1、報(bào)告人：中山工商 陳國(guó)清校長(zhǎng)中山工商高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案執(zhí)行成效分享本校學(xué)制多元，學(xué)生人數(shù)眾多，行政與教學(xué)工作繁瑣，挑戰(zhàn)性高。 因應(yīng)校務(wù)發(fā)展及快速變遷之教育環(huán)境，人力及資源須妥適應(yīng)用，以發(fā)揮最大效益。激發(fā)教師、行政同仁工作熱忱，及系統(tǒng)思考、知識(shí)管理、善用科技工具之能力，培育優(yōu)質(zhì)學(xué)生，達(dá)成本校教育目標(biāo)。背景分析2/21高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案願(yuàn)景、理念分析SWOT宣導(dǎo)、推動(dòng)自主管理成效顯著3/21建構(gòu)偉大的學(xué)校滿足所有學(xué)習(xí)者(0100歲)的願(yuàn)望學(xué)校願(yuàn)景兩大願(yuàn)景4/21教育理念視學(xué)生如子女以學(xué)生為中心營(yíng)造有情天地培育一流人才Everything we do is for education凡進(jìn)此校園 一切

2、為教育5/21四大教育理念 視學(xué)生如子女 以學(xué)生為中心 培育一流人才(品德、態(tài)度、技能、體能) 營(yíng)造有情天地六大發(fā)展方向 自然生態(tài)的校園 向下紮根的學(xué)制 跨越世紀(jì)的建築 適應(yīng)未來(lái)的課程 社會(huì)菁英的培育 優(yōu)質(zhì)文化的永續(xù)願(yuàn) 景 建構(gòu)偉大學(xué)校 滿足所有學(xué)習(xí)者心願(yuàn)推動(dòng)在地就學(xué)入學(xué)零距離推動(dòng)多元人文藝術(shù)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)交流精進(jìn)專業(yè)技能教師專業(yè)卓越發(fā)展拓展國(guó)際視野提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力精緻行政提升效能高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案架構(gòu)圖6/21100-1精緻行政提升效能 100-2教師專業(yè)卓越發(fā)展100-3拓展國(guó)際視野提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力100-4推動(dòng)產(chǎn)學(xué)交流精進(jìn)專業(yè)技能100-5推動(dòng)在地就學(xué)入學(xué)零距離100-6推動(dòng)多元人文藝術(shù)提升辦學(xué)品

3、質(zhì)，輔助成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校促進(jìn)特色發(fā)展，落實(shí)技職教育精神推動(dòng)學(xué)生就近入學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效促進(jìn)特色發(fā)展，落實(shí)技職教育精神奠定推動(dòng)十二年國(guó)民基本教育之基礎(chǔ)高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案架構(gòu)圖7/21高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案實(shí)施內(nèi)容100-4推動(dòng)產(chǎn)學(xué)交流、精進(jìn)專業(yè)技能100-2教師專業(yè)卓越發(fā)展 100-1精緻行政提升效能建構(gòu)學(xué)?；姓到y(tǒng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)行政精進(jìn)辦理教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)辦理團(tuán)隊(duì)精進(jìn)研習(xí)提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)力體驗(yàn)世界多元文化培育技職尖兵獎(jiǎng)學(xué)金新生入學(xué)學(xué)業(yè)、技藝優(yōu)良辦理學(xué)校行銷(xiāo)推廣活動(dòng)推動(dòng)閱讀生根活化社團(tuán)活動(dòng)營(yíng)造藝文學(xué)習(xí)環(huán)境強(qiáng)化語(yǔ)文競(jìng)賽能力推動(dòng)產(chǎn)學(xué)交流教育活動(dòng)協(xié)助社區(qū)國(guó)中辦理生涯發(fā)展建置知識(shí)管理平臺(tái)辦理教師績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)e100-3拓

4、展國(guó)際視野、提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力100-5推動(dòng)在地就學(xué)、入學(xué)零距離10-6推動(dòng)多元人文藝術(shù)8/21- 建立嚴(yán)謹(jǐn)之管考機(jī)制，管控 執(zhí)行進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)及成效。- 重視處室分工與協(xié)調(diào)工作， 有效執(zhí)行，完成預(yù)定目標(biāo)。辦理特色一、重視管考、團(tuán)隊(duì)合作9/21- 設(shè)置資訊中心為一級(jí)單位， 整合及推動(dòng)校園e化各項(xiàng)業(yè)務(wù)。二、優(yōu)質(zhì)e化校園- 利用e化工具，簡(jiǎn)化行政流程， 提升各項(xiàng)效能。辦理特色10/21 - 積極鼓勵(lì)教師參與教育部專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑。三、積極推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)- 推動(dòng)專業(yè)學(xué)習(xí)社群運(yùn)作。- 研習(xí)主題契合教師需求，以多元形式規(guī) 劃研習(xí)活動(dòng)。- 研習(xí)皆利用假日或課後辦理。辦理特色11/21- 積極推動(dòng)志工服務(wù)，以具體行動(dòng)

5、落實(shí)人文關(guān)懷。四、培育一流人才- 印發(fā)藝文刊物，涵泳學(xué)生人格、陶冶其性情。- 積極培訓(xùn)學(xué)生參加技能競(jìng)賽及取得證照。- 透過(guò)產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)用合一、敬 業(yè)樂(lè)群之實(shí)用專業(yè)技術(shù)人才。- 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際創(chuàng)意發(fā)明競(jìng)賽，有效 提升其多元智能及拓展國(guó)際視野。辦理特色12/21辦理特色2012年 國(guó)際青少年發(fā)明展3金1銀1銅2011年 瑞士日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展 金牌2011年 俄羅斯阿基米得國(guó)際發(fā)明展 金牌2011年 韓國(guó)首爾國(guó)際發(fā)明展 金牌2012年 美國(guó)匹茲堡國(guó)際發(fā)明展 金牌13/21本校師生 兩項(xiàng)殊榮2011、2012年第7、8屆技職之光全國(guó)唯一榮獲團(tuán)體獎(jiǎng)的高職學(xué)校競(jìng)賽卓越獎(jiǎng)發(fā)明獎(jiǎng)達(dá)人蟬聯(lián)辦理

6、特色14/21- 充實(shí)圖書(shū)館軟、硬體設(shè)備，營(yíng)造優(yōu)質(zhì) 閱讀環(huán)境。五、深耕閱讀力、提升表達(dá)力- 推動(dòng)閱讀相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興 趣，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)文、寫(xiě)作表達(dá)能力。- 積極參與全國(guó)中等學(xué)校讀書(shū)心得及小 論文比賽，成績(jī)斐然。辦理特色15/21六、結(jié)合社會(huì)資源、推展多元人文藝術(shù)- 建置藝文環(huán)境空間，提供學(xué)生文化 與藝術(shù)薰陶之氛圍。- 辦理多元文化藝術(shù)與展演活動(dòng)，涵 養(yǎng)學(xué)生人文與藝術(shù)素養(yǎng)。- 辦理世界文化節(jié)系列活動(dòng)，增進(jìn)學(xué) 生對(duì)異國(guó)文化之認(rèn)識(shí)與興趣。- 運(yùn)用各項(xiàng)社會(huì)資源，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。辦理特色16/21- 為達(dá)預(yù)期效益，順利執(zhí)行方案，學(xué)校 編列自籌款項(xiàng)，配合本方案實(shí)施。- 100學(xué)年度本方案自籌經(jīng)費(fèi)達(dá)45

7、.9%。辦理特色七、自籌經(jīng)費(fèi)配合款、挹助各項(xiàng)活動(dòng)17/21本校優(yōu)質(zhì)化方案優(yōu)點(diǎn)各項(xiàng)計(jì)畫(huà)皆符應(yīng)本校之願(yuàn)景、理念、發(fā)展方向及SWOTS分析行動(dòng)策略。計(jì)畫(huà)辦理強(qiáng)調(diào)做中學(xué)精神，結(jié)合產(chǎn)業(yè)、學(xué)界、社會(huì)資源，強(qiáng)化務(wù)實(shí)致用之技職特色。設(shè)計(jì)多元豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，活化學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，並轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)與習(xí)慣，加乘優(yōu)質(zhì)化輔助方案之效益。18/21本校優(yōu)質(zhì)化方案優(yōu)點(diǎn)部分計(jì)畫(huà)延續(xù)第一期程之辦理成效，除深化、廣化原計(jì)畫(huà)內(nèi)涵及效益外，第二期程並新增推動(dòng)多元人文藝術(shù)計(jì)畫(huà)，積極推動(dòng)博雅教育，期使學(xué)生成為兼具科技與人文素養(yǎng)的現(xiàn)代公民?；顒?dòng)執(zhí)行重視觀摩、分享、回饋、檢討，並對(duì)每一項(xiàng)子計(jì)畫(huà)設(shè)計(jì)滿意度意見(jiàn)調(diào)查表，進(jìn)行成效評(píng)估，以了解執(zhí)行情形，作為辦理之參酌。19/21