1、部編小學語文二年級上冊21. 雪孩子 同學們，在下雪的時候你們最喜歡做什么事？打雪仗堆雪人 那你們想不想聽一個關于雪人的故事？課文導入累 添 柴 燒 旺 漸 哎 呀 冒 燙 終 渾 淋 滅 激litinchishoiywngjinhnmo tngzhnglnmij我會認冒巧記：摘下“帽”邊燙加一加：湯+火=燙冒煙滾燙的水識字方法滅 滅是會意字。繁體寫作“ ”，后來簡化為“滅” ，表示用東西覆蓋在火上，把火熄滅。滅柴加一加：此+木=柴柴火淋巧記：林邊河水流。淋濕yay 我的風箏在天上飛呀（ ）飛，哎呀（ ），壞了，風箏線被樹枝扯斷了。呀y(tǒng) （哎呀）ya （飛呀）多音字唱趕旺旁渾候誰輕汽我會寫趕g

2、n組詞：趕快 趕緊這一捺要長一點。易寫錯爺爺暈倒了，我趕快打120的急救電話。我會寫誰shu組詞：是誰 誰的這里是四橫。這件好事到底是誰做的？易寫錯輕qng組詞：很輕 輕聲這里是一提。易寫錯頭發(fā)絲的質量很輕。汽q組詞：水汽 汽油 右邊不是“乞”。易寫錯湖面上浮著一層水汽。躥出：向上跳出來。造句：火苗從窗戶里躥出來。詞語理解激動：造句：看完這個電視劇，我激動得哭了。因受刺激而沖動。漸漸：表示程度或數量逐步緩慢增減。造句：太陽漸漸落下了。嗆人：因受某種氣體的刺激而感到難受。造句：炒辣椒的氣味好嗆人。讀課文，說一說文中講了雪孩子的什么事？兔媽媽給小白兔堆了一個小伙伴雪孩子。當小白兔休息時，家里突然著

3、火了，最終雪孩子救了小白兔，自己消失了。整體感知 默讀課文第1-3自然段，思考：故事的開頭告訴了我們什么？課文講解雪，下個不停，一連下了好幾天。說明雪下得很大，地面的雪很厚。為下文寫堆雪孩子做了鋪墊。為什么兔媽媽給小兔子堆了一個雪人？ 因為兔媽媽要出門，為了不讓小兔子跟著去。默讀第412自然段。思考：1.小白兔和雪孩子在一起時怎樣玩的？用了什么修辭寫法？2.小白兔玩累了去干什么了，發(fā)生了一件什么危險的事？3.雪孩子是怎樣做的，用方框框出雪孩子的動作。4.小白兔得救了嗎？小兔子是怎樣和雪孩子一起玩的？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。擬人小白兔和雪孩子這個朋友玩得真開心?。⌒⊥米油胬哿?，它去

4、干什么的了？“屋子里真冷，趕緊往火堆里舔把柴吧!”他玩累了，就回家去睡午覺。回家后又干什么了？ 同學們，想一想，添上柴之后，爐火會怎么樣？火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。這時候，你們很累會怎么樣呢，？想睡覺。小兔子怎么樣了？他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。 同學們，小兔睡著后發(fā)生了什么？火把旁邊的柴堆燒著了。這時候，你們覺得用哪個詞形容現在的情景？危險。小兔子怎么做的？小白兔睡得正香，他一點兒也不知道?？吹叫⊥眉依镏鹆?，雪孩子有什么反應？ “不好了!小白兔家著火了!”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。表現了雪孩子想要救出小白兔的急切心情。語言

5、、動作描寫 雪孩子是怎樣進屋子的？把描寫雪孩子救小兔子的詞找出來。 雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?！皢苋?、燙人”表現了火勢很嚴重；“沖、冒、找、抱、跑”表現了雪孩子很勇敢。雪孩子救下小兔子后怎么樣了？渾身水淋淋的。雪孩子為什么水淋淋的？雪遇到火之后會融化。 后來，森林里的哪些小動物過來幫助把火撲滅了？小猴子、小山羊。兔媽媽回來后有什么反應？ 兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！” 小動物們知道是誰救了小白兔嗎？從哪里可以看出來 “咦，是誰救了小白兔？”小動物們說，“真得謝謝他呢！” 你們知道是誰嗎

6、？雪孩子救了小白兔嗎后，雪孩子干什么去了？他已經化成了水 課文是怎樣說的？ 不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。 雪孩子最后變成雪水，變成水汽，變成云。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。讀一讀，說說你更喜歡哪個句子。我更喜歡第二個，因為第二個用上了修飾語，使句子更加具體、生動。如果你是小白兔，你會對空中的白云說些什么呢？想一想：小白兔會說，美麗的白云，你什么時候再變成雪，媽媽再把你堆成雪孩子，我們一起玩耍呀！兔媽媽小白兔善良勇敢雪孩子雪孩子要出門堆雪孩子疼愛孩子玩累休息柴堆著火面臨危險奔去救小白兔變成白云舍己救人課文結構 本文是一篇童話，通過寫雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現了雪孩子勇敢無畏、舍己救人的優(yōu)秀品質，表達了作者對雪孩子的贊美之情。課文主題一、默讀課文，試著不出聲。點撥：默讀就是讀的時候不出聲，速度比出聲朗讀快，讀長故事用默讀的方法比較好，不能小聲嘟囔著讀，不能用手指點著讀。 課后習題解析二、讀一讀，抄寫每組的第2個句子。雪孩子變成