6、班子的故事自稱“獅子騎士”的故事三、合作探究，深入品讀1、堂吉訶德是一個不朽的典型人物。這個人物的性格具有兩重性：一方面他是神志不 清的，瘋狂而可笑的，耽于幻想，一切從主觀出發(fā)。行為荒唐、魯莽。如把風車想象成巨人， 被風車摔倒在地，卻說中了魔法師的詭計。另一方面，他又奉行著高度的道德原那么一一鋤強 扶弱，伸張正義，為了維護真理奮不顧身，他無畏的精神、英雄的行為、對正義的堅信以及 對愛情的忠貞等都是這種崇高原那么的表達。堂吉訶德是可笑的，但又始終是一個理想主義的 化身，他對于被壓迫者和弱小者給予無限的同情，可以說是一個悲劇性與喜劇性結(jié)合的人 物。2、桑丘是一個又胖又矮的西班牙普通農(nóng)民，他性格中既

7、有農(nóng)民的狹隘自私、目光短淺、 膽小怕事，處處為自己打算的一面，又有講求實際、冷靜與清醒的一面。他時時在提醒堂吉 訶德從幻想中回到現(xiàn)實中來，正好與堂吉訶德的狂熱形成了強烈的比照。3、（1）堂吉訶德的形象徹底完成了作者賦予其打倒騎士文學和騎士制度的使命，作者 借助這一形象無情地嘲笑和抨擊了腐朽荒唐的騎士制度和流行的騎士小說指出他對人的毒 害，從而給騎士小說以致命的打擊。（2）堂吉訶德身上寄托了作者人文主義的理想，表達了 其時代意義。例如：誠然，由于被騎士小說毒害，他終日脫離實際。把維護正義，消除世間的不平作 為自己的天職，見義勇為置個人生死于度外，善良的動機，由于方法不對而得到相反的結(jié)果。 是他成

8、了一個夸張的喜劇性角色但堂吉訶德的形象，反映了作者的人道主義思想。堂吉訶德 不單是個戲劇性角色，他堅信騎士道，可以看出這個人物全身心浸透著對理想的忠誠，為理 想而承受種種艱難困苦。主觀上他有是一個帶有悲劇性因素的人物。他的失敗是一個人文主 義者的悲劇。四、檢測題例一：堂吉訶德主仆來到蒙鐵爾郊原。郊野上麗立著幾十架巨大的風車，堂吉訶德認為 那是長胳膊的巨人，打算前去挑戰(zhàn)，為上帝立功。他飛馬上前，一槍正中車輪，轉(zhuǎn)得正歡的 車輪一下子就把長槍折成幾段，堂吉訶德連人帶馬被掃了出去。例二：堂吉訶德主仆走在路上，兩群羊也剛好經(jīng)過這條路，掀起漫天塵土。堂吉訶德卻 認為是兩隊人馬在交戰(zhàn)，并準備加入正義的一方。他不聽仆人的勸告，舉著長槍，吼叫著沖 下山坡，對著羊群亂刺一通，被牧羊人用彈弓把他打落馬下，并打掉了好幾顆牙齒。例三：堂吉訶德看見一輛車子上裝著兩頭獅子，認為那是魔法師派獅子來對付他，因此 不顧桑丘的勸告，執(zhí)意讓押送人翻開車籠，準備與獅子決一雌雄。押送人乖巧地對他大大恭 維了一番，堂吉訶德才作罷，并認為自己戰(zhàn)勝魔法師