1、篇一 :中心學(xué)校2016 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中心學(xué)校 2016 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作一、指導(dǎo)思想以貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法為核心，市語(yǔ)言文字工作精神、區(qū)教研室語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。二、目標(biāo)要求做好校園普通話(huà)推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范化管理；爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?。三、具體措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作

2、機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展此項(xiàng)工作的必 要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。1 、成立以校長(zhǎng)顧春陽(yáng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)胡春奇、吳云霞為副組長(zhǎng)，方海青為語(yǔ)言文字工作專(zhuān)干的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作；2、學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)員（推普員）根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題；3、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的培訓(xùn)及檢查；4 、各班語(yǔ)文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的 培訓(xùn)與檢查；（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。1 、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級(jí)專(zhuān)

3、題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作一，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)向總結(jié)表彰制度。 2 、將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。1 ）將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)。2 ） 、在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范化；將普通話(huà)和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先

4、等的基本內(nèi)容和條件。3 ）結(jié)合學(xué)校每周的“推門(mén)課”常規(guī)檢查，開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。4 ）積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗制度，一般教師達(dá)到二級(jí)乙等，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師達(dá)到二級(jí)甲等水平；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。（三） 、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。1 、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專(zhuān)

5、題宣傳；在各班級(jí)開(kāi)展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。3、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開(kāi)展了“經(jīng)典

6、誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。 4 、將語(yǔ)言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。 鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作， 在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、 閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè) 批改、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競(jìng)賽，并在聽(tīng)課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。（四）以活動(dòng)促師生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的提高1 ）根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案；2 ）積極開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)” ，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)

7、和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規(guī)范， 還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員， 向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。3 ） 、在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“普通話(huà)成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話(huà)測(cè)試等多種形式的普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話(huà)水平。4 ） 、 邀請(qǐng)有關(guān)語(yǔ)言文字的專(zhuān)家到校對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓(xùn)， 在此基礎(chǔ)上，對(duì)教師的普通話(huà)水平進(jìn)行測(cè)試打分，以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。5）抓好落實(shí)“三結(jié)合”教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書(shū)練粉筆字，結(jié)合寫(xiě)字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書(shū)法比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法

8、、粉筆字三類(lèi)。6 ）粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書(shū)育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里。7 ）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。篇二 :2010 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo)南陽(yáng)十五小學(xué)2010 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo)一、工作目標(biāo)教師達(dá)成目標(biāo)1 、在教學(xué)、日常交談中自覺(jué)使用普通話(huà)，且專(zhuān)任教師（不含超齡）普通話(huà)不低于二級(jí)乙等達(dá)100 ， 不低于二級(jí)甲等達(dá)40 以上； 語(yǔ)文教師普通話(huà)不低于二級(jí)甲等達(dá)100 以上，不低于一級(jí)乙等達(dá)30 以上。2、在板書(shū)、批改作業(yè)中使用規(guī)范

9、字，做到無(wú)錯(cuò)別字、異體字，書(shū)寫(xiě)美觀、正楷。學(xué)生達(dá)成目標(biāo)1 、 自覺(jué)使用普通話(huà)， 在校園內(nèi)文明使用普通話(huà)交流達(dá)到 100% 。 三年級(jí)以上學(xué)生普通話(huà)準(zhǔn)確率達(dá)80% 以上。2、寫(xiě)規(guī)范字，且90% 學(xué)生作業(yè)、試卷等書(shū)寫(xiě)工整、整潔，錯(cuò)別字低于5% ，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)率分別達(dá)80% 、 85% 、 90% 、 95% 以上。二、 目標(biāo)完成時(shí)段2009/2010 學(xué)年度 三、 工作機(jī)構(gòu) 第一責(zé)任人常春環(huán)責(zé)任人 呂玉宛 張愛(ài)玲成員辦公室、教務(wù)處、政教處、教研處、教研組工作人員及部分教師四、工作措施 （一）宣傳造氛圍1 、 組織召開(kāi)教師座談會(huì)， 學(xué)習(xí)、 討論 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 文本， 明確 200

10、9/2010學(xué)年度學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的工作目標(biāo)是創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化校園，這是落實(shí)“建設(shè)書(shū)香校園”這一辦學(xué)目標(biāo)的需要，也是推動(dòng)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階的需要。2、舉行創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化校園啟動(dòng)儀式，倡議全體師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人。3、利用黑板報(bào)、校園廣播站、校園之星欄目等渠道，宣傳推普知識(shí)，報(bào)道在創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化校園中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡。4、在走廊、樓道懸掛永久性的宣傳標(biāo)牌，提醒和警示師生規(guī)范自己的語(yǔ)言文字行為。 （二） 、活動(dòng)促規(guī)范5、把創(chuàng)建工作與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合，以講座、操練的形式訓(xùn)練教師的兩字一話(huà)（鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)）基本功。6、把創(chuàng)建工作和國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)工作相結(jié)合，以交流、比賽的形式展示

11、師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的水平。7、把創(chuàng)建工作和日常教學(xué)工作督查相結(jié)合，以評(píng)議、抽樣檢測(cè)的方式進(jìn)行推普掃描，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)整改。8、把創(chuàng)建工作和學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合，以評(píng)比、表彰的形式鼓勵(lì)在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的師生。9、把創(chuàng)建工作和校本教研課題相結(jié)合，以觀察、診斷的方式改進(jìn)課堂教與學(xué)的行為，促進(jìn)師生讀、講、寫(xiě)的能力的提高。 （三） 、激勵(lì)促提高、設(shè)立教師“兩字一話(huà)（粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)） ”達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則見(jiàn)下表注普通話(huà)以參加市級(jí)以上普通話(huà)測(cè)試結(jié)果為準(zhǔn)，鋼筆字、粉筆字以學(xué)?？己私Y(jié)果為準(zhǔn)，具體考核標(biāo)準(zhǔn)附后。注評(píng)比細(xì)則附后。 （四） 、制度促保障學(xué)校漢語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo).、建立十五

12、小學(xué)在崗教師語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)制度，凡在崗教師（不論男女 45 周歲以上除外）新聘小高職稱(chēng)“兩字一話(huà)” （兩字達(dá)標(biāo)級(jí)、普通話(huà)達(dá)二乙以上）未達(dá)標(biāo)者一票否決。、建立十五小學(xué)教師準(zhǔn)入制凡新調(diào)入十五小學(xué)教師必須接受“兩字一話(huà)”考核 （普通話(huà)二乙以上， 以參加市級(jí)以上普通話(huà)測(cè)試結(jié)果為準(zhǔn)， “兩字” 以學(xué)校考核結(jié)果為準(zhǔn)） ，凡未達(dá)標(biāo)者必須在一年內(nèi)完成達(dá)標(biāo)，否則繼續(xù)教育學(xué)分一票否決，一律視為不合格。附件一南陽(yáng)十五小學(xué)教師鋼筆字、粉筆字達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)附件二南陽(yáng)十五小學(xué)“語(yǔ)規(guī)”合格班、示范班評(píng)比細(xì)則篇三 :漢語(yǔ)言文字工作規(guī)章制度原林中小學(xué)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度 為貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 ，進(jìn)一步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范

13、化工作， 制定本規(guī)章制度學(xué)校漢語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo) .一、成立原林學(xué)中小學(xué)漢語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全校語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議， 學(xué)校計(jì)劃中有漢語(yǔ)言文字工作內(nèi)容。 二， 組織師生學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言法 。三、開(kāi)展精神文明創(chuàng)建中，有推廣普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的內(nèi)容，學(xué)校認(rèn)真檢查落實(shí)情況。四、 結(jié)合繼續(xù)教育， 加強(qiáng)對(duì)教師普通話(huà)培訓(xùn)， 語(yǔ)文教師達(dá)到普通話(huà)二甲水平，其他教師達(dá)到二乙水平。五、師生交流使用普通話(huà)，校內(nèi)外交流都使用普通話(huà)。六、教師教學(xué)使用規(guī)范字，教案、板書(shū)、批改作業(yè)，書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。七、學(xué)生能書(shū)寫(xiě)常用漢字，作業(yè)、試卷使用規(guī)范字。八、教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議

14、及其它活動(dòng)必須使用普通話(huà)，墻報(bào)、板報(bào)及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范字。九、 把開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作同教師業(yè)務(wù)考核、 評(píng)優(yōu)、 晉級(jí)等工作結(jié)合起來(lái)。十、全體教師要積極參加學(xué)校漢語(yǔ)言文字工作組組織的各種競(jìng)賽。推廣普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字是樹(shù)立良好學(xué)校形象，提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，全體師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行以上規(guī)章制度。原林中小學(xué)漢語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組二 0 一四年十一月十四日篇四 :創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案*鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的主要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，有利于提升學(xué)

15、校語(yǔ)言文字工作的整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮教育教學(xué)在語(yǔ)言文字工作中的主導(dǎo)作用，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要意義。依據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn) 、四川省中小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) （修訂版）及教育局【 2014 】 98 號(hào)文件精神。特制定本方案。二、總體目標(biāo)在上級(jí)教育主管部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校綜合治理和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，列入學(xué)校工作的議事日程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計(jì)劃，健全制度，強(qiáng)化管理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)是到 2015 年底達(dá)到省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校水平。普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言即師生

16、在教學(xué)中使用普通話(huà)；成為學(xué)校的校園語(yǔ)言即師生員工在教育、教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。校園環(huán)境、公共場(chǎng)所、教室、辦公室、教師備課、講義、板書(shū)、作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。三、組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。 組長(zhǎng)副組長(zhǎng) 學(xué)校漢語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo) .成員四、時(shí)間安排第一階段動(dòng)員部署（201122011 ）第二階段活動(dòng)實(shí)施（20122015 ）第三階段自查、自評(píng)、自糾（ 2016 上旬）第四階段總結(jié)與整改（ 2016 中旬）第五階段 接受上級(jí)檢查評(píng)估（ 2016 下旬 ）五、具體措施（一）大力推廣普通話(huà)。 “普通話(huà)

17、是校園語(yǔ)言，教學(xué)語(yǔ)言。 ”為此，必須做好以下工作 :、健全組織，抓好組織管理在創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下， 建立以 “領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成“行政領(lǐng)導(dǎo)- 班主任 - 學(xué)生”一條龍的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。 （辦公室負(fù)責(zé)） 在各班設(shè)一名“普通話(huà)推廣普及員” （語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)） 。2、營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。要利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字”的宣傳。 （政教處負(fù)責(zé)）要重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）要利用先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上建立“雙推”專(zhuān)欄，

18、使“雙推”工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開(kāi)化，增強(qiáng)師生“推普” 、 “推規(guī)”的意識(shí)。 （現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)）要在校園醒目位置設(shè)置 “請(qǐng)講普通話(huà)， 請(qǐng)用規(guī)范字” 等永久性標(biāo)語(yǔ)牌。 （總務(wù)處負(fù)責(zé)） 學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書(shū)、批改作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。 （辦公室、教導(dǎo)處共同負(fù)責(zé)） 要將 “雙推” 活動(dòng)滲透到每個(gè)班級(jí)， 規(guī)范班級(jí)的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境。 （班主任負(fù)責(zé)）3、落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。認(rèn)真按照 “三納入一滲透” （把提高師生規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)

19、目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中）的要求，將用語(yǔ)用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過(guò)程之中。 （教導(dǎo)處、政教處共同負(fù)責(zé)）堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。 （辦公室負(fù)責(zé)）4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對(duì)其他教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。全校教職工，必須參加普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試，并取得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)。其中，語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平要達(dá)到二級(jí)甲等以上；非語(yǔ)文教師和職員要

20、達(dá)到二級(jí)乙等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測(cè)試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測(cè)試。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試。 2015 年 9 月底以前，確保我校適齡教師100% 參加培訓(xùn)和測(cè)試且達(dá)標(biāo)。 （教導(dǎo)處負(fù)責(zé)） 學(xué)校漢語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo).任課教師特別是語(yǔ)文教師要注意在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普通話(huà)水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題時(shí)使用普通話(huà)。使學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力得到普遍提高， 確保畢業(yè)前98% 以上的學(xué)生普通話(huà)水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說(shuō)、讀的要求。 （各班推普員負(fù)責(zé)）5、多層次、多方位、多形式開(kāi)展各種活動(dòng)，為師生使用普通話(huà)創(chuàng)造良好環(huán)境。對(duì)教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測(cè)試，

21、組織教師參加朗誦、演講、競(jìng)賽、師生聯(lián)誼活動(dòng)，不斷提高教師普通話(huà)水平； （教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類(lèi)大型活動(dòng)的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話(huà)的水平，增強(qiáng)其示范性； （政教處負(fù)責(zé)）把普通話(huà)訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話(huà)的目的意義，介紹推廣普 通話(huà)的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話(huà)的小常識(shí)、小資料，講解普通話(huà)發(fā)音中的難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行普通話(huà)朗讀示范； （政教處負(fù)責(zé)）組織學(xué)生廣泛開(kāi)展朗讀、演講、競(jìng)賽、文藝等活動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話(huà)的水平。 （教導(dǎo)處、政教處共同負(fù)責(zé)） 學(xué)校的所有集體活動(dòng)、 各種集會(huì)、 公務(wù)活動(dòng)、 學(xué)生的課外活動(dòng)， 教師之間、師生之間、 學(xué)生之間的各種交流溝通， 全部使用普通話(huà)

22、。 （教導(dǎo)處、政教處共同負(fù)責(zé)）通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話(huà)的普及與提高。 （教導(dǎo)處、政教處共同負(fù)責(zé)） 積極開(kāi)展相關(guān)的課外活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)身邊的用字用語(yǔ)情況進(jìn)行調(diào)查研究，檢查校外周邊的招牌、標(biāo)語(yǔ)、廣告，讓學(xué)生體會(huì)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、用規(guī)范化漢字的重要意義。 （教導(dǎo)處、政教處共同負(fù)責(zé)）（二）大力推行規(guī)范漢字推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對(duì)正確傳承漢字文化和實(shí)現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書(shū)面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。1 、要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等，都要執(zhí)行現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表 、 簡(jiǎn)化字總表 、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法 、

23、漢語(yǔ)拼音方案和 漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則， 學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字， 不寫(xiě)繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。 （教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）2、要求教師教案、板書(shū)、講義、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。 （教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）3 、 禁止使用不規(guī)范字和繁體字 （教學(xué)需要除外）（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案） 中的簡(jiǎn)化字；生造的簡(jiǎn)體字；錯(cuò)別字等） 。 （教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）4、教師在教學(xué)中要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規(guī)

24、范漢字的水平。5、班主任和語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。6、凈化環(huán)境，規(guī)范校園內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。 （辦公室負(fù)責(zé)）全面檢查各班教室、教師課上（板書(shū)） 、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。 （教務(wù)處負(fù)責(zé)）7 、做好每年的推普周宣傳活動(dòng)。 （辦公室負(fù)責(zé)）8 、確保校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。 （總務(wù)處負(fù)責(zé)）（三）、認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接達(dá)標(biāo)評(píng)估為確保評(píng)估順利通過(guò)，根據(jù)四川省中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)

25、則 （修訂版） ，學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。1 、營(yíng)造宣傳氛圍。辦公室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)；網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站的語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄內(nèi)容；辦公室、教導(dǎo)處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的強(qiáng)勢(shì)宣傳氛圍。 （辦公室負(fù)責(zé)）2、要多層次、多方位，開(kāi)展各種活動(dòng)。在教師中組織各類(lèi)書(shū)法比賽、朗誦會(huì)、演講賽等活動(dòng)；在學(xué)生中組織演講、辯論、書(shū)法等比賽活動(dòng)；通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的熱潮。 （教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）3、建立健全檔案資料。由辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)

26、于語(yǔ)言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動(dòng)資料，教師普通話(huà)培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類(lèi)整理存檔。 （教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）篇五 :2016 年學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃2016 年學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃國(guó)家現(xiàn)在一直在深化教育改革，改革我們教育中存在的不足之處，只要我們國(guó)家的教育還存在著弊端，那么我們的改革就不會(huì)停止，直到我們的教育迎來(lái)光明的明天。為了配合國(guó)家教育的改革，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化，我們學(xué)校制定了 2016 年的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法精神，深入宣傳、實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 ， 在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中， 推廣

27、使用全國(guó)通用的普 通話(huà)，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。二、工作目標(biāo)以爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)為契機(jī)， 積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。學(xué)校力求通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。三、主要工作安排、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開(kāi)展推廣普通話(huà)系列活動(dòng)。1 ）每班設(shè)“每日一拼”專(zhuān)欄（黑板報(bào)） 。2 ）作一次國(guó)旗下講話(huà)，號(hào)召全校師生以推廣普通話(huà)周為契機(jī)，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字。3 ）推進(jìn)學(xué)生“迎

28、世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)。4）開(kāi)設(shè)“少兒口語(yǔ)交際”課程。5 ）征集推廣普通話(huà)周宣傳口號(hào)。6 ）成立啄木鳥(niǎo)小隊(duì)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化合格街區(qū)。7 ）組織一次讀報(bào)比賽，一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展讀報(bào)比賽。2、繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí) 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 ， 落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求， 更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳校園廣播小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專(zhuān)欄，介紹推普知識(shí)；主持人

29、必須使用正確流利的普通話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái)的宣傳示范作用。校園學(xué)校在校門(mén)口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語(yǔ)牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話(huà)使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語(yǔ)牌。學(xué)校的校門(mén)口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼” ，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書(shū)寫(xiě)“每日一拼”內(nèi)容，便于學(xué)生每天認(rèn)讀。校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)我校語(yǔ)言文字專(zhuān)題網(wǎng)站，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語(yǔ)言文字方面的知識(shí)，供全校師生瀏覽、閱讀，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。 走廊宣傳欄、 學(xué)習(xí)園地等及時(shí)更新內(nèi)容， 并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)的平臺(tái)。教室各班的推普員負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)

30、言文字工作。教室里堅(jiān)持“每日一拼”的讀寫(xiě)， 每期黑板報(bào)都辟有 “拼音角” 。 充分利用早讀、 午讀時(shí)間進(jìn)行有感情的朗讀活動(dòng)。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。3、精心組織第十二屆“推普周”活動(dòng)。今年九月份第三周是第十二屆 “全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周” ， 我校將以此為契機(jī)，在市語(yǔ)委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，開(kāi)展具有我校特色的各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)“中華經(jīng)典誦讀” 、 “我愛(ài)祖 國(guó)語(yǔ)言美”等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，扎實(shí)開(kāi)展第十二屆推廣普通話(huà)宣傳周活 動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。4、要提高教師

31、工作要求，做到說(shuō)寫(xiě)規(guī)范化。5、 開(kāi)展學(xué)校推普形象大使評(píng)選活動(dòng)。 學(xué)校將于 10 月份開(kāi)展學(xué)校推普形象大使評(píng)選活動(dòng)。旨在進(jìn)一步提高師生普通話(huà)運(yùn)用意識(shí)。先以班級(jí)為單位，每班推選名普通話(huà)運(yùn)用好，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評(píng)選。通過(guò)全體師生的共同投票，評(píng)選出學(xué)校的推普形象大使2 名。將這 2 名學(xué)生的推普照片寫(xiě)真張貼在校園內(nèi)。6、少先隊(duì)大隊(duì)部每月進(jìn)行一次黑板報(bào)評(píng)比，要求美觀大方，寫(xiě)規(guī)范漢字。7、開(kāi)展學(xué)校推廣普通話(huà)示范班級(jí)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)每一個(gè)班級(jí)積極推廣普通話(huà)。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)推普先進(jìn)班級(jí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的普通話(huà)運(yùn)用意識(shí)。養(yǎng)成良好的普通話(huà)運(yùn)用習(xí)慣。凡是被評(píng)為普通話(huà)示范班級(jí)的在班級(jí)管理中加 3 分。此項(xiàng)活動(dòng)

32、在月份開(kāi)展。8 、充分利用午讀時(shí)間，開(kāi)展三字經(jīng) 、 弟子規(guī) 、 小學(xué)生必背古詩(shī)詞頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生記憶，學(xué)習(xí)使用普通話(huà)。1 ）說(shuō)普通話(huà)。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用 標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長(zhǎng)，還是與教師談話(huà)，一律說(shuō)普 通話(huà)，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2 ）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書(shū)、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺(jué)做到并強(qiáng)化自己書(shū)寫(xiě)規(guī)范化，譬如板書(shū)字跡端正；評(píng)語(yǔ)力求不寫(xiě)錯(cuò)別字、異體字，不寫(xiě)病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語(yǔ)法修辭邏輯等。9、抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話(huà)水平，普通話(huà)等級(jí)考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語(yǔ)音面貌較好的老師

33、結(jié)對(duì)子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)執(zhí)行。四、 具體措施1 、結(jié)合推普周，精心組織活動(dòng)。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校將精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如組織教師開(kāi)展朗誦比賽、三筆字比賽、書(shū)畫(huà)展覽、教學(xué)技能比賽等，組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等。同時(shí)設(shè)立廣播站，作為宣傳語(yǔ)言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過(guò)競(jìng)選上崗，力爭(zhēng)以最規(guī)范的語(yǔ)言、最優(yōu)美的語(yǔ)音呈現(xiàn)給全校師生。并且開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，定期展覽師生書(shū)法作品，張貼學(xué)生獲獎(jiǎng)作文。此外創(chuàng)辦班級(jí)黑板報(bào)，每月 出一期，納入班級(jí)量化評(píng)比，把語(yǔ)言文字作為重要評(píng)比內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉辦和 平臺(tái)的搭

34、建將會(huì)給師生充分展示個(gè)人才華的空間，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通 話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)。普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容， 開(kāi)展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，納入學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化

35、、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責(zé)明確，責(zé)任到人，能密切配合專(zhuān)職人員扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。3、完善制度建設(shè)，堅(jiān)持依法推進(jìn)。我校將從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)制度，如建立語(yǔ)言文字工作制度、語(yǔ)言文字工作表彰制度、校園用語(yǔ)用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度等，將普通話(huà)和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，將進(jìn)一步強(qiáng)化教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字局面的形成，使校園語(yǔ)言文字環(huán)境逐步得到凈

36、化。4、結(jié)合常規(guī)管理，注重講求實(shí)效。一是將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機(jī)，大力開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。二是將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管隊(duì)伍理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話(huà)，開(kāi)會(huì)、報(bào)告、辦公等一律使用普通話(huà)，并接受師生監(jiān)督。三是將教學(xué)用字用語(yǔ)規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校實(shí)行一票否決制，凡在教學(xué)過(guò)程中不講普通話(huà)、不寫(xiě)規(guī)范字的教師不能進(jìn)課堂。四是將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺(jué)講普通話(huà)、自覺(jué)寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力

37、納入考評(píng)內(nèi)容。新的一年，為使我校語(yǔ)言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對(duì)新形勢(shì)，我們將以爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)為契機(jī)，解放思想、實(shí)事求是，不斷開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的新局面，不斷提高我校語(yǔ)言文字工作的水平。我們學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃能否順利的執(zhí)行，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當(dāng)然是一個(gè)巴掌拍不響，老師的教學(xué)教好了，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí), 再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，那么 2016 年學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃就能夠順利的實(shí)現(xiàn).“不積硅步， 無(wú)以至千里， 不積小流， 無(wú)以成江?！?， 只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學(xué)校的 2016 年創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一

38、時(shí)的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學(xué)校才會(huì)迎來(lái)美好的明天！篇六 :東城小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求東城小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是信息技術(shù)的快速發(fā)展，新時(shí)代對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化提出了更高的要求。學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要陣地，把握學(xué)校語(yǔ)言文字工作在新世紀(jì)的位置，結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)際，以拓展和深化語(yǔ)言文字工作，需要我們深思慎行。為此，特制定我校 2013 年至 2016 年語(yǔ)言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 、 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 ， 以及教育部、 國(guó)家語(yǔ)委 關(guān)于進(jìn)一步

39、加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用 字規(guī)范化的通知 、 關(guān)于全國(guó)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的通知 ，積極推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的蓬勃發(fā)展，全面提高我校師生員工語(yǔ)言文字規(guī)范化程度。二、培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求（一）普及普通話(huà)。推廣普通話(huà)是現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的重要內(nèi)容。 中華人民共和國(guó)憲法 規(guī)定 “國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)。 ” 1986 年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議上提出， 在 20 世紀(jì)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)普通話(huà)作為“教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、交際用語(yǔ)”的目標(biāo)。據(jù)此，我校師生的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用水平全面提高， 本年度畢業(yè)班學(xué)生90% 以上能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的要求，能熟練認(rèn)讀和正確拼寫(xiě)音節(jié)，熟悉音序查字法；在2

40、014 年度做到 92% 達(dá)標(biāo)， 2015 年度達(dá)到 95% 達(dá)標(biāo)。語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平本年度100% 達(dá)到二級(jí)甲等，其他教師本年度100%達(dá)到二級(jí)乙等；學(xué)校非教學(xué)工作人員本年度100% 達(dá)到三級(jí)甲等以上。1 、把推行普通話(huà)作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。2、把“普及普通話(huà)”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)范之中。學(xué)校規(guī)定教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中， 必須使用普通話(huà)， 具體包括課堂教學(xué)的講課與提問(wèn)、 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、 輔導(dǎo)答疑、考試、考查、監(jiān)考等場(chǎng)合。特別是語(yǔ)文教師必須帶頭講好普通話(huà)。學(xué)生個(gè)個(gè)都能用流利的普通話(huà)、條理清晰、語(yǔ)言流暢地進(jìn)行發(fā)言、討論、辯論和演講。3、讓普通話(huà)成為

41、教學(xué)語(yǔ)言。通過(guò)宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)成為全校教職工的常用語(yǔ)言，教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須使用普通話(huà)；學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)；教職工與家長(zhǎng)溝通時(shí)也必須使用普通話(huà)，讓家長(zhǎng)也習(xí)慣用普通話(huà)與學(xué)校溝通。4、讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，必須使用普通話(huà)；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中，必須使用普通話(huà)。中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，將對(duì)學(xué)生今后工作生活中的良好語(yǔ)言文字面貌奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5、學(xué)生在各學(xué)科各課程教學(xué)活動(dòng)中都必須使用普通話(huà)，如課堂提問(wèn)、答問(wèn)問(wèn)題、課堂討論以及校園內(nèi)師生之

42、間或?qū)W生之間的交流等。（二）使用規(guī)范漢字。漢字規(guī)范化是語(yǔ)言文字規(guī)范化的組成部分，學(xué)校是推廣和普及規(guī)范漢字的主 要陣地， 教師在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范， 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將 嚴(yán)格按照國(guó)家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求， 抓好教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范教育工作。、各學(xué)科教師具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師書(shū)寫(xiě)教案、編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃及撰寫(xiě)其他教學(xué)文件時(shí)均應(yīng)注意用字規(guī)范，教學(xué)中直接面對(duì)學(xué)生的文字使用，如板書(shū)、多媒體課件、試卷、作業(yè)閱批等方面必須嚴(yán)格要求，不得使用不規(guī)范漢字，避免以訛傳訛，誤導(dǎo)學(xué)生，

43、誤人子弟。教師在板書(shū)、課件、投影、作業(yè)批改等面向廣大學(xué)生的手寫(xiě)字，一律要求使用規(guī)范字。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書(shū)寫(xiě)技能，能正確分辨其識(shí)字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字， 能正確書(shū)寫(xiě)漢字， 字形筆劃規(guī)范。 學(xué)生在上課學(xué)習(xí)中均要求使用規(guī)范漢字，各科作業(yè)、考試考查答卷等出現(xiàn)不規(guī)范漢字，教師可酌情扣分，尤其語(yǔ)文學(xué)科更應(yīng)從嚴(yán)把關(guān)。3、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用語(yǔ)。學(xué)校的公文材料、校報(bào)、印章、標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ)、宣傳窗、黑板報(bào)、學(xué)生試卷及其它印刷物等用字必須符合漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，確保校園用語(yǔ)用字規(guī)范化。4、師生在校內(nèi)的集體活動(dòng)中也要自覺(jué)使用規(guī)范漢字。如在校內(nèi)集會(huì)、

44、學(xué)術(shù)報(bào)告、各類(lèi)比賽、競(jìng)賽均用普通話(huà)交流，各種張貼物（如海報(bào)、通知等） 、各種宣傳媒體（如印刷物、校園廣播、校園網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、校報(bào)等）更要成為規(guī)范用字的典范。（三）尋求有效途徑，擴(kuò)大輻射范圍。學(xué)校教育家庭教育社會(huì)教育是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的一條強(qiáng)有力的紐帶。為此，在抓好師生中推廣普通話(huà)、推行規(guī)范字工作的同時(shí)，積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，要求學(xué)生堅(jiān)持在家庭中，在社會(huì)上說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭、由家庭輻射到社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作影響力。三、檢驗(yàn)落實(shí)的具體規(guī)定全體教師都應(yīng)按規(guī)定要求，自覺(jué)參加市語(yǔ)委辦和教體局組織的教師普

45、通話(huà)水平測(cè)試培訓(xùn)，并通過(guò)統(tǒng)一水平測(cè)試，達(dá)到規(guī)定相關(guān)等級(jí)，持有相應(yīng)普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗。教師教學(xué)中使用普通話(huà)和規(guī)范用字的情況將作為教師業(yè)務(wù)考評(píng)、職稱(chēng)評(píng)聘、教育教學(xué)方面評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。鼓勵(lì)已取得普通話(huà)達(dá)標(biāo)等級(jí)證書(shū)的教師繼續(xù)考取更高等級(jí)的證書(shū)。不斷對(duì)已取得普通話(huà)達(dá)標(biāo)等級(jí)證書(shū)但普通話(huà)水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)；對(duì)普通話(huà)達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理將教師教學(xué)中使用普通話(huà)和規(guī)范用字的情況作為青年教師基本功訓(xùn)練與考核的基本內(nèi)容之一。對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、板書(shū)、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)（牌） 、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，每學(xué)期由校語(yǔ)言文字

46、工作小組進(jìn)行檢查，通報(bào)檢查結(jié)果。5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，要關(guān)注教師使用普通話(huà)和規(guī)范用字的情況，對(duì) 存在問(wèn)題的要做好記錄，并及時(shí)與有關(guān)教師交流，促進(jìn)規(guī)范和提高。6校語(yǔ)言文字工作小組成員定期聽(tīng)課并參與各學(xué)科組教研活動(dòng)，檢查教師 在教學(xué)工作中的語(yǔ)言文字面貌，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組及教師本人反饋檢查結(jié)果并提供整改意見(jiàn)。制定獎(jiǎng)懲措施，確保校園推廣普通話(huà)工作落到實(shí)處。每學(xué)期結(jié)束召開(kāi)一 次語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì)議，總結(jié)校園推廣普通話(huà)取得的成績(jī)，分析存在的問(wèn)題，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批在語(yǔ)言文字工作中有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀集體和個(gè)人。制定嚴(yán)格的處罰 措施，依靠制度的剛性戰(zhàn)勝習(xí)俗的惰性，將語(yǔ)言文字規(guī)范化情況與教師年度文明 獎(jiǎng)掛鉤，讓“

47、說(shuō)文明話(huà)，做文明人”的觀念深入全體師生的內(nèi)心。金鄉(xiāng)縣東城小學(xué)語(yǔ)言文字工作小組2013 年 3 月篇七 :學(xué)校推行語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性學(xué)校推行語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性 學(xué)校漢語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo) .語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志，也是一項(xiàng)重要的文化載體。近幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施， 狠抓落實(shí)， 在推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效。學(xué)校是推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普

48、通話(huà)和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義，也是造就大量高素質(zhì)勞動(dòng)者的需要。按照國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和國(guó)家、省、市語(yǔ)委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目 標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和文明建設(shè)等各項(xiàng)教育教 學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和運(yùn)作模式。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程,把語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)內(nèi)容納入學(xué)校工作計(jì)劃,使語(yǔ)言文

49、字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺(jué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，制定細(xì)則，組織培 學(xué)校漢語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo).訓(xùn)，實(shí)施測(cè)試，增強(qiáng)了全校教職工做好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作地開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。在課堂講授方面，要求教師普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書(shū)規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書(shū)規(guī)范、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話(huà)和規(guī)范字。為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，

50、加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)， 增強(qiáng)了師生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。 以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，通過(guò)懸掛了語(yǔ)言文字宣傳牌，張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語(yǔ)言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范，使每一位進(jìn)入校園開(kāi)放領(lǐng)域的學(xué)生、教師及其它社會(huì)人士都耳濡目染；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說(shuō) 普通話(huà)， 讓學(xué)生自我引導(dǎo)， 給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話(huà)不得不說(shuō)、 規(guī)范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，充分利用先進(jìn)的宣傳媒體（校園網(wǎng)）登載播出相關(guān)文稿及節(jié)目，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平。加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作，要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃都把語(yǔ)言文字工作當(dāng)作一項(xiàng)具體工作來(lái)抓，把語(yǔ)言文字工作貫穿教育教學(xué)始終，不單注重自身的學(xué)習(xí)和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓(xùn)的輻射作用；不單自己要使用規(guī)范字，說(shuō)普通話(huà)，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，也并不單單是語(yǔ)文